原標題：現代職業教育高質量發展的山東實踐

來源：中國教育報

原標題：現代職業教育高質量發展的山東實踐

來源：中國教育報

■本期關注：“雙高計劃”五年間·山東篇

在國家“雙高計劃”建設中，山東對標“引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平”的總要求，扎實落實“一加強、四打造、五提升”建設任務，深入推進“一體兩翼五重點”，以“雙高計劃”為龍頭，帶動全省職業教育邁向更高水平、更高質量。

提標定向，放大發展格局，支撐高地建設。山東組建專家組，指導學校填報任務書、編制績效表，凸顯“高”、彰顯“強”、體現“特”。把“雙高計劃”與國家職教高地建設一并籌劃、一體推進，每所學校均在“雙高計劃”建設任務中增列“服務職業教育創新發展高地建設”特色項目，立足高地所需、學校所能，對標職業教育發展最前沿，找準突破口和發力點，承擔國家任務，鍛造自身長板，塑造核心競爭力。設立“雙高計劃”省級專項支持資金，投入17.6億元，按照高水平學校A檔每年每校5000萬元、其他學校每年每校3000萬元的標準撥付，是中央財政獎補資金的2.53倍。在國家“雙高計劃”引領下，省級投入5.2億元，建設37所省優質（高水平）高等職業院校；省級投入6.96億元，建設155個省級高職高水平專業群，做到了“一校一特色、校校有品牌”。

貢獻有為，融入區域發展，推動產業升級。山東推動職業院校面向市場，開門辦學，以服務求支持，以貢獻求發展，在與經濟社會高度融合互動中培養人才、支撐發展，在產教融合、科教融匯中釋放職業教育服務高質量發展能量。做深做實12個省級行業產教融合共同體、50個市域產教聯合體，依托職業院校設立126個新技術研發中心，建設72個省級科技成果轉化和技術轉移基地、協同創新中心。山東職業院校成為遍布齊魯大地的分布式、嵌入式動力引擎，與區域經濟社會發展綁定在一起，在服務全省“三個走在前”中實現自身壯大發展。全省職業院校平均每年培養輸送60多萬名高素質勞動者和技術技能人才，主要領域新增從業人員70%以上來自職業院校，為現代化強省建設提供了源源不斷的生力軍。

示范引領，探索先行路徑，打造山東樣板。“雙高計劃”院校先行先試、率先探索，為構建中國特色現代職業教育體系提供了基層首創。山東充分吸收實踐經驗，凝練形成了一批走在前列的制度創新成果，修訂出臺《山東省職業教育條例》，針對重點領域制定30余項配套政策，涵蓋產教融合、“雙師”隊伍、辦學條件、投入機制、人才培養、國際交流等，做強職業教育發展的“制度原動力”，激活學校發展的一池春水。省14部門聯合出臺全國首個《關于推進職業院校混合所有制辦學的指導意見》，11部門聯合出臺全國首個《關于印發“金融+財政+土地+信用”產教融合10條激勵措施的通知》等政策措施，均被教育部全文轉發至全國，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》中的多處重大突破參考吸納了山東做法，成為全國現代職業教育實踐創新、制度創新、理論創新的重要策源地。

（作者系山東省教育廳總督學）

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