原標(biāo)題：“援”來有你丨“青藍(lán)結(jié)對”山東援藏教師在雪域高原上傳承“教育”之光

來源：新黃河

原標(biāo)題：“援”來有你丨“青藍(lán)結(jié)對”山東援藏教師在雪域高原上傳承“教育”之光

來源：新黃河

教育援藏，久久為功，薪火賡續(xù)。4000公里的距離，近30年的時(shí)間，見證著一批又一批從齊魯大地奔赴祖國邊陲的教育工作者。10月9日，新黃河記者走進(jìn)山東援藏重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校——日喀則市齊魯高級中學(xué)，從學(xué)校建設(shè)發(fā)展透視山東援藏教育工作的方向。十年育樹，百年育人，山東援藏教師已播下一顆顆種子，留下一片片真情，通過開展“青藍(lán)工程”，以山東援藏教師與學(xué)校教師幫扶結(jié)對的形式，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，留下一支帶不走的隊(duì)伍。

△日喀則市齊魯高級中學(xué)是山東援藏重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校

新生報(bào)到：被校園環(huán)境吸引

10月9日上午，日喀則市齊魯高級中學(xué)迎來了又一批新生。今年17歲的旦增赤列，在哥哥旦增的陪同下，乘車兩小時(shí)來到學(xué)校報(bào)到。在學(xué)校老師和同學(xué)的指引下，旦增赤列從體育館領(lǐng)取了生活用品，和其他學(xué)生們一起向?qū)W生公寓走去。

“學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，很期待接下來的生活?！北挥浾邤r下后，旦增赤列顯得有些靦腆，但還是表達(dá)了對新學(xué)校的喜歡。哥哥旦增表示，自己今天來送弟弟上學(xué)，也希望在這樣環(huán)境的校園里生活。

△旦增赤列接受記者采訪

這一天，和旦增赤列一樣來學(xué)校報(bào)到的學(xué)生還有很多。高二的學(xué)長、學(xué)姐們也走出教室，幫助新生登記、入住宿舍。

“學(xué)校教室設(shè)備齊全，住宿是6人一間，有獨(dú)立的柜子，飲食方面也挺好。”高二學(xué)生旦增曲珍說，援藏的山東教師們教課很清晰，同時(shí)在生活上也很照顧他們，“有的時(shí)候生病了，援藏老師們還拿出自己的藥，一直照顧我們。”

△10月9日上午日喀則市齊魯高級中學(xué)迎來一批新生

新生報(bào)到當(dāng)日，新黃河記者在日喀則市齊魯高級中學(xué)走訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校布局緊湊，分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)三個(gè)區(qū)。教室內(nèi)現(xiàn)代化教育設(shè)施一應(yīng)俱全、功能完備，其中理化生數(shù)字化考教一體實(shí)驗(yàn)室（木分FreeSky實(shí)驗(yàn)室），引進(jìn)了德國創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及設(shè)計(jì)理念、是目前國內(nèi)設(shè)備最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。學(xué)校教學(xué)區(qū)則主要分布在以傳統(tǒng)教學(xué)為主的同德樓和擁有功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和多功能教室的求真樓和務(wù)實(shí)樓。

記者通過校方了解到，作為山東援藏重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校，日喀則市齊魯高級中學(xué)總投資約2億元，是山東援藏歷史上單體投資最大的項(xiàng)目。學(xué)校占地106畝，建筑面積3.5萬平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模1500名學(xué)生。2020年9月，學(xué)校正式開工建設(shè)，2022年秋季投入使用并招收首批學(xué)生。目前，學(xué)校有專任教師134人，其中山東援藏教師12人，還有一批自治區(qū)級、市級骨干教師及學(xué)科帶頭人，師資力量雄厚。

爬上樓頂“找信號”直播 山東援藏教師的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)

在青島第十批援藏干部人才、日喀則市齊魯高級中學(xué)副校長楊為林看來，學(xué)校從建校之初，到如今的發(fā)展，山東援藏教師功不可沒。

2022年8月，學(xué)校正式投入使用后，楊為林等一批援藏教師正式開展教學(xué)等工作。回憶14個(gè)月前，楊為林坦言，初到日喀則市，生活、工作條件的艱苦是無法想象的。

