原標題：蔚藍計劃·“海”好有你｜張陽：樂情于海、明德于心，為孩子成長增添一抹亮麗的藍色

來源：膠東在線

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“教育是一場愛與責任的交織，愛在左，責任在右，堅守藍色夢想，強化海洋意識，引導學生了解海洋、熱愛海洋、保護海洋，進而達到‘樂情于海，明德于心’?！睂熍_經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第三小學政教處主任張陽來說，為孩子們的成長增添一抹亮麗的藍色，是愛，更是責任。

打造海洋文化 浸潤生態(tài)教育

每年6月8日“世界海洋日”暨第三小學的“藍海校園文化節(jié)”，張陽所在處室作為承擔學校德育教育工作的直接部門，借助這個重要的節(jié)日，依托與周邊海洋單位場館建立的良好合作關(guān)系，根據(jù)不同年齡段學生的特點，開展系列豐富多彩的海洋主題實踐活動，讓海洋文化適合每一個學生的成長發(fā)展需求，引導學生更好地認識海洋、關(guān)心海洋。

為讓全校師生更好地關(guān)心海洋、熱愛海洋，張陽和處室成員集思廣益，以懿榮品格為引領(lǐng)，依托海洋特色課程，以“海洋資源”“海洋環(huán)境”“海洋科技”“海洋動物”“海洋植物”為主題，通過全方位、多層次、全景式的滲透、融合、展示，打造年級特色文化，規(guī)劃班級文化，形成了“一級一品，一班一品”的學校海洋文化特色，彰顯了文化與立德樹人，在核心素養(yǎng)與成人成才目標的和諧共振中，將海的情懷熔鑄于孩子心中，讓海洋文化浸潤學校的生態(tài)教育。

拓展海洋資源 構(gòu)建大課程觀

煙臺因海而生、向海而興，海洋是未來發(fā)展的獨特優(yōu)勢。以未來為方向，課程便是學生通往未來的跑道。如何培養(yǎng)學生形成堅定的文化自信和開放的國際視野，助力學生跑得更遠更穩(wěn)？基于這樣的思考，學校張肖華校長和領(lǐng)導班子經(jīng)過多次商討和認真斟酌，確定海洋課程的整體建構(gòu)以“特色資源+海洋”為依托，以“學科+海洋”“活動+海洋”為路徑，聚焦海洋教育與學校課程的有機整合，實現(xiàn)海洋教育與核心素養(yǎng)的完美對接。

張陽帶領(lǐng)學校海洋主題教育團隊成員，積極踐行海洋教育大課程觀，并以學校自主編寫的校本教材《深藍探秘》為腳本，開展系列校本課程。最后通過社團和課后服務(wù)讓海洋文化走進大課堂，讓海洋文化浸潤每一個生命，培養(yǎng)學生成為一個擁有海洋情懷和品質(zhì)的世界公民這一育人理念。

好的教育，往往“隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄耙幌盗械幕顒优c課程，讓孩子們更加清楚保護海洋生態(tài)環(huán)境的意義，孩子們的環(huán)保熱情被大大激發(fā)出來，紛紛用實際行動把環(huán)保這件事貫穿到日常生活中去。”從事教學工作15年的張陽，一直耕耘在教學一線，她將自己的青春和熱情毫無保留地奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)，撒向了渴望知識的孩子們，2021年獲得“煙臺市小學教育教學先進個人”榮譽稱號。

（膠東在線記者 鄔勇）

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