去年，山東省啟動了本科高校綜合評價招生后，受到家長和考生的廣泛關注，今年山東本科高校綜合評價招生將擴大試點。

山東省教育廳副廳長、新聞發言人張志勇談到，多年來，人們在充分肯定高考公平性的同時，也對高考招生“唯分數論”、“見分不見人”的做法頗多指責和批評。國家推動新一輪高考改革，其重要目標之一就是要打破“唯分數論”、“只見分不見人”的做法，逐步建立“綜合評價、多元錄取”的招生制度。山東省啟動本科綜合評價招生改革，就是這一改革的具體實踐。

綜合評價招生，既看統一高考成績，也看學生的平時成績；既看學生的考試分數，也看學生的綜合素質；既有國家的統一高考成績，也有學校的面試考核成績。這種招生模式使評價方式更科學，評價內容更豐富，評價結果更準確，更符合人才成長和教育規律，同時也賦予了高校更大的招生自主權，既見分又見人，選才取人真正打破了“唯分數論”。這一改革正在體現出三個方面的積極意見，一是有助于引導基礎教育改革，深入實施素質教育；二是有助于引導學生全面而有個性的發展，既要學好書本知識，又要提高綜合素質；三是高?？茖W選拔知識扎實、素質全面、特長突出、潛質厚實的學生。

2016年，山東省綜合評價招生在山東大學等9所高校進行試點，安排招生計劃754人。全省報名學生7000余人，報名數與計劃數比例為9:1。試點高校都增加了校測環節，依據各學校、各專業的學科重點，著重對學生的思維能力、研究能力和創造潛能等進行了測試。2016年我省綜合評價招生最終錄取考生629人，其中有不少考生因為綜合素質表現優秀而被高校錄取。今年將適度擴大招生學校和招生規模。

山東省本科高校綜合評價如何招生？

從錄取標準看，是從統一高考、高中學業水平考試、學生綜合素質評價、學校測試四個維度對學生進行全面評價，最終依據統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按一定比例形成綜合成績。其中，高考成績在的占比原則上不低于50%，高中學業水平考試成績和學校考試成績的占比由試點高校自行確定。去年9所試點高校中高考成績占比為60%的有5所，占比為50%的有2所，占比為70%的有2所；校測成績的占比在20%-40%之間，學業水平考試成績占比在10%-20%之間。

從錄取程序看，主要包括報名資格審核、高校考核、考試志愿填報和錄取等環節。首先，考生報名結束后，高校依據學生報名資料和省招生考試院統一提供的學生高中學業水平考試成績、綜合素質評價信息等，組織相關學科專家進行審核，確定初審入圍人員名單；其次，高校對通過初審的考生組織考核，考核方式包括對考生的綜合素質評價、組織測試或面試；再次，高考成績公布后，由試點高校根據相關招生計劃，按照考生綜合成績，由高分到低分擇優確定預錄取名單，并按規定程序辦理錄取手續。

[責任編輯：楊凡、董迪]

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