今天，9月10日

是屬于老師的節(jié)日

讓我們由衷的說一句

老師，您辛苦了！

今年，一張“教師跪地批改試卷”的照片曾刷爆了朋友圈

無需多言

這一幕，已經(jīng)足以詮釋“教師”二字的份量

照片的背后有著怎樣感人的故事？

他是六安市第二中學(xué)高二年級理16班的班主任兼數(shù)學(xué)老師徐金中

由于患有腰椎間盤突出

當(dāng)時疼痛難忍

便拿了幾本書墊著

采取跪著的姿勢繼續(xù)批改

孩子們要沖刺高考了

不想因為自己生病請假耽誤了孩子

老師帶病上課

學(xué)生們看在眼里 疼在心上

徐金中老師深受學(xué)生愛戴

學(xué)生們都稱他為“老徐”“徐哥”

他們更加懂得珍惜老師的勞動成果

成為一名優(yōu)秀的教師

不僅要有寬闊的胸懷、堅韌的毅力

也要有溫柔的肩膀

可以讓學(xué)生們放心的依靠

那里是學(xué)生排解憂愁、化解煩惱的心靈港灣

老師無微不至的關(guān)懷和暖意

很多時候讓天真可愛的孩子們“傻傻分不清楚”

到底是媽媽還是老師？

司萬平是鹽城阜寧縣的一名鄉(xiāng)村老師

16歲從教，三尺講臺一站就是30多年

從十幾歲的娃娃教師

到后來的老師姐姐、老師媽媽

那顆處處為學(xué)生著想、寵愛孩子的心從未變過

每天早上6點，司萬平都會準(zhǔn)時起床

司萬平不僅擔(dān)任英語老師兼班主任

還是女生宿舍的管理員

她要催促學(xué)生們起床洗漱晨讀

等學(xué)生們離開宿舍

她要把每個房間檢查一遍

將鞋子擺放整齊

幫忙整理散亂的被子

有時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的褲子破了

還要幫忙補一補

學(xué)生的小心思都愛和她說

無論多忙多累 她都會耐心傾聽

到了就寢時間

她還會叮囑孩子們關(guān)好門窗，早早入睡

有很多像司老師一樣的老師媽媽、老師爸爸

正守護著我們的孩子們

他們像一支蠟燭

燃燒了自己

照亮了孩子的世界

教師也是凡人

也有家庭和孩子

也會為生活中的瑣事煩惱

當(dāng)工作與家庭產(chǎn)生沖突時

他們做出了這樣的選擇……

為了照顧生病的小兒子

他的愛人接連好幾天沒睡過囫圇覺

為了讓愛人補個覺

范應(yīng)彬老師當(dāng)起了“超級奶爸”

于是便有了上面的這張照片

范應(yīng)彬老師認(rèn)為

作為跟學(xué)生一種心靈溝通的方式

對作業(yè)全批全改可以讓自己知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

而一兩句評語或許就能叩開學(xué)生的心靈

老師在學(xué)校里傳道授業(yè)，教書育人

但回到家里

他們或是父親、母親

或是妻子、丈夫

再或者是兄弟、姐妹

他們有的因工作難得顧家

有的遍育桃李卻虧欠了家人

就像許多親人們的感受一樣

“家有老師”是一件既辛苦又很幸福的事

有一種奉獻(xiàn)叫堅守

一座破舊的兩層教學(xué)樓

一棟兩層的宿舍

三間平房

是黑虎廟小學(xué)的全部家當(dāng)

然而，就是在這樣的環(huán)境下

鄉(xiāng)村教師張玉滾堅守了17年

當(dāng)年，張玉滾之所以選擇留下來

是因為前任校長吳龍奇的一句話：

“玉滾，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。

咱們教學(xué)生認(rèn)的每個字，他能用一輩子。

你要不來，這個班就開不了臺，孩子們就得上山放羊去。”

看著孩子們渴望知識的眼神

像極了自己小時候的樣子

張玉滾鼻子酸了

“老師都走了，孩子們咋辦？”

有許許多多像張玉滾這樣的老師

堅守在教師崗位上

為了山里的孩子能學(xué)到知識

默默的奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水

他們是鄉(xiāng)村教育的守望者

每個人的成長都離不開老師

我們的青春，始終都有老師相伴

回憶起來，浮現(xiàn)的都是笑臉、鼓勵和信任

都是點點滴滴潤物細(xì)無聲的愛

你們的辛勞和汗水我們都看在眼里

你們的奉獻(xiàn)和堅守我們都體會在心

再由衷的說一句

感謝您，親愛的老師！！！

（文/馮文雅 綜合)

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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