原標(biāo)題：“七彩虹橋”護(hù)航健康成長(zhǎng)

來(lái)源：人民政協(xié)報(bào)

原標(biāo)題：“七彩虹橋”護(hù)航健康成長(zhǎng)

來(lái)源：人民政協(xié)報(bào)

本報(bào)訊 近日，山東省菏澤市成武縣政協(xié)聯(lián)合政法、教育等相關(guān)部門，以“七彩虹橋”關(guān)愛工作室創(chuàng)建為抓手，圍繞“關(guān)愛未成年人心理健康 司法護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)”開展調(diào)研活動(dòng)。

據(jù)悉，成武縣政協(xié)將付成法委員提交的《關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的提案》列為本年度重點(diǎn)提案，并圍繞該提案的辦理組織進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等系列協(xié)商、調(diào)研活動(dòng)。

“由縣委政法委牽頭、7部門聯(lián)合成立的‘七彩虹橋’工作室旨在為發(fā)生在校園內(nèi)的各類問題提供依法、科學(xué)、合理、高效的解決途徑，目前已在5所學(xué)校掛牌使用。”成武縣委常委、政法委書記馬瑙向政協(xié)委員們介紹工作室開展情況。

就如何依托“七彩虹橋”工作室，探索建立學(xué)校家庭社會(huì)一體式干預(yù)機(jī)制，委員們紛紛發(fā)表建議。

“學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室，將心理健康教育工作納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，將心理健康教育工作狀況納入教師隊(duì)伍考核。同時(shí)加大普法教育力度。”菏澤市政協(xié)委員、縣佳合高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)孫軍介紹并推廣該校的經(jīng)驗(yàn)做法。

“家庭的作用不可缺失，家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮言傳身教的潛移默化作用，創(chuàng)建和諧健康的親子關(guān)系。”成武縣政協(xié)常委、縣婦聯(lián)副主席田曉蘭分享了婦聯(lián)關(guān)于“傳承良好家風(fēng)家教 建設(shè)文明和諧家庭”的工作思路和做法。

“團(tuán)委、關(guān)工委等部門可聯(lián)合社區(qū)、基層開展多種多樣的心理輔導(dǎo)、知識(shí)講座等活動(dòng)，幫助青少年了解心理學(xué)知識(shí)，掌握自我心理調(diào)節(jié)方法。”成武縣政協(xié)常委、教體局督學(xué)劉志呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)。

“破解青少年心理健康難題，需聚眾力匯眾智。”成武縣政協(xié)主席杜飛說(shuō)，“下一步，成武縣政協(xié)將持續(xù)關(guān)注未成年人心理健康服務(wù)工作，組織各級(jí)政協(xié)組織和政協(xié)委員積極探索、建言獻(xiàn)策。”

（劉曉溪 王宗立）

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