齊魯網8月29日訊 學校馬上開學了，你準備好了嗎？尤其是孩子該上小學一年級的家長，普遍存在焦慮：正式上學了，他/她能適應嗎？之前沒有參加幼小銜接班，能跟上班級教學進度嗎？省教育廳消息，為配合做好幼兒園小學化傾向治理工作，切實減輕學生課業負擔，從2018年秋季入學起，在全省推行小學一年級“零起點”教學。

一、明確教學標準。嚴格執行國家和省義務教育課程設置方案要求，按規定開齊課程、上足課時，嚴禁隨意增減課程和課時。科學制定、嚴格執行學期教學計劃，嚴禁超前教學。按照國家和省定課程教學大綱進行教學，嚴禁超綱教學。目前，小學語文、數學學科“零起點”教學標準已經公布。

二、層層承諾踐諾。9月10日前，各縣（市、區）教育行政部門向市教育局、各小學學校校長向縣（市、區）教育行政部門、各小學一年級學科教師向學校就做好“零起點”教學工作作出書面承諾。

三、公開教學計劃。9月10日前，各小學要通過宣傳欄、公示欄、學校網站等渠道將一年級秋季學期課程開設和各學科教學計劃進行公開，要通過明白紙、班級群、學校微信公眾號等方式告知每一名學生家長，接受家長和社會監督。各市、縣（市、區）教育行政部門要在網站公布監督舉報電話和郵箱，并于9月14日前以市為單位報送省教育廳，在省教育廳網站同時公布。

四、加強督導指導。市、縣（市、區）教育行政部門和教科研部門要組織力量，針對小學“零起點”教學，加強教學研究和指導。要加強對家長、社會“零起點”教學意義的解讀和宣傳引導，營造良好的社會氛圍。要組織各方力量，結合開學督導、日常督學等途徑對各小學規范教學情況進行不定期、全覆蓋、無縫隙檢查指導，對違反規定要求的行為和問題嚴肅查處。要將小學一年級教學規范情況與市縣教育質量（群眾滿意度）評價、校長職級制考核、文明校園評選和教師評選樹優掛鉤，切實為學生身心健康發展開好頭、起好步。

推行小學一年級零起點教學，對幼兒園“小學化”、各種“搶跑”來說，就沒了市場，可謂“釜底抽薪”。為什么一定要推進“零起點教學”？教育界人士這樣回答記者，第一，沒必要。讓孩子“搶跑”學習具體知識，沒太大意義，在教學中發現，過一段時間后，參加幼小銜接班的孩子和其他學生沒太大區別。第二，有害。讓孩子過早學習一些知識，有可能厭學，上小學后上課感覺都學過了，反而可能分心，還可能養成一些不好的學習習慣，到小學再糾正反而不容易，耽誤孩子后續學習。簡而言之，孩子的成長，有其規律，家長們應順勢而為，不要拔苗助長，適得其反。

閃電新聞記者 張洪波

[責任編輯：楊凡、楊本敬、張洪波]

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