原標(biāo)題：“真教育”領(lǐng)航 賦能學(xué)生生命成長

來源：中國教育報

原標(biāo)題：“真教育”領(lǐng)航 賦能學(xué)生生命成長

來源：中國教育報

四川省遂寧高級實驗學(xué)校（以下簡稱“高實”）位于遂寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，始建于2001年，占地近100畝，現(xiàn)有54個教學(xué)班、3000余名師生。學(xué)校擁有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，功能完善；環(huán)境優(yōu)美，移步即景。學(xué)校堅持“育人至上、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“自強不息、追求卓越”的校訓(xùn)，始終堅持做好“真教育”。學(xué)校育人特色鮮明。2023年5月8日—12日，四川省教育主管部門公示了新入選省一級示范性普通高中（引領(lǐng)型）名單，四川省遂寧高級實驗學(xué)校位列其中。

十年樹木，百年樹人。教育應(yīng)回歸本真。《道德經(jīng)》曰：“修之于身，其德乃真。”陶行知言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，始終堅持“真教育”理念——做真人、真育人、真教書、真管理、真宣傳、高水平（簡稱“五真一高”），緊緊圍繞“堅持真教育、緊跟新時代、實現(xiàn)新跨越、誓做領(lǐng)跑者、鑄就卓越品牌”的工作主題，不斷開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新境界、新局面。在“真教育”理念下，高實人勠力同心、勇毅前行，擘畫“高位突破、譽滿川渝”的“十四五”新藍圖，堅定“爭一流，育英才，鑄就四川省前列、全國有影響力的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，描繪出一幅自強、求真、追求卓越的教育畫卷。

用真心，育真人

落實立德樹人根本任務(wù)

高實堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把“真教育”理念貫穿于師生工作學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校始終把推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作為第一要務(wù)，堅守為黨育人、為國育才的初心使命；始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅持用黨的科學(xué)理論武裝師生頭腦；始終以“育真人”為己任，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)；始終把學(xué)生“有堅定理想信念、有強烈擔(dān)當(dāng)意識、有過硬本領(lǐng)能力、有不懈奮斗精神”作為育人要求，促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展。

學(xué)校構(gòu)建了“崇德·啟慧·強體·尚美·至勤”五大“真教育”課程體系。一是崇德尚禮，懷仁負重。形成了“校長負責(zé)，六線并進”的德育格局，創(chuàng)建了以“正氣、正道、正業(yè)”為主線的“三正德育”模式，即高一“品行為基，養(yǎng)真人正氣”、高二“篤定志向，尋真人正道”、高三“純厚勃發(fā)，成真人正業(yè)”。二是啟慧化人，有教無類。開齊開足開好各類課程，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長，開發(fā)和實施21門校本課程，成立了科創(chuàng)、陽光心理等20個學(xué)生社團，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三是強體韌性，身心康健。堅持“健康第一”理念，成立了體育和心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各類工作制度。加強對學(xué)生體質(zhì)、心理健康、睡眠和視力的監(jiān)測，充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動時間。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦年級、校級學(xué)生運動會。學(xué)生參加國家體質(zhì)健康測試，合格率達到95%以上。四是尚美育心，賦美賦能。圍繞“基礎(chǔ)知識+審美體驗+專項特長”目標(biāo)，建立了“雙選·一練”美育教學(xué)模式。“尚美”課程以美術(shù)、音樂、書法為主體，同時開設(shè)了剪紙、川劇等地方特色藝術(shù)課程。學(xué)校廣泛開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動。成立了合唱、舞蹈等特色藝術(shù)社團，“實校之春”“12·9歌詠比賽”“師生元旦書畫展”等為學(xué)生搭建了多種形式的藝術(shù)展示平臺，助力學(xué)生個性發(fā)展、特長發(fā)展。五是至勤創(chuàng)造，知行合一。學(xué)校把勞動教育納入課程規(guī)劃，建立了“1+X”勞動課程體系。校家社協(xié)同育人，利用校園、家庭、校外勞動實踐基地，建立勞動清單，組織學(xué)生廣泛開展社會實踐和志愿者服務(wù)活動。

