原標(biāo)題：山東師范大學(xué)附屬中學(xué)的教育傳承與創(chuàng)新

來源：齊魯晚報(bào)

原標(biāo)題：山東師范大學(xué)附屬中學(xué)的教育傳承與創(chuàng)新

來源：齊魯晚報(bào)

從孔孟到現(xiàn)代,齊魯文脈,一脈相承,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從稷下學(xué)宮的百家爭(zhēng)鳴,到如今大學(xué)林立的文化沃土,生生不息的文脈長(zhǎng)河,滋養(yǎng)著一代又一代的齊魯兒女,也滋養(yǎng)出山東師范大學(xué)附屬中學(xué)這樣具有大學(xué)氣質(zhì)的卓越高中。

繼承了齊魯文化的精髓,融合了現(xiàn)代教育理念,山東師范大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)在一代代教育者的薪火相傳中走過了七十四年的漫漫征程。以“辦更美好的教育,建設(shè)具有大學(xué)氣質(zhì)的卓越高中”為辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,在這里,學(xué)生們不僅能夠獲得扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí),更能夠在人文精神的熏陶下,培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

郭春雨 濟(jì)南報(bào)道

“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)”

的校園氣質(zhì)

書聲瑯瑯,墨香飄逸,校園內(nèi),郁郁蔥蔥的夏日景象與濃厚的書卷氣息交織成一幅動(dòng)人的畫卷。

山東師大附中始建于1950年10月,從昔日的幼小之苗,成長(zhǎng)為今日的參天巨木。她的根深植于齊魯大地,枝葉繁茂,為莘莘學(xué)子提供了一片片知識(shí)的綠蔭。

在濟(jì)南眾多高中里,山東師大附中以其獨(dú)有的底蘊(yùn)和自信,保持著一份從容不迫的姿態(tài)。這份從容,源自于學(xué)校深厚的文化積淀和教育實(shí)踐,也源自于師生們共同追求的學(xué)術(shù)精神和教育理念。正因如此,山東師大附中培養(yǎng)出的學(xué)生,具備新時(shí)代所需的優(yōu)秀綜合素質(zhì)——

2023年,在山東省綜合評(píng)價(jià)招生的錄取名單中,山東師大附中入選273人,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排名第一,展現(xiàn)出了強(qiáng)大的實(shí)力和多元、均衡發(fā)展的特點(diǎn)；信息學(xué)領(lǐng)域,兩位學(xué)子捧回了國(guó)賽的銀牌,11人獲得省一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科1人躋身省集訓(xùn)隊(duì)；化學(xué)和生物學(xué)科獲獎(jiǎng)人數(shù)成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)；物理學(xué)科連續(xù)獲得金牌學(xué)校稱號(hào)；憑借在科技教育創(chuàng)新工作上的硬核實(shí)力,山東師大附中喜提國(guó)獎(jiǎng),榮獲“全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校”,也是山東省唯一獲此殊榮的學(xué)校；15人入選全國(guó)英才計(jì)劃,人數(shù)蟬聯(lián)省內(nèi)第一……

數(shù)字背后,是山師附中教育碩果的溫暖見證,也是學(xué)校深厚底蘊(yùn)與教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)。

“學(xué)校以‘辦更美好的教育,建設(shè)具有大學(xué)氣質(zhì)的卓越高中’為辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持‘以人為本、全面發(fā)展’辦學(xué)理念,涵養(yǎng)具有‘大學(xué)氣質(zhì)’的學(xué)校文化、構(gòu)建促進(jìn)優(yōu)勢(shì)發(fā)展的課程體系、養(yǎng)育具有‘附中特質(zhì)’的優(yōu)秀學(xué)生、成就具有教育家品質(zhì)的優(yōu)秀教師,努力打造人文社科教育特色最優(yōu)的高中學(xué)校?！痹谏綎|師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、附屬中學(xué)校長(zhǎng)苗禾鳴看來,山師附中的這份大學(xué)氣質(zhì),是學(xué)校文化的一部分,是教育成果的體現(xiàn),更是學(xué)生們走向未來的重要財(cái)富。

也正是因?yàn)檫@樣的校園文化,培養(yǎng)出了無數(shù)卓越的附中校友:被稱為“韋神”的北大教師韋東奕,高中就讀于山師附中,保送至北京大學(xué)數(shù)學(xué)系；被稱為“陶神”的山師附中高二學(xué)生陶竟天,獲得奧賽金牌后保送至北大數(shù)學(xué)英才班；被稱為“最帥英文主播”的央視著名主播王冠……

