原標(biāo)題：泰安工匠學(xué)院以匠心育匠才

來源：泰安日報

原標(biāo)題：泰安工匠學(xué)院以匠心育匠才

來源：泰安日報

□記者 楊麗寧

“近兩年，我在泰安工匠學(xué)院學(xué)習(xí)智能制造技術(shù)，回企業(yè)后將所學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，攻克了許多技術(shù)難題。”日前，山東路德集團電工劉德勇感慨地說，通過在泰安工匠學(xué)院學(xué)習(xí)，他從一名普通技術(shù)工人成長為特級技師。近年來，我市持續(xù)推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革，大力支持工匠學(xué)院建設(shè)發(fā)展，泰安工匠學(xué)院培養(yǎng)出一大批“新時代工匠”。

泰安工匠學(xué)院與市總工會合作，依托泰安技師學(xué)院教育教學(xué)資源，打造專門培養(yǎng)“高精尖缺”工匠人才的特色課程體系，積極開展優(yōu)勢專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提升工匠人才技能水平。學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而“轉(zhuǎn)”，隨著市場需求轉(zhuǎn)變而“動”，緊跟社會發(fā)展需要而“變”，把專業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)鏈上，為新型工業(yè)化強市建設(shè)貢獻力量。

專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走

按需培養(yǎng)專業(yè)人才

根據(jù)企業(yè)需求，泰安工匠學(xué)院每年為泰山玻璃纖維有限公司、山東泰開電力電子有限公司提供近100人的頂崗實習(xí)服務(wù)；圍繞本地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，打造12個專門培養(yǎng)“高精尖缺”工匠人才的特色課程體系，積極探索和實行特色教學(xué)模式。

以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，泰安工匠學(xué)院開設(shè)“泰開”“泰山玻纖”“海信”等校企合作“冠名班”，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展“訂單”培養(yǎng)；積極推行企業(yè)新型學(xué)徒制，采取“企校雙制、工學(xué)一體”模式，與企業(yè)共同培養(yǎng)專業(yè)人才。近年來，泰安工匠學(xué)院為蒙牛乳業(yè)泰安有限責(zé)任公司、山東路德集團等名優(yōu)企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才600余名。

教學(xué)圍著企業(yè)轉(zhuǎn)

把課堂搬進車間

泰安工匠學(xué)院發(fā)揮“溫廣勇創(chuàng)新大師工作站”的作用，開展教學(xué)科研工作。“基于視覺識別的電子實訓(xùn)成績智能評判系統(tǒng)研究”和“基于組態(tài)軟件與PLC編程的高效課堂自動評價體系構(gòu)建與應(yīng)用研究”兩個課題，為提高教學(xué)質(zhì)量和實效提供了有力支持。泰安工匠學(xué)院先后與泰盈科技、御座賓館、開元集團等多家企業(yè)建立合作關(guān)系，根據(jù)人才培養(yǎng)方案開展崗位體驗、技能研學(xué)等技能提升活動，為泰安高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐。

泰安工匠學(xué)院深化校企協(xié)同育人，建立校企“雙師培養(yǎng)”、校企育人“雙重主體”、學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”育人新模式，開展“百名專家進企業(yè)、百家企業(yè)進校園”活動，邀請全市科技創(chuàng)新型企業(yè)，特別是產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)，走進校園舉辦技術(shù)工藝講座、開展專項培訓(xùn)，參與制定人才培養(yǎng)方案，推動課程與技術(shù)、教學(xué)與生產(chǎn)精準(zhǔn)對接，把課堂搬進車間，為優(yōu)質(zhì)企業(yè)培養(yǎng)“未來員工”。泰安工匠學(xué)院還在提升服務(wù)全市行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心競爭力上下功夫，積極推動13個技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，打造有戰(zhàn)斗力的科技創(chuàng)新團隊。

傳承工匠精神

走好技能報國之路

泰安工匠學(xué)院秉持工匠之名，傳承工匠精神，致力于培養(yǎng)“大國工匠”，充分挖掘工匠精神內(nèi)涵，廣泛宣傳工匠典型，引導(dǎo)學(xué)員樹立技能報國、技能成才的志向。學(xué)院開設(shè)“工匠風(fēng)采展”專欄，展示50余名工匠名師和優(yōu)秀畢業(yè)生的卓越貢獻。泰安市“巾幗勞模工匠大宣講”“勞模工匠進校園”等活動相繼走進校園，上好“勞模思政課”。

“一系列生動實踐振奮人心，意味著學(xué)院在校地合作領(lǐng)域已搶灘登陸、順利破題。我們將不斷推動校地合作往深里走、往實里去，形成一系列標(biāo)志性的合作成果，讓地方高校真正依托地方、融入地方、借力地方、發(fā)展地方。”泰安工匠學(xué)院黨委書記畢于民說。

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