百年南開園，秋日朗照，滿目光明。

中心花園內(nèi)，嚴(yán)修與張伯苓的塑像坐擁一片綠蔭，身上灑滿溫暖的光；馬蹄湖水映照著周恩來塑像，一句“我是愛南開的”，穿越時空久久回響；還有新開湖、老校鐘，映照出的，是思想潮汐的綿綿不歇，是幾代中國人自力圖強(qiáng)、興辦現(xiàn)代大學(xué)的光輝歷程。

10月17日，南開大學(xué)將迎來百歲華誕。

1919年，五四運(yùn)動大潮之中，國家危難之際，嚴(yán)修、張伯苓選擇了教育救國之路，創(chuàng)建了南開大學(xué)。這樣的肇始與發(fā)端，鑄就了百年南開強(qiáng)烈的愛國魂、報國志。

2019年1月，習(xí)近平總書記在南開大學(xué)考察調(diào)研時指出，南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂。

南開園內(nèi)，每一座建筑、每一方草木都飽經(jīng)歲月，記錄著救亡圖存、“興學(xué)強(qiáng)國”的歷史，織就出一幅豐厚的人文畫卷。“為國家辦教育，辦以國家為最高目的教育”“以中國歷史、中國社會為學(xué)術(shù)背景，以解決中國問題為教育目標(biāo)的大學(xué)”“知中國，服務(wù)中國”等思想，鼓勵一代代南開人矢志不渝，愛國奮斗。

世紀(jì)滄桑 巍巍蕩蕩

廣義言之，學(xué)校則教之為人。何以為人？則第一當(dāng)知愛國

“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”“你愿意中國好嗎？”

2019年南開大學(xué)本科新生開學(xué)典禮，中國工程院院士、南開大學(xué)校長曹雪濤重溫老校長張伯苓1935年在開學(xué)典禮上的“愛國三問”。這是歷史之問，更是時代之問、未來之問。

“是！”“愛！”“愿意！”“愿祖國繁榮富強(qiáng)！”4000余名新生言語鏗鏘。

“建校百年來，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、人才培育等方面，一以貫之地秉持鮮明的愛國主義導(dǎo)向，使愛國主義的光榮傳統(tǒng)成為南開之魂。”南開大學(xué)黨委書記楊慶山說。

是的，愛國是南開的底色。校史館內(nèi)，一張張老照片是最好的印證——

19世紀(jì)末，見證了甲午戰(zhàn)敗的嚴(yán)修和張伯苓意識到，“自強(qiáng)之道，端在教育”，于是，秉持“創(chuàng)辦新教育，造就新人才”之理想，開始興辦現(xiàn)代學(xué)校的探索，也開啟了一條南開與國家民族命運(yùn)休戚與共的愛國奮斗之路。1931年“九一八”事變后，南開學(xué)生將國恥“銘諸心坎”。1934年，第十八屆華北運(yùn)動會上，南開學(xué)生揮動旗幟，組成“毋忘國恥”“收復(fù)失地”等標(biāo)語，全場幾萬名觀眾報以“狂風(fēng)驟雨般的掌聲”。1937年，抗日救亡運(yùn)動中的南開大學(xué)，慘遭侵華日軍野蠻轟炸。南開師生群情激昂，“被毀者為南開之物質(zhì)，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵。”全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，南開與清華、北大一道，書寫西南聯(lián)大“剛毅堅卓”的8年歷史，創(chuàng)造出戰(zhàn)時高等教育的奇跡，成為中國現(xiàn)代教育史和文化史的驕傲……

走出校史館，全國各地趕回來的校友們心潮澎湃：“南開百年的歷史，是一部知識分子救亡圖存的歷史，是一部現(xiàn)代教育體系銳意探索的歷史，更是一部無數(shù)青年與祖國共命運(yùn)的愛國歷史。”

一百年來，一批批南開青年奔向祖國最需要的地方。他們中，有的投筆從戎，有的到西部支教，有的投身“三農(nóng)”事業(yè)，有的到街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。2017年，8名南開學(xué)子參軍入伍并致信習(xí)近平總書記匯報心聲，總書記回信肯定：“自古以來，我國文人志士多有投筆從戎的家國情懷。抗戰(zhàn)時期，許多南開學(xué)子就主動奔赴沙場，用鮮血和生命詮釋了愛國、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。如今，你們響應(yīng)祖國召喚參軍入伍，把愛國之心化為報國之行，為廣大有志青年樹立了新的榜樣。”