畢業(yè)于山師附中的校友朱琳曾深情地回憶母校:“附中擁有一種充滿靈性和創(chuàng)造性的文化氛圍?！彼J(rèn)為,在附中培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,會(huì)深植于心,成為大學(xué)乃至未來人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。

在附中,教育不僅僅是知識(shí)的灌輸,更是一種能力的培養(yǎng),一種思維方式的塑造。附中的教育,容得下個(gè)性、鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng),每個(gè)人都可以在這里尋找到屬于自己的舞臺(tái)。學(xué)校為學(xué)生們提供了一個(gè)寬松而充滿激勵(lì)的環(huán)境,讓他們能夠在多元的氛圍中自由呼吸,勇敢地追求自己的興趣和夢(mèng)想。這里,學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何探索未知,如何面對(duì)挑戰(zhàn),如何在變化的世界中找到自己的位置。這些能力,將成為他們一生的財(cái)富,伴隨他們走過每一個(gè)人生階段。

“總有一束光,為你照亮”

對(duì)于山師附中來說,傲人的高考成績(jī)和競(jìng)賽成績(jī)背后,不僅是七十四年深厚的底蘊(yùn),更多的還是得益于人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新。

學(xué)校精心構(gòu)建了一個(gè)融合奧賽、強(qiáng)基計(jì)劃和高考的多元課程體系,將教學(xué)工作整合成一個(gè)協(xié)調(diào)一致的系統(tǒng)。借助山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的豐富資源,學(xué)校實(shí)施了一體化的培養(yǎng)模式,旨在為有潛力的學(xué)生提供適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們的才華在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到充分展現(xiàn)。

近年來,山師附中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系已見成效,多名學(xué)子通過各科競(jìng)賽等途徑步入清華北大等名校,近幾年更是抓住背靠高校和基礎(chǔ)教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)貫通式培養(yǎng)。

正是有了科學(xué)人才培養(yǎng)體系,山師附中的孩子們,在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活更加幸福:各科作業(yè)都能在學(xué)校完成,回家后就能享受更加充裕的自主學(xué)習(xí)時(shí)間；晚上的休息時(shí)間提前了,使得第二天的學(xué)習(xí)精力更加充沛……這一切積極的連鎖反應(yīng),都是學(xué)校推行“以作業(yè)改革為支點(diǎn),全面推動(dòng)新時(shí)代課堂教學(xué)改革”策略的成果。

“作業(yè)改革”不僅推動(dòng)了教學(xué)研究的精準(zhǔn)化和課堂效率的提升,而且這場(chǎng)以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)的教學(xué)革新,旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和健全人格。通過以“減量提質(zhì)”為抓手,倒逼作業(yè)布置科學(xué)精準(zhǔn),促使課堂教學(xué)更加高效。高中作業(yè)在校內(nèi)完成,讓課堂增效,也讓課下“解放”。

改革的背后,是山師附中對(duì)全環(huán)境立德樹人工作的深入貫徹落實(shí)。學(xué)校深知,把時(shí)間還給學(xué)生,才能把成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)交到他們手中,讓他們?cè)谧灾魈剿骱蜕钊胨伎贾邪l(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。

在山師附中的操場(chǎng)上,陽光涂滿了奔跑的身影。

“無體育,不附中”。遵循專業(yè)+普及,體能+技能的培養(yǎng)思路,山師附中的體育健兒們屢創(chuàng)佳績(jī),全國(guó)青少年足球聯(lián)賽總決賽闖入第二階段、全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑聯(lián)賽再創(chuàng)佳績(jī),籃球隊(duì)伍屢創(chuàng)佳績(jī)……用行動(dòng)和成績(jī)?cè)忈屩吧硇膬山　㈥柟獯髿?、人格健全”的附中學(xué)子。

校園的禮堂中,多彩劇目輪番上演,成為一道獨(dú)特的文化風(fēng)景線。在這里,每個(gè)人都可以是導(dǎo)演,是演員,是劇作家,是設(shè)計(jì)師,共同創(chuàng)造著屬于自己的戲劇傳奇?！缎騽?大成長(zhǎng)》入選濟(jì)南市全環(huán)境立德樹人優(yōu)秀成果(特色活動(dòng))?！靶ｉL(zhǎng)杯”戲劇節(jié)經(jīng)過十余年的打磨沉淀,已形成完善的戲劇展演德育課程體系。

