“雙一流”建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn),也助推了激烈的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。近期,在“雙一流”建設(shè)操作細(xì)則出臺(tái)之際,不少地方尤其是東部地區(qū)已明確對(duì)此進(jìn)行大額財(cái)政支持,一些高校也開啟“高薪引人”的模式。在引才、挖才之余,不少高校也惴惴不安,擔(dān)心自己也成為被挖的那一個(gè)。

高薪招人,杰出人才年薪超200萬

近日,山東財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)出“2017年優(yōu)秀博士招聘集結(jié)號(hào)”的招聘通知,在博士招聘上拿出重金相邀。最普通的“優(yōu)秀博士”,稅前住房補(bǔ)貼是10萬元,科研啟動(dòng)費(fèi)3萬元；世界前百名高校或?qū)I(yè)前百名學(xué)科的海外優(yōu)秀博士,稅前住房補(bǔ)貼是40萬元,科研啟動(dòng)費(fèi)30萬-40萬元；特別優(yōu)秀的青年博士,可執(zhí)行學(xué)校預(yù)聘制人員待遇,享受年薪制。高薪的效果也是驚人的,短短一周,各個(gè)學(xué)院收到的簡(jiǎn)歷投遞就已經(jīng)超過十幾份,“無論是數(shù)量還是質(zhì)量,效果都非常好。”山東財(cái)經(jīng)大學(xué)人才辦公室主任王麗娟介紹。

除了適應(yīng)學(xué)校自身發(fā)展的需要,各高校招引人才主要是為了立足于“雙一流”建設(shè)。無論是一流大學(xué)還是一流學(xué)科的建設(shè)和評(píng)定,人才,都是一個(gè)不可忽視的指標(biāo)。“一個(gè)領(lǐng)軍或拔尖人才,能夠帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,團(tuán)隊(duì)建設(shè)好了,學(xué)科發(fā)展也會(huì)穩(wěn)步推進(jìn),由此形成一個(gè)良性循環(huán),再次吸引高端人才。”山東師范大學(xué)人才工作辦公室副主任王曉聲說。山師的化學(xué)和生物學(xué)學(xué)科,2016年引進(jìn)了兩位國家杰青獲得者,效果驚人。由他們領(lǐng)銜的學(xué)科團(tuán)隊(duì),先是入選了山東省泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃,學(xué)科又成功入選山東省首批一流學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)名單。對(duì)大學(xué)來說,無論對(duì)高校的評(píng)估方式如何變化,一流人才及一流人才帶來的課題、成果,總能給學(xué)校的“雙一流”評(píng)估“加分”。

山東師范大學(xué)2016年底調(diào)整了人才引進(jìn)政策,提升了此前的人才引進(jìn)層次。最高層次的杰出人才,年薪200萬元以上,安家費(fèi)等相關(guān)待遇從優(yōu),一事一議。最低層次的優(yōu)秀博士畢業(yè)生,對(duì)于世界前100名高校或?qū)I(yè)前100名學(xué)科的海外優(yōu)秀博士畢業(yè)生,購房補(bǔ)貼提高至20萬—30萬元；對(duì)于文科在全國學(xué)科專業(yè)排名前三位的高校優(yōu)秀博士畢業(yè)生,購房補(bǔ)貼提高至15萬元；同時(shí),為這兩類人員提供科研啟動(dòng)費(fèi)(理科10萬元、文科5萬元)。

除學(xué)校、學(xué)科、平臺(tái)等因素,還有重要一點(diǎn)是“環(huán)境引才”,這是指所在城市的支持政策及人才環(huán)境等。“也許,我們無法給出高薪和優(yōu)越的環(huán)境,但我們有自己強(qiáng)勁的學(xué)科團(tuán)隊(duì)和優(yōu)勢(shì)專業(yè),希望栽下梧桐樹、引得鳳凰來。”王曉聲介紹。

引培并重,“85后”成教授

“領(lǐng)進(jìn)一個(gè)領(lǐng)軍人才,年薪100萬,提供人才住房和30萬—300萬元的安家費(fèi)等,500萬-1000萬元的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi),每個(gè)人5個(gè)聘期下來,每人大約1800萬。而100個(gè)博士一年的薪資才差不多這個(gè)數(shù),如果能培養(yǎng)出10個(gè)頂尖人才來,相比非常劃算。”王曉聲介紹。“自己培養(yǎng)的人才更好用”也堅(jiān)定了很多學(xué)校“引培并重”、培養(yǎng)青年人才的決心。

對(duì)于很多中青年人才而言,高薪并不是終點(diǎn),自己的學(xué)術(shù)發(fā)展前景尤為重要,在人才濟(jì)濟(jì)的高校里,他們也需要對(duì)自己有精準(zhǔn)的定位,而各高校為他們提供優(yōu)良的學(xué)術(shù)發(fā)展空間和上升渠道同樣重要,要為他們提供干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。

山東師范大學(xué)通過政策導(dǎo)向,在職稱改革、崗位設(shè)置、績(jī)效工資體系改革和教師崗位職責(zé)目標(biāo)考評(píng)等方面,激活各級(jí)各類人才。2015年,山東省將高校教授職稱評(píng)審權(quán)下放給學(xué)校,山東師范大學(xué)制定出自己的教授評(píng)審條件,山師青年教師擺脫了“論資排輩”“熬年頭”的桎梏。在2016年的評(píng)審中,山東師范大學(xué)通過教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的26人,40歲以下青年教師占一半以上,35歲以下有3人,其中任職不滿五年或剛滿五年的近40%,其中1985年出生的李海濤,由于科研成果突出,由講師破格晉升為教授。

