“現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)青春是用來(lái)回憶的，援疆實(shí)習(xí)支教會(huì)是我成長(zhǎng)旅程中最難忘的回憶。”這是棗莊學(xué)院學(xué)生李欣然在結(jié)束新疆支教之行后，在感悟中寫下的第一句話。

從2018年8月起，棗莊學(xué)院先后選派過(guò)411名師生遠(yuǎn)赴新疆喀什地區(qū)開(kāi)展援疆支教工作，李欣然是其中的第三批。與她同行的支教團(tuán)師生205人，分布在疏勒縣18所學(xué)校，共教授596個(gè)班級(jí)，29572余人。學(xué)前教育專業(yè)出身的李欣然來(lái)到了疏勒鎮(zhèn)中心幼兒園。

從山東到新疆，這段橫跨中國(guó)的旅程從35個(gè)小時(shí)的火車路程開(kāi)始。列車進(jìn)入甘肅后，海拔升高，大多數(shù)人都出現(xiàn)耳膜脹痛等高原反應(yīng)，少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)發(fā)燒、拉肚子等狀況。適應(yīng)環(huán)境是這群新上任的老師們面臨的第一個(gè)難關(guān)。

時(shí)間一久，他們逐漸適應(yīng)了環(huán)境，李欣然覺(jué)得這個(gè)過(guò)程中，她最大的考驗(yàn)來(lái)自于從學(xué)生到老師，這樣一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，這個(gè)考驗(yàn)的完成是她西部之行最大的收獲。“學(xué)校的生活和我們實(shí)際上支教的生活是不一樣的，我們?cè)趯W(xué)校也是學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)。我作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，音樂(lè)、美術(shù)、書法、鋼琴、舞蹈都會(huì)學(xué)習(xí)。支教教給我們的就是把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西怎么傳授給孩子們，把學(xué)到的東西用到孩子們身上”，李欣然道。

李欣然支教，又從“教”中學(xué)，同時(shí)也在“教”中付出著。今年3月到7月，她和她的團(tuán)隊(duì)們?yōu)榈胤搅x務(wù)繪制墻繪450余平方，節(jié)省資金7萬(wàn)余元，為巴仁鄉(xiāng)學(xué)校捐贈(zèng)3萬(wàn)余元學(xué)習(xí)用品。而這些，只是山東教育援疆工作的一個(gè)縮影。

近三年來(lái)山東教育援疆累積投入8.16億元，實(shí)施援疆項(xiàng)目109個(gè)，新建改建中小學(xué)61所，幼兒園143所；2018年-2020年重點(diǎn)實(shí)施的“百千萬(wàn)”工程讓百校牽手，進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶；讓千生定向，培養(yǎng)當(dāng)?shù)丶毙鑾熧Y萬(wàn)師援教；也讓萬(wàn)師援教，啟動(dòng)“萬(wàn)名教師支教計(jì)劃”和大學(xué)生援疆實(shí)習(xí)支教項(xiàng)目。

李欣然一直覺(jué)得， 作為這個(gè)過(guò)程的參與者，她是幸運(yùn)的，她幸運(yùn)地來(lái)到新疆，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子；幸運(yùn)地傳己所學(xué)，也向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。她在新疆付出著、收獲著、也感動(dòng)著。

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅、李靜怡]

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