原標題：齊魯最美人物·最美教師丨扎根一線，做“四有”好老師

來源：大眾報業·大眾日報

原標題：齊魯最美人物·最美教師丨扎根一線，做“四有”好老師

來源：大眾報業·大眾日報

□ 記者 王原

通訊員 張鵬

我省廣大教師和教育工作者，堅守教育教學崗位，不忘立德樹人初心，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

竇延麗：全環境育人的踐行者

“發動全社會力量，推動健全學校、家庭、社會、網絡等全環境育人機制，這非常符合現實需要。”竇延麗說。1987年，帶著家庭八代教書的傳承，她成為聊城市實驗中學一名思政教師、心理教師，如今已是這所中學的常務副校長。

通過學習，竇延麗考取了國家注冊心理咨詢師，2004年創辦聊城市第一家青少年心理咨詢室。她研發心理健康教育課程200余節，形成系列校本教材，已為省內外27個縣市196所學校借鑒使用。

2018年，竇延麗當選第十三屆全國人大代表。履職期間，她連年提出“提高教師待遇”“關注青少年心理健康”等教育建議21件。她和37位代表聯名提出“制定家庭教育促進法”的議案，成功推動《家庭教育促進法》于今年1月1日起施行。她還建立竇延麗代表委員工作室，每周二、四對群眾提供免費心理咨詢服務。

閆蕊：特教路上的“種夢人”

“對這些重度殘疾的孩子，或許我們能做的很有限，但我們愿意用最柔軟的心、最執著的堅持，努力給他們和他們的家庭種下一個夢。”寧陽縣特殊教育中心教師閆蕊，在特殊教育這片土地上已不輟耕耘了21年。

“愛學生，首先要真心接納學生的不完美。”閆蕊是學校送教上門小組的組長，送教學生中有個孩子，智力和肢體雙殘疾，但喜歡涂鴉，閆蕊就給他帶去畫筆和畫紙。孩子有時不等畫完就會撕掉畫作，有時還會冷不丁薅一下閆蕊的頭發，但閆蕊從不因此動怒。每次送教結束，孩子便會坐在沙發上不舍地望著即將離開的老師。“這些孩子對老師說不出的依戀，是我從教路上沉甸甸的責任。”閆蕊說。

這些年來，閆蕊走遍了寧陽幾乎所有鄉鎮，進鄉村、入社區，頂寒風、冒酷暑，每年行程2000余公里，送到殘障孩子身邊的不僅僅是知識和康復，更是一名師者的牽掛和仁心。“看到我的學生能自食其力、融入社會，這就是我作為一名特教老師努力的價值。”閆蕊說。

段淑君：課堂就是我的根

“我離不開這些孩子。”臨沂高新區高級中學教師段淑君從教30多年來，一直立足教學一線。因為擁有全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵、山東省特級教師、省教學名師等諸多“光環”，不少大城市條件好的學校每年都向她伸出橄欖枝，上級部門也多次想提拔重用她，但她說：“課堂是我的根，每天不站上講臺，就沒有成就感。”

多年的一線教學經歷，讓段淑君在關注學生學業成績的同時，也越發注重學生的心理健康。為此，段淑君考取國家二級心理咨詢師，加入臨沂市孤貧兒童心理輔導志愿者服務團，為孩子們提供免費心理咨詢與輔導。同時，她參加了臨沂大學大學生踏入社會報告培訓，并成為臨沂大學特聘教授。

高瑞萍：身心奉獻在幼教

她長期工作在幼教一線，因用嗓過度造成聲帶嚴重損傷，又因忙于工作錯過了最佳治療時機，導致術后出現后遺癥，現在一開口就聲音沙啞，但仍義無反顧奮斗在教學一線。她就是菏澤市市直機關幼兒園高級教師高瑞萍。

2018年10月的一天上午，高瑞萍剛上完示范課，突然接到小一班教師電話，說有個孩子出現高熱驚厥。她急忙趕到現場，輔助保健醫生對幼兒進行緊急救治，隨后幫助家長將幼兒送到醫院。待患兒一切穩定后，已是下午。在回去的路上，她不幸遭遇車禍，右腿多處骨折，韌帶斷裂。經治療出院后，醫生要求她在家康復3個月至半年，但她毅然返回幼兒園，拄著雙拐堅持工作，她說：“我的腿雖然受傷了，但我的手、腦還能工作，不能因為我耽誤孩子們。”

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