通過培養(yǎng),學(xué)校部分青年人才已經(jīng)開始嶄露頭角。山師青年教師李娜,1982年生,2014年獲得國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金,實(shí)現(xiàn)了省屬高校和師范類院校在此人才項(xiàng)目上零的突破,2016年入選泰山學(xué)者青年專家；青年教師李登旺,1983年生,2015年獲得山東省杰出青年基金資助,2016年入選泰山學(xué)者青年專家；李曉迪,1982年生,從廈門大學(xué)博士畢業(yè)后來到山師工作,由于教學(xué)科研業(yè)績(jī)突出,2014年被破格從講師聘任為教授,并連續(xù)三年入選中國高被引學(xué)者榜。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)非常重視中青年人才培養(yǎng),各類人才支持項(xiàng)目為優(yōu)秀博士構(gòu)筑了比較完備的職業(yè)上升渠道,從資助青年博士參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議的青年博士學(xué)術(shù)專項(xiàng)支持計(jì)劃,一直到青年骨干教師境外研修重點(diǎn)支持計(jì)劃、優(yōu)勢(shì)學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持孵化計(jì)劃、高層次人才特殊支持計(jì)劃等,助力青年人才的進(jìn)步和培養(yǎng),為高校持續(xù)發(fā)展提供后備人才。

針對(duì)高水平人才,尤其是青年優(yōu)秀人才,山財(cái)啟動(dòng)人才引進(jìn)“預(yù)聘制”。對(duì)于剛引進(jìn)的博士,學(xué)校與其簽訂合同,在實(shí)現(xiàn)一定科研目標(biāo)的前提下,按副教授、教授的待遇為其發(fā)放年薪。三年聘期一到,假如科研目標(biāo)實(shí)現(xiàn),可以續(xù)簽合同,也可以轉(zhuǎn)入正常的崗位競(jìng)職。預(yù)聘制教授年薪不低于35萬元,預(yù)聘制副教授年薪不低于25萬元；提供一次性住房補(bǔ)貼不低于15萬元；科研啟動(dòng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)費(fèi)和工作條件根據(jù)工作需要安排。

定期走訪、出國深造,“引來女婿,留住兒子”

3月16日下午,記者見到王麗娟時(shí),她剛剛陪同校領(lǐng)導(dǎo)走訪完學(xué)校的4位泰山學(xué)者,了解他們工作、生活和科研上的需求。這4位泰山學(xué)者,是山東財(cái)經(jīng)大學(xué)自己培養(yǎng)的,對(duì)他們定期走訪,成為學(xué)校人才工作的常態(tài)。

這幾名泰山學(xué)者中,泰山學(xué)者特聘教授劉培德,是學(xué)校首批高層次人才特殊支持計(jì)劃入選者,2004年來到山財(cái),是學(xué)校自己培養(yǎng)的高層次人才,曾三次入選中國高被引學(xué)者榜。泰山學(xué)者特聘教授張紅鳳,2005年來山財(cái)工作,現(xiàn)為“百千萬人才工程”國家級(jí)人選,國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

今年1月底,教育部出臺(tái)了《關(guān)于堅(jiān)持正確導(dǎo)向促進(jìn)高校高層次人才合理有序流動(dòng)的通知》,其中明確提出“不鼓勵(lì)東部高校從中西部、東北地區(qū)高校引進(jìn)人才”,并要求科學(xué)合理統(tǒng)籌人才薪酬待遇,“高校之間不得片面依賴高薪酬高待遇競(jìng)價(jià)搶挖人才,不得簡(jiǎn)單以‘學(xué)術(shù)頭銜’‘人才頭銜’確定薪酬待遇、配置學(xué)術(shù)資源。”

在“引才大戰(zhàn)”打響的同時(shí),各高校也在提防自家的“墻腳”被挖,不能“引來女婿,氣走兒子”,所以,校內(nèi)人才的激勵(lì)機(jī)制也要同步進(jìn)行,穩(wěn)定校內(nèi)人才。山東師范大學(xué)結(jié)合教學(xué)科研工作需要,針對(duì)不同層次、不同學(xué)科專業(yè)教師特點(diǎn),構(gòu)建定位明確、能促進(jìn)人才隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)支持體系。2013年,學(xué)校印發(fā)了《優(yōu)秀青年骨干教師國際合作培養(yǎng)(學(xué)科帶頭人培育)計(jì)劃實(shí)施辦法》,選派部分重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的中青年骨干教師到國外著名高校進(jìn)行國際合作研究。

而2015年,山東財(cái)經(jīng)大學(xué)也啟動(dòng)了青年教師境外研修制度,每年選擇20名青年教師去境外進(jìn)行研修,學(xué)術(shù)研修2年、教學(xué)研修1年。

山東師范大學(xué)建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才制度,每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)聯(lián)系2-3名人才,通過走訪、座談、慰問等形式加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科領(lǐng)軍人物、中青年教師等各類人才的溝通聯(lián)系。

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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