不僅如此,校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、微電影節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)展示節(jié)和體育節(jié)為學(xué)校常規(guī)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目；“大家講壇”,校外專家、校內(nèi)教師、優(yōu)秀學(xué)生,你方唱罷我登場(chǎng)；交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、科創(chuàng)活動(dòng)小組、歷史縱橫等50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)方興未艾；課外實(shí)踐活動(dòng)如火如荼；學(xué)校男女籃球隊(duì)、足球隊(duì)多次獲得全國(guó)比賽冠軍、亞軍……

在山師附中,“全員導(dǎo)師制”“義教助學(xué)”“空中課堂”“英才計(jì)劃”“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”“拔尖創(chuàng)新人才夏令營(yíng)”等個(gè)性化教育已經(jīng)成為附中最亮麗的名片。

山師附中始終堅(jiān)持“五育并舉、尊重差異、多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念,在學(xué)校課程設(shè)計(jì)、學(xué)科建設(shè)、教師儲(chǔ)備、引進(jìn)社會(huì)教育資源、廣泛開展學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)等方面,久久為功,堅(jiān)持不懈,為培養(yǎng)具有“健康體魄、健全人格”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于每一位山師附中的學(xué)子來說,總有一個(gè)舞臺(tái),等待著自己登場(chǎng)；總有一束光,照亮在自己身上。

正如校長(zhǎng)苗禾鳴所說,“能飛的,就讓他們飛起來；能跑的,就讓他們跑起來；不能飛也不能跑的,至少讓他們走到高中三年這一人生階段的高點(diǎn)?！?/p>

“名師搖籃”背后

學(xué)者氣質(zhì)的教師隊(duì)伍

師資是學(xué)校的靈魂,每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校背后,都有一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍在默默支撐。

山師附中始終致力于鑄就一支卓越的教師隊(duì)伍。“教藝精湛,師德高尚”,這不僅是學(xué)校對(duì)教師素質(zhì)的要求,也是每一位教師自我追求的目標(biāo)。學(xué)校啟動(dòng)的名師培養(yǎng)工程,如同精心培育的園地,匯聚了眾多教育界的名流。

目前,學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工376人,學(xué)校擁有一支由376名在職教職工組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì),其中特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師3人,教育部基教教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員1人,正高級(jí)教師9人,高級(jí)教師169人,碩士研究生導(dǎo)師70人,山東省教學(xué)能手6人,“齊魯名師”“齊魯名班主任”3人,“濟(jì)南名師”“濟(jì)南優(yōu)秀教育管理者”11人,泉城名校長(zhǎng)1人,泉城名師1人,濟(jì)南市教學(xué)能手16人,省、市優(yōu)秀班主任44人,濟(jì)南市學(xué)科帶頭人、中心組成員26人,獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)39人,省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)102人,學(xué)科奧賽金牌教練員16人。

在山師附中,“名師搖籃”這一美譽(yù)的背后,凝聚著一代代教育者的傳承與堅(jiān)守。這里,大學(xué)氣質(zhì)滲透于校園的每個(gè)角落,它不僅是一種氛圍,更是每位教師深厚學(xué)養(yǎng)與教育情懷的自然體現(xiàn)。每一位老師身上都散發(fā)著獨(dú)特的“學(xué)者氣質(zhì)”,這已成為山師附中教師團(tuán)隊(duì)精神文化的核心。

為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng),山師附中推行了五個(gè)層級(jí)的教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)校精心制定了重點(diǎn)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃,并為每位教師量身打造了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)他們以真干、實(shí)干、樂干的態(tài)度投入到教育事業(yè)中,共同塑造一支具有教育家品質(zhì)的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校的教育成就不斷邁向新高度。

“下一步,作為山東省首批特色高中,附中將堅(jiān)持人文教育特色高中的發(fā)展定位,在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育實(shí)踐中趟出一條路子。”苗禾鳴說,作為山東師范大學(xué)的附屬高中,要高舉實(shí)驗(yàn)性和示范性兩面大旗,在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面創(chuàng)造出可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),“山師附中,要在實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)中,敢闖敢試,敢于奉獻(xiàn),為山東的高中教育,乃至全國(guó)高中特色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

山師附中豐富多彩的校園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

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