原標(biāo)題：濰坊三中 讓金石文化“活”起來

來源：山東教育報

原標(biāo)題：濰坊三中 讓金石文化“活”起來

來源：山東教育報

金石文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為一代金石大師陳介祺的故居，濰坊三中依托“金石圣地”萬印樓，繼承陳介祺金石文化傳統(tǒng)，通過開展書法、篆刻教育積極開發(fā)金石文化。新建“當(dāng)代學(xué)生版萬印樓”，將金石文化納入課程體系，研發(fā)校本教材，開辟篆刻教室，傳授篆刻技藝，把傳統(tǒng)文化教育尤其是金石文化教育納入學(xué)校素質(zhì)教育全過程。這不僅是對陳介祺篤學(xué)精研之金石精神的薪火相傳，而且為“古韻濰城”乃至全國特色文化教育增添了可圈可點的一筆。

發(fā)展金石文化 條件得天獨厚

創(chuàng)建于1947年的濰坊三中，學(xué)校校址為清末金石學(xué)家陳介祺和著名書畫家于希寧先生故居。辦學(xué)近70年來，該校走出了郭味蕖、郭蘭村等眾多書畫名家，為國家培養(yǎng)了沈光偉、蒯憲、譚英林等杰出的書畫藝術(shù)人才。

憑借優(yōu)越的地理位置和濃郁的文化氛圍，學(xué)校依托十笏園、萬印樓、郭味蕖美術(shù)館等校內(nèi)外文化基地和天然講堂，通過整體規(guī)劃，著力打造三大文化藝術(shù)成就和師生成果展示區(qū)——萬印樓書法篆刻展示區(qū)、于希寧美術(shù)繪畫展示區(qū)、郭味蕖紀(jì)念館展示區(qū)。其中，在萬印樓書法篆刻展示區(qū)內(nèi)，學(xué)校在萬印樓、萬印墻、篆刻文化櫥窗、歷史長河等已有文化景點基礎(chǔ)上，建成“當(dāng)代學(xué)生版萬印樓”、兩個篆刻研修室、一個書法賞修室、一個楹聯(lián)作修室。古樸的環(huán)境布置和濃郁的篆刻氛圍，為學(xué)生在耳濡目染中學(xué)習(xí)篆刻提供了得天獨厚的條件。

開發(fā)篆刻課程 特色日益彰顯

篆刻是一門“泛學(xué)科性”的綜合藝術(shù)，是美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的補充和延伸。它涵蓋了圖案設(shè)計、文字設(shè)計、中國畫、書法、構(gòu)圖、雕刻等美術(shù)知識，在操作上又與版畫制作、藏書票制作、浮雕制作、拓片制作相近。學(xué)校將篆刻與美術(shù)課有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識、美術(shù)基本技能、美術(shù)審美能力方面得到提升，為篆刻學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。美術(shù)課堂成為學(xué)生走進(jìn)篆刻的第一站，美術(shù)教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的第一領(lǐng)路人。

學(xué)校將篆刻作為校本課程的重點科目，納入課程表，從時間、地點、人員、備課、授課、評價6個方面進(jìn)行規(guī)范要求，為教育效果提供了有力的保障。在時間安排上，學(xué)校從每周課時中拿出一個下午（兩課時）的時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻。在設(shè)備配置上，除高標(biāo)準(zhǔn)配足配齊練習(xí)石、篆刻刀、印床、印泥、磨盤、教材等器材外，學(xué)校還廣泛發(fā)動師生收集來自社會的作品數(shù)百件，在“當(dāng)代學(xué)生版萬印樓”進(jìn)行陳列展出，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。授課課堂以學(xué)生自主探究、動手實踐為主，教師講解為依托。學(xué)習(xí)篆刻的學(xué)生達(dá)200名，篆刻成為學(xué)生最喜歡、學(xué)校最大的課程之一。

引進(jìn)外來人才 師資有保障

學(xué)校在充分發(fā)揮本校篆刻教師作用的同時，積極引進(jìn)外部人才，充實學(xué)校篆刻師資隊伍。請傳統(tǒng)文化界的老領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的篆刻活動進(jìn)行規(guī)劃，聘請著名軍旅書法家陳德剛擔(dān)任學(xué)校篆刻活動總顧問，對學(xué)校篆刻活動進(jìn)行總體規(guī)劃指導(dǎo)；聘請篆刻界的知名人士、萬印樓篆刻社成員擔(dān)任講師；聘請從事篆刻的熱心家長擔(dān)任指導(dǎo)教師；還聘請民間業(yè)余篆刻愛好者擔(dān)任外聘教師，等等。這些舉措壯大了篆刻教師隊伍，保障了教授質(zhì)量。

學(xué)校借助外界力量，以外帶內(nèi)，促使教師快速成長。校內(nèi)以有篆刻特長的教師、美術(shù)教師為骨干，所有參與篆刻課程的教師積極取經(jīng)，精心研學(xué)，實現(xiàn)了篆刻教師隊伍的快速成長，一支專業(yè)的篆刻教師團(tuán)隊日漸形成。

傳承文化精髓 實踐出真知

社團(tuán)活動是學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛好、培養(yǎng)學(xué)生特長的良好途徑。學(xué)校以社團(tuán)打造為契機(jī)，選拔對篆刻和金石文化感興趣的學(xué)生作為重點培養(yǎng)對象，讓他們在豐富多彩的社團(tuán)活動中愛上篆刻，愛上金石文化。學(xué)校定期組織金石文化社團(tuán)的學(xué)生到萬印樓、郭味蕖美術(shù)館、文展會等文化場所進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，同時向社會展示學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的成果，展示學(xué)校對金石文化的傳承。

動手篆刻、場所參觀、作品研討、各類比賽等形式都是培養(yǎng)學(xué)生熱愛篆刻技藝、弘揚金石文化的良好時機(jī)。濰坊三中在豐富多彩的實踐中培養(yǎng)了一個個“小小篆刻家”，“小小篆刻家”也在動手動腦中刻出了“文化三中”。一方方印章是莘莘學(xué)子攜手走過的成長之路的見證，也是學(xué)校以金石文化引領(lǐng)特色教育發(fā)展的見證。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。