下月起，江蘇中小學(xué)教師 有償補(bǔ)課不收手一律先停職

蘇州三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在簽署承諾書。許方紅 攝

揚(yáng)子晚報連續(xù)報道“問診教育生態(tài)”備受關(guān)注。昨天，主管部門有了最新動作——江蘇省教育廳公布了“在全省中小學(xué)開展拒絕有償補(bǔ)課公開承諾活動”具體要求。11月30日前，全省中小學(xué)教師將簽署拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書！從2018年12月1日起，對仍然明知故犯、不收手不知止、頂風(fēng)違紀(jì)違法的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律先停職，待調(diào)查處理。 揚(yáng)子晚報/揚(yáng)眼記者 李晨 王璟 蔡蘊(yùn)琦 張琳

出臺新規(guī)

拒絕有償補(bǔ)課 江蘇中小學(xué)教師全部要簽公開承諾書

江蘇省教育廳要求，各地簽署拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書。今年11月26日前，各地要確保將本通知傳達(dá)到每一位中小學(xué)校長和黨支部書記，各校要及時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。全省中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)）教師（含編外聘用教師、借出教師），在11月30日前，均要簽署省教育廳統(tǒng)一制定的《江蘇省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》。承諾書一式兩份，一份教師本人留存、一份學(xué)校存檔備查。同時，學(xué)校要通過告家長書等形式告知家長，取得家長的理解支持。

嚴(yán)肅查處繼續(xù)開展有償補(bǔ)課行為。教師簽署承諾書后，要自查自糾，杜絕一切有償補(bǔ)課活動。從2018年12月1日起，對仍然明知故犯、不收手不知止、頂風(fēng)違紀(jì)違法的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律先停職，待調(diào)查處理。對情況查實(shí)的，鑒于不講師德誠信，應(yīng)依據(jù)規(guī)定從嚴(yán)從重處理，直至取消其教師資格甚至辭退（聘）開除，是中共黨員的，同時給予黨紀(jì)處分。并由各設(shè)區(qū)市及時報省教育廳。

建立拒絕有償補(bǔ)課的長效機(jī)制。各地教育部門和學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的重要工作，確保公開承諾不漏一校、不掉一人。要增強(qiáng)簽署承諾的儀式感，加強(qiáng)宣傳，使每位教師再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識，珍惜光榮、愛惜職業(yè)，自覺維護(hù)教師的良好形象和社會聲望。今后，教師調(diào)動評先、晉職晉級都要提供沒有從事有償補(bǔ)課的證明。各地各校要暢通投訴渠道，公開舉報電話、信箱，自覺接受各方面監(jiān)督。對治理有償補(bǔ)課不力、不上報違規(guī)處理結(jié)果的學(xué)校及其教育部門，要對中小學(xué)校長書記和教育部門主要負(fù)責(zé)人問責(zé)。同時，在對學(xué)校和地區(qū)各類考評中一票否決。

蘇州一所小學(xué)

全體教師簽署承諾書

揚(yáng)子晚報記者了解到，11月12日上午，蘇州市三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師已經(jīng)簽署了《三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)在職教師拒絕有償補(bǔ)課、拒絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職承諾書》。老師們鄭重承諾，努力踐行，為教育行業(yè)的純凈做出榜樣。

該校徐惠泉校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校是禁止在職教師從事有償家教的主要責(zé)任單位，并希望全體三元實(shí)小的老師謹(jǐn)遵承諾，堅決拒絕有償家教，不謀私利，打造良好校風(fēng)。接下來，三元實(shí)小還將通過發(fā)放告家長書、網(wǎng)絡(luò)媒體、家長會、實(shí)地排查等工作將此項專項治理行動繼續(xù)深化。

各方反響

一石激起千層浪 家長、校長、老師都有話要說

家長：反對有償家教，建議“學(xué)校補(bǔ)課”不要“一刀切”