在高實清靜優(yōu)美、舒適優(yōu)雅的“園林式”綠色校園中，學(xué)生在“高德、高才、高能、高技、高雅”的“五高”教師精心培育下，逐步成長為品德高尚有抱負、言行端莊有禮貌、身心健康有魅力、視界開闊樂學(xué)習(xí)、意志堅韌勇為先的時代新人！

真研究，真助力

教師隊伍專業(yè)發(fā)展

教師是教育發(fā)展的第一資源。高實堅持教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，與四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、四川省南充高級中學(xué)等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，互派教師跟崗學(xué)習(xí)，全面取長補短。立足校本研修，開展多樣化研修培訓(xùn)，搭建“青藍—骨干—名師”三大平臺，并通過“請進走出”等研學(xué)形式，形成完整的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)鏈條。先后邀請國內(nèi)40余名專家來校講學(xué)，內(nèi)容涉及管理、德育、課程、文化及“三新”改革、“雙減”政策、心理健康、生命教育等。先后組織各級名師名校長、管理干部、骨干教師、教研組長、備課組長、畢業(yè)年級教師共計2000余人次，外出北京、上海、江蘇、浙江、山東、山西、江西、河北、云南、重慶等地進行學(xué)術(shù)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

堅持研教結(jié)合，加大課題研究力度，并將其貫穿教育教學(xué)全過程。學(xué)校有160余名教師參與各級課題研究，占專任教師比例的70.5%。主持完成國家課題3個、省級課題5個、市級課題6個?，F(xiàn)在研省級課題2個、市級課題3個、校級課題13個。學(xué)校先后榮獲各級教學(xué)成果獎11次，其中國家教學(xué)成果獎1次、省級教學(xué)成果獎3次。

為達到“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，學(xué)校充分用好名師、名校長工作室，鼓勵學(xué)校省市名師加入名師工作室（坊），積極參與各項教育科研活動，舉辦講座，授課評課，參加“三新”背景下教育教研培訓(xùn)活動。組織校內(nèi)名師參與師徒結(jié)對的“青藍工程”、“傳幫帶”的“骨干工程”系列師培活動，強化了工作室示范引領(lǐng)與輻射帶動功能。教科室常態(tài)化開展“青藍工程”青培工作，組織“青藍工程匯報課”“新進教師見面課”“青藍工程同課異構(gòu)展評課”等活動。僅2022年，參培教師和指導(dǎo)教師18名，聽課節(jié)次達282節(jié)。指導(dǎo)教師聽課至少24節(jié)，青年教師聽課至少40節(jié)?！扒嗨{工程”成果豐碩，青年教師快速成長，在2022年遂寧市高中數(shù)學(xué)英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動、遂寧市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)“課堂大比武”、學(xué)?！巴n異構(gòu)”展評活動中，學(xué)校青年教師均獲優(yōu)異成績。

學(xué)?，F(xiàn)有正高級教師4名、中高級職稱教師143名；有全國優(yōu)秀教師2名、特級教師4名、省教書育人名師3名、省優(yōu)秀教師7名、省骨干教師13名、市學(xué)科帶頭人4名，市區(qū)級優(yōu)秀教師、知名教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等百余名。黨委書記、校長羅爽入選四川省中小學(xué)首批卓越校長培養(yǎng)計劃，副校長何濤入選教育部門新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃。學(xué)校現(xiàn)有省市工作室（坊）4個：四川省羅爽卓越校長工作室、羅光友名師工作坊、何濤名師工作室、徐明工作室。工作室指導(dǎo)成員學(xué)校高效開展工作，影響帶動了省、市、區(qū)近百名教師專業(yè)成長。不戀一花獨放，但求春色滿園！