回望，是為更好地前行。站在百年的歷史門檻，那些厚重的歷史回聲，穿越時空，在南開園回響。

允公允能 日新月異

“允公”，是大公，而不是小公。“允能”，是要做到最能，要建設(shè)現(xiàn)代化國家

每年金秋時節(jié)，接到南開大學(xué)錄取通知書的新生，第一眼所見便是熠熠生輝的八字校訓(xùn)——“允公允能，日新月異”。

在老校長張伯苓看來，“允公”，是大公，而不是小公，惟其允公，才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛國思想。“允能”，是要做到最能，要建設(shè)現(xiàn)代化國家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能。“日新月異”，是每個人不但要能接受新事物，而且要能成為新事物的創(chuàng)造者；不但要能趕上新時代，而且要走在時代的前列。

本著這樣的思考，南開大學(xué)辦學(xué)之初便向社會敞開大門。開辦暑期學(xué)校，“改善國內(nèi)教育氣象”。開風(fēng)氣之先，設(shè)置東北研究會、經(jīng)濟(jì)研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所等直接為社會服務(wù)的系科和研究機(jī)構(gòu)，“為社會謀進(jìn)步，為公共謀幸福”。

教育思想上愛國報國，辦學(xué)理念上“知中國、服務(wù)中國”，教學(xué)、科研、社會服務(wù)、文化傳播便有了大格局——

開國繼興，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)重病蟲害，楊石先教授響應(yīng)“勇于承擔(dān)國家任務(wù)”的號召，毅然放棄深耕幾十年的藥物化學(xué)研究，轉(zhuǎn)入農(nóng)藥化學(xué)等國家迫切需要的領(lǐng)域，取得“敵百蟲”等一系列重要成果。

從1956年開始，何炳林教授主持試制離子交換樹脂，為我國原子能事業(yè)發(fā)展和第一顆原子彈成功爆炸作出重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國離子交換樹脂之父”。

改革開放新時期，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，增設(shè)一批新專業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，形成教學(xué)與科研兩個中心。

1981年，率先在國內(nèi)高校設(shè)立社會學(xué)專業(yè)班，1982年成立社會學(xué)系。

1983年，率先與加拿大約克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，創(chuàng)造“南開—約克模式”，為國家培養(yǎng)大批高層次管理人才。

2002年，參與組建中國APEC研究院，連續(xù)多年為中國參與APEC會議提供咨詢報告。

2018年4月，成立全國首家馬克思主義社會學(xué)研究中心。

2019年9月，與中國社會科學(xué)院大學(xué)簽署合作框架協(xié)議，共建南開大學(xué)21世紀(jì)馬克思主義研究院。

歷經(jīng)百年所積淀的南開精神和南開品格，已經(jīng)形成了強(qiáng)大的凝聚力，滲透于南開人為學(xué)做事之中，鼓舞著南開人為民族復(fù)興不懈奮斗。

進(jìn)入新時代，“公能教育”煥發(fā)出新的時代光彩。

學(xué)校把愛國主義教育融入教育教學(xué)全過程，積極推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。實(shí)施特色“公能”素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐“三位一體”的育人模式為載體，把校訓(xùn)所體現(xiàn)的社會主義核心價值觀滲透到全員、全方位、全過程的育人實(shí)踐中。

“今日看，公、能著眼的是以德為先、能力為重的全面素質(zhì)教育最主要的兩個方面，培養(yǎng)目標(biāo)是全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。”曹雪濤說，“希望南開學(xué)子懷揣淑世為公的情懷，把事業(yè)發(fā)展與人生價值結(jié)合起來，把個人進(jìn)步與國家命運(yùn)結(jié)合起來，投身于新時代愛國報國的實(shí)踐中。”

星光熠熠 清芬挺秀

創(chuàng)辦新教育，造就新人才。薪火相傳，名家輩出

公能校訓(xùn)，薪火相傳；名家輩出，桃李滿園。

在以“公能日新”為核心要素的育人理念下，南開大學(xué)重視對學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“體德之兼進(jìn)，體與育并重”、德智體美勞全面發(fā)展，形成了“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量始終保持一流，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才。

他們中，有“人民的好總理”周恩來。他們中，有世界著名物理學(xué)家、被譽(yù)為“中國物理學(xué)之父”的吳大猷先生。他們中，有數(shù)學(xué)泰斗陳省身先生，因其對整體微分幾何的卓越貢獻(xiàn)，被公認(rèn)為“20世紀(jì)偉大的幾何學(xué)家”……