昨天，被稱為“史上最嚴(yán)”打擊有償家教的政策一出爐，立刻在家長群中迅速傳播。“上課不講下課講，課外再給自己的學(xué)生補(bǔ)課，這種做法有違師德。”江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣一位家長反映，當(dāng)?shù)鼐痛嬖谠诼毥處熡袃斞a(bǔ)課的現(xiàn)象。“我們家長非常支持教育主管部門的行動，通過這次教師簽署承諾書的行動，希望能徹底根除有償家教這股不正之風(fēng)。”

不過采訪中，也有不少家長坦言，補(bǔ)課需求也是一種真實(shí)的存在。“很多時候是家長倒逼學(xué)校補(bǔ)課，學(xué)校不補(bǔ)，家長只有花更多的錢和更多的時間成本把孩子送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。”孩子在讀初三的家長張先生建議，大家不愿意、也不希望在職教師偷偷摸摸進(jìn)行有償補(bǔ)課，更不想花更高的代價把孩子送去師資都無法保證的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么，考慮到學(xué)生確實(shí)有提優(yōu)補(bǔ)差的需求，更有升學(xué)的壓力，能不能給學(xué)校一些責(zé)任和權(quán)限，多承擔(dān)一點(diǎn)呢？“現(xiàn)在很多地方學(xué)校放學(xué)比較早，如果能夠考慮開設(shè)類似以前小學(xué)的‘困難班’，開設(shè)自習(xí)或者答疑課，既減輕家長負(fù)擔(dān)又增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，即便收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，絕大多數(shù)家長應(yīng)該都是很支持的。”

教師： 極少數(shù)人損害教師形象，但不能一味“打老師”

采訪中，南通一位高中班主任感到很委屈，她用“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”的俗語打比方，極少數(shù)在職教師做家教的行為毀壞了整個教師隊伍的形象。

采訪中多位老師向記者表達(dá)了一種觀點(diǎn)，對老師來說，最適合的教育生態(tài)就是——讓老師安安靜靜地教學(xué)！老師的心愿其實(shí)很樸素，就是學(xué)生身心健康、有適合自己的發(fā)展之路。作為一名老師，最驕傲的事情就是走在路上被學(xué)生喊一聲“老師”。

校長：有利于學(xué)校管理，呼吁教育主管部門加強(qiáng)監(jiān)管

南京市秦淮區(qū)政協(xié)委員、南京市中山小學(xué)校長莊永洲表示，政府出臺這樣的政策有利于樹立教師的社會形象、規(guī)范了教師的工作內(nèi)容，對推動教育生態(tài)健康發(fā)展是一股正能量。“簽署承諾書對幫助教師認(rèn)識到有償家教有違師德，引導(dǎo)教師提高自身修養(yǎng)非常有幫助。”

不過采訪中，也有校長坦言，如果衡量學(xué)生能力的主要標(biāo)準(zhǔn)還是分?jǐn)?shù)，那補(bǔ)課的需求仍會存在。一位四星級高中校長建議，一方面，學(xué)校要對考試安排和日常教學(xué)加強(qiáng)管理，努力引導(dǎo)老師提高教學(xué)質(zhì)量，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)“吃透”；另一方面，教育主管部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)市場，加大查處違規(guī)補(bǔ)課。“但問題的關(guān)鍵，還是要回到升學(xué)機(jī)制和評價機(jī)制的優(yōu)化與完善上。”

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江蘇省中小學(xué)教師拒絕

有償補(bǔ)課公開承諾書

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力做新時代“四有”好教師，本人公開承諾如下：

1、不在住所或其他場地開展有償補(bǔ)課；

2、不在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課或擔(dān)任任何職務(wù)；

3、不參加其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；

4、不到居住地以外開展異地有償補(bǔ)課；

5、不組織、推薦、誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；

6、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；

7、不從事其他任何形式的有償補(bǔ)課。

以上承諾，請學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。如有違反，我愿意接受學(xué)校和上級組織的嚴(yán)肅處理。

承諾人：_________

年 月 日

[責(zé)任編輯：楊凡、梁延菊]

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