原標(biāo)題：讓學(xué)生用腳步丈量國(guó)家進(jìn)步的軌跡（解碼·思政課怎么上）

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：讓學(xué)生用腳步丈量國(guó)家進(jìn)步的軌跡（解碼·思政課怎么上）

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

海風(fēng)輕拂，鷗鳥(niǎo)淺鳴。在山東港口青島港自動(dòng)化碼頭，一輛大巴車緩緩?fù)Ｏ拢鄭u港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生有序下車，開(kāi)啟一堂行走在碼頭的思政課。

“就是眼前這座碼頭，創(chuàng)造了世界集裝箱碼頭領(lǐng)域的許多奇跡。”思政教師張玉萍指向前方，無(wú)人導(dǎo)引車列隊(duì)穿梭，橋吊舒展鋼鐵臂膀，集裝箱起起落落。

近年來(lái)，山東省教育廳鼓勵(lì)高校將思政小課堂和社會(huì)大課堂緊密結(jié)合。青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院將思政課教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)從教室搬到了碼頭，讓學(xué)生親身感受自動(dòng)化碼頭的發(fā)展歷程，聆聽(tīng)“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的攻堅(jiān)故事。這支由普通工人組成的全自動(dòng)化碼頭建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、集智攻關(guān)，建成了一座擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，被授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)。

“拼命都不一定能完成的事情，不拼命肯定完不成！”校長(zhǎng)趙慶松向?qū)W生復(fù)述“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的誓言時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片肅靜。在青島港展館內(nèi)，學(xué)生們駐足良久。實(shí)景、實(shí)情、實(shí)例，讓“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成員身上體現(xiàn)的工匠精神、家國(guó)情懷等變得可感可知。

伴隨著張玉萍的講解，學(xué)生們邊走邊記錄。2023級(jí)水路運(yùn)輸安全管理專業(yè)學(xué)生陳墨涵在筆記中寫道：“‘工人偉大、勞動(dòng)光榮’不是口號(hào)，而是熔鑄在每一顆導(dǎo)航磁釘里的精神。”“從教室里走進(jìn)碼頭現(xiàn)場(chǎng)，鮮活的思政課讓我們真正感受到工人用技能和勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡。”港口機(jī)械與智能控制專業(yè)學(xué)生馬邦彥說(shuō)。

課程尾聲，師生圍坐在碼頭邊分享感悟，學(xué)生們的討論從技術(shù)突破延伸到個(gè)人責(zé)任和家國(guó)情懷。“未來(lái)，我想成為智慧港口的大國(guó)工匠，讓‘中國(guó)方案’走得更遠(yuǎn)。”一名學(xué)生的話引發(fā)共鳴。

陽(yáng)光映照在海面上，意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子們眼中閃著光。

“當(dāng)學(xué)生用腳步丈量國(guó)家進(jìn)步的軌跡，教育便不再是單向灌輸，這種‘變’，正是推動(dòng)新時(shí)代思政教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)注腳。”青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記徐國(guó)旺說(shuō)，“當(dāng)思政課的‘步數(shù)’多了，青年與時(shí)代的距離也就近了，我們要堅(jiān)持辦下去。”

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