生活方面，由于客觀環(huán)境導(dǎo)致的物資匱乏，老師們大多只能吃速食品。楊為林說，有的老師因長期不適應(yīng)這里的飲食，胃出血進(jìn)了醫(yī)院，也有的老師因?yàn)闆]有牙刷，用手指頭刷了一個(gè)月的牙……

工作方面的難度則集中體現(xiàn)在學(xué)校教材的空白。楊為林說，一開始學(xué)生們沒有教材，為了不影響教學(xué)進(jìn)度，老師們不得不制作電子材料授課。

自8月中旬，因客觀原因，學(xué)校采用線上授課的形式，但彼時(shí)高原信號差，讓不少老師犯了難?！盀榱酥辈?，有的老師們自掏腰包購買流量，還有的爬上教學(xué)樓樓頂上直播。”楊為林說。

楊為林認(rèn)為，既然被選定作為高原上教育事業(yè)的傳承者，他們就必須履行教育工作者的職責(zé)和使命。山東援藏教師們無不積極適應(yīng)高原極度缺氧干旱的自然環(huán)境所帶來的精神、生理和心理上的沖擊，積極調(diào)整生活習(xí)俗、作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣所帶來的各種不適，確保教學(xué)工作有序開展。

回想起偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們在冰天雪地中上山尋找信號上網(wǎng)課的場景，楊為林感受到肩膀上的壓力，這樣的壓力也是一份沉甸甸的責(zé)任，他希望學(xué)生們能通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，也愿意為魯藏人民友誼貢獻(xiàn)山東力量。

青藍(lán)結(jié)對，讓優(yōu)質(zhì)教育資源扎根高原

“啟智立心、養(yǎng)德從善”是日喀則市齊魯高級中學(xué)的校訓(xùn)，“魯藏同心”是學(xué)校辦學(xué)的核心理念。

有效利用魯藏教育合作資源，結(jié)對共建，集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)山東優(yōu)質(zhì)援藏教師資源與日喀則優(yōu)質(zhì)教師資源的合力共進(jìn)，不斷凸顯學(xué)校教育特色，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，助推日喀則教育高質(zhì)量發(fā)展，打造日喀則齊魯教育品牌，是學(xué)校辦學(xué)的方向和目標(biāo)。

“我們援藏老師在做好自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把培養(yǎng)指導(dǎo)本地教師的專業(yè)化成長作為重要的工作。我們實(shí)施了‘青藍(lán)工程’，通過開展幫扶結(jié)對，讓每位青年教師都找到自己在某一方面的導(dǎo)師，在上課、備課、教材研究、校本教材研發(fā)等各個(gè)方面，對教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高新教師的專業(yè)化素養(yǎng)?！睏顬榱终f。

△青島第十批援藏干部人才、日喀則市齊魯高級中學(xué)副校長楊為林

在山東教育援藏團(tuán)隊(duì)的精心指導(dǎo)下，本校教師也迅速嶄露頭角。剛剛在2023年日喀則市教學(xué)技能大賽獲語文組一等獎、2022年畢業(yè)于山東師范大學(xué)的語文教師馬軍芳在接受新黃河記者采訪時(shí)表示，山東援藏老師的指導(dǎo)，讓教研工作更加專業(yè)，“我們每位本地教師都在這個(gè)過程中有不少的收獲，也獲得了很大的進(jìn)步?！?/p>

經(jīng)過全體教職員工一年多的不懈努力，日喀則市齊魯高級中學(xué)在學(xué)校管理、校園文化、硬件建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)業(yè)績等方面取得了長足的發(fā)展，分別榮獲“智力援藏工作先進(jìn)集體”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”等稱號，順利通過西藏自治區(qū)示范高中驗(yàn)收。

“我們希望通過努力，力爭在三年內(nèi)培養(yǎng)一支帶不走的隊(duì)伍，助力高原教育事業(yè)發(fā)展?！睏顬榱终f。

攝影：李震 攝像：李震 剪輯：王瑤華 編輯：王樂濤 校對：冬平

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