塑真才，長真智

本真課堂放飛希望

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂。學(xué)校堅持研教并行，全面構(gòu)建“自主、低負、高效、靈活、創(chuàng)新”的“二元五步”高效課堂，培育學(xué)科核心素養(yǎng)和終身受益的學(xué)習(xí)力，為學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠基。

“二元”即“師生互動、生生互動”，“五步”即“學(xué)—展—導(dǎo)—練—結(jié)”?！皩W(xué)”包括“獨學(xué)”“對學(xué)”“群學(xué)”，突出自我主體、強調(diào)主動學(xué)習(xí)、強調(diào)自我學(xué)習(xí)，強化指導(dǎo)督查，落實“先學(xué)后教”?！罢埂奔凑n堂展示，強調(diào)“三給”：給學(xué)生獨立思考的時間、給學(xué)生自我展示的機會、給學(xué)生積極發(fā)言的條件?！皩?dǎo)”即導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，強調(diào)學(xué)生的主體地位，落實教師的主導(dǎo)作用，強化課堂效益目標(biāo)。“練”即當(dāng)堂訓(xùn)練，突出當(dāng)堂消化，突出課堂實效，力求堂堂清。“結(jié)”即師生總結(jié)，其形式主要體現(xiàn)為知識小結(jié)、思維梳理、方法歸納、學(xué)法總結(jié)、筆記整理等。堅持“以學(xué)定教”“以質(zhì)論教”“以效評教”，倡導(dǎo)并落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重過程，師生互動，教學(xué)相長。同時，在教學(xué)中滲透愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、孝親敬老教育、生命教育等，使學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，健康陽光，積極向上。

通過“先學(xué)后教，導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，學(xué)生自主，師生互動，注重思想”的策略，學(xué)校很好地實現(xiàn)了課堂教學(xué)“目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，設(shè)計優(yōu)化，德育滲透，方式變革，手段合理，常規(guī)遵守，素養(yǎng)提升，效率保證”的要求?；趯W(xué)生生命成長需求，學(xué)校設(shè)置了多元課程，如閱讀課、文明禮儀課、生命與健康教育課、詩詞鑒賞課、趣味數(shù)學(xué)課、英語交際課、實驗探究課、創(chuàng)客課等。學(xué)校組建了校園合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、乒乓球隊等，并組織每周一歌、演講比賽、時事報告等活動，有效促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個性特長的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)團節(jié)目《亞咪的花腰帶》榮獲教育部門二等獎，《八月十五》榮獲央視“全國校園春晚”銀獎，舞蹈《夏夜》榮獲四川省第十四屆群星獎；曲棍球隊獲四川省“希望杯”“冠軍杯”賽冠軍、亞軍，男女足球隊在遂寧市校園足球總決賽中雙雙奪冠。學(xué)校先后獲得“全國學(xué)校體育工作示范?！薄八拇ㄊ￡柟怏w育示范?！薄八拇ㄊ⌒ｏL(fēng)示范?！薄八鞂幨邪渭鈩?chuàng)新人才培養(yǎng)先進集體”等百余項榮譽稱號。

二十二載櫛風(fēng)沐雨、踔厲奮發(fā)。“自強不息、追求卓越”的校訓(xùn)精神已于師生心中打下深深的烙印，洋溢在校園的每個角落。學(xué)校辦學(xué)水平名列遂寧市省級示范高中前列?！暗瓦M高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進特出”“全員成才、全面成長、成特色才、成卓越才”，成為高實亮麗的名片。

一切過往，皆為序章。高實將以成功創(chuàng)建四川省引領(lǐng)型示范高中為契機，以高度的使命感和責(zé)任感引導(dǎo)教師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，始終堅持“育人至上、質(zhì)量立校、科研興校、文化強?！保觾A力建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，辦好人民滿意的教育。

（吳章貴 楊蘭）

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