原標題：淄博市淄川區(qū)：完善督導機制體制　助推教育高效發(fā)展

來源：山東教育報

原標題：淄博市淄川區(qū)：完善督導機制體制　助推教育高效發(fā)展

來源：山東教育報

本報訊 近年來，淄博市淄川區(qū)認真貫徹落實深化新時代教育督導體制機制改革有關(guān)要求，以“知行智合、求真唯實、導預督正”教育督導文化為引領(lǐng)，堅持目標導向和問題導向，著力加強隊伍建設(shè)，嚴格履行督導職能，完善“督政、督學、評估監(jiān)測”三位一體教育督導體系，持續(xù)推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦隊伍建設(shè)，筑牢督導根基。淄川區(qū)結(jié)合學校布局情況，優(yōu)化督導責任區(qū)掛牌督導工作架構(gòu)，設(shè)置督導責任區(qū)8個，聘任責任督學82人，結(jié)合義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、學前教育普及普惠等重點工作，聘任特邀教育督導員27人，加強督導隊伍建設(shè)。持續(xù)加強教育督導培訓，邀請聶岸遠等省督學、教育督導專家通過線上與線下相結(jié)合的形式對全區(qū)責任督學、區(qū)級督學、教育督導員、校內(nèi)教育視導員近400人進行全員培訓，著力提升督導隊伍的教育督導理論水平和專業(yè)能力，為推動教育督導有效實施夯實基礎(chǔ)。

聚焦智慧督導，強化數(shù)據(jù)賦能。依托淄博市教育督導信息管理平臺常態(tài)化開展責任督學掛牌督導工作，通過開展平臺應用專題培訓和操作使用指導，提高平臺使用效率，強化掛牌責任督學教育督導信息化手段應用，助力提升教育督導成效。2024年以來，淄川區(qū)結(jié)合校園安全、“雙減”等重點工作開展經(jīng)常性掛牌督導10次、專項督導2次，責任督學入校800余人次，形成督導報告300余個，督導平臺上傳信息600余條，推進整改問題200余個，實現(xiàn)了掛牌督導發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、整改問題的線上閉環(huán)管理，推動了學校重點領(lǐng)域的工作落實。

聚焦機制優(yōu)化，規(guī)范組織架構(gòu)。為切實加強督導責任區(qū)建設(shè)，強化督學隊伍管理，有效開展教育督導工作，淄川區(qū)結(jié)合實際，按照“依法依規(guī)、規(guī)范實施、評價引領(lǐng)、務求實效”的原則，先后制定出臺了《深化督導責任區(qū)建設(shè)工作實施方案》《督學管理辦法》《責任督學督導工作量化考核辦法》等文件，建立健全教育督導工作開展及督學隊伍管理制度，推動全區(qū)教育督導工作走深走實。目前，學校與督導責任區(qū)點面結(jié)合，學校視導員、掛牌責任督學與責任區(qū)掛包領(lǐng)導督導責任線性傳導的教育督導體系趨于完善，教育督導工作逐步實現(xiàn)制度化和常態(tài)化，在義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、義務教育質(zhì)量監(jiān)測、政府履行教育職責評價等重點工作中，教育督導都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

聚焦文化引領(lǐng)，提升督導質(zhì)效?！蹲筒┦薪逃綄ж熑螀^(qū)工作指引》將全市教育督導文化凝練為“知行智合、求真唯實、導預督正”12字文化內(nèi)核。淄川區(qū)高度重視在教育督導工作中對教育督導文化的宣傳推廣和踐行落實，注重依托督導文化引領(lǐng)教育督導實踐，引導督學隊伍在工作中秉持“求真唯實”的工作態(tài)度，堅持“知行智合”的工作方法，落腳“導預督正”的根本目的。2024年8月，淄川區(qū)召開掛牌督導工作研討會，對教育督導文化進行解讀和培訓，強化了督導文化對全區(qū)教育督導工作的引領(lǐng)作用，加快形成價值認同和行動自覺，為區(qū)域教育發(fā)展貢獻督導力量。（谷鑫 劉鋒）

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