大學(xué)者，大師之謂也。百年來，更有一大批名家受南開大學(xué)敦本務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的校風(fēng)感召，來校任教。著名詩人、翻譯家穆旦，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政治學(xué)家楊敬年，知名哲學(xué)家、邏輯學(xué)家溫公頤，著名理論物理學(xué)家葛墨林，譽(yù)滿海內(nèi)外的中國古典文學(xué)權(quán)威學(xué)者葉嘉瑩……都是其中的代表。

要把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍作為大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是習(xí)近平總書記對高等教育提出的期望。堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，外引內(nèi)培，加大力度延攬戰(zhàn)略科學(xué)家和有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年人才的同時，提高教師馬克思主義理論素養(yǎng)、教學(xué)科研能力，打造一支“素質(zhì)提升、德業(yè)雙馨”的教師隊伍，是南開大學(xué)教師隊伍建設(shè)的扎實(shí)實(shí)踐。

“柔蠶老去應(yīng)無憾，要見天孫織錦成。”已95歲高齡的葉嘉瑩先生，至今仍活躍在南開園，與學(xué)生、與詩詞做伴。她說，“任何一種學(xué)術(shù)文化得以延于久遠(yuǎn)，都賴其有繼承和發(fā)揚(yáng)的傳人，教學(xué)正是這樣一種神圣的工作。教書是我最大的快樂，我愿意把這種快樂一直延續(xù)下去。”

百年來，南開園內(nèi)無數(shù)學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁，組成了一個閃耀的星群，永掛蒼穹，熠熠生輝，回應(yīng)了百年前老校長“創(chuàng)辦新教育，造就新人才”的殷殷期許。

面向未來 奮斗篤行

南開要長！長！長！日日新。能務(wù)實(shí)，不尚空談

100年彈指一瞬，南開人的步伐從未停歇。

秉持“要長！長！長！日日新”“能務(wù)實(shí)，不尚空談”的思想，南開大學(xué)如今正在為建設(shè)“南開品格、中國特色、世界一流大學(xué)”不懈奮斗，并迎來一座座活力迸發(fā)的發(fā)展高峰——

著力加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”組織體系逐步構(gòu)建；

制定《南開大學(xué)一流本科教育質(zhì)量提升行動計劃（2019—2021年）》，一大批“公能”兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才茁壯成長；

京津冀協(xié)同發(fā)展研究院、當(dāng)代中國問題研究院、中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心等智庫聚焦重大理論問題，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)；

原始創(chuàng)新能力不斷提升。2018年以來，曹雪濤院士團(tuán)隊、饒子和院士團(tuán)隊、陳永勝教授團(tuán)隊等相繼在《Science》《Nature》《Cell》等國際頂級期刊上發(fā)表論文。張偉平院士成果發(fā)表于國際頂級數(shù)學(xué)期刊《Annals of Mathematics》。陳軍院士團(tuán)隊在先進(jìn)電池材料領(lǐng)域、陳悅教授在原創(chuàng)抗癌新藥領(lǐng)域獲得一系列重要突破。同時，多項科研成果應(yīng)用于生物克隆、航空航天、環(huán)境保護(hù)、人工智能等眾多領(lǐng)域。特別是近十年，SCI收錄論文篇均被引用次數(shù)在全國高校中保持第一；

與英國伯明翰大學(xué)共同建立“南開—伯明翰聯(lián)合研究院”、與英國牛津大學(xué)搭建國際聯(lián)合研究平臺；

……

楊慶山表示：“南開大學(xué)是由一群不服輸?shù)闹袊私⒌模冀K與祖國和人民共命運(yùn)，與時代和社會相偕行。篳路藍(lán)縷，淬礪奮發(fā)，鑄就了剛毅堅卓、‘越難越開’的氣度風(fēng)骨。新百年，南開人要以愛國奮斗、建功立業(yè)的卓越作為，書寫一份無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時代的南開‘答卷’。”

對歷史最好的紀(jì)念，是創(chuàng)造新的歷史。

作為新百年的頂層戰(zhàn)略和發(fā)展引擎，南開大學(xué)已全面啟動“4211卓越南開行動計劃”——實(shí)施“文科振興、理科提升、工科攀登、生醫(yī)發(fā)展”四大計劃，構(gòu)建教育教學(xué)和科學(xué)研究兩大獎勵體系，建設(shè)10個交叉科學(xué)中心，打造10個國際聯(lián)合研究中心，旨在面向國家戰(zhàn)略需求和世界學(xué)術(shù)前沿，構(gòu)建科研創(chuàng)新的大平臺、大團(tuán)隊、大項目、大成果、大格局、大舞臺！

百年南開，風(fēng)華正茂！

[責(zé)任編輯：楊凡、懷初俠]

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