以文化之光，鑄時代之魂。5月31日下午，“媒體的語文教育與中華民族現(xiàn)代文明建設——山東衛(wèi)視《超級語文課》研討會”在北京大學百周年紀念講堂舉行。研討會由北京大學新聞與傳播學院、北京大學電視研究中心主辦，北京大學電視研究中心名譽主任、北京大學新聞與傳播學院教授俞虹主持。
研討會現(xiàn)場
來自主管單位、學界、業(yè)界的領導、專家和節(jié)目主創(chuàng)團隊齊聚一堂，圍繞“語文教育與中華現(xiàn)代文明的傳承傳播”“電視媒體如何助力語文教育創(chuàng)新發(fā)展”“文化+教育節(jié)目的融合探索”“《超級語文課》打開了探討大語文教育的公共空間”和“新媒體視域下文化‘兩創(chuàng)’節(jié)目的創(chuàng)新路徑”等議題，進行了深度探討。
《超級語文課》由山東衛(wèi)視出品、唯眾傳媒制作，節(jié)目以其獨特的創(chuàng)新理念和生態(tài)課堂模式，成為當下備受關注的大語文公開課節(jié)目。節(jié)目圓滿播出三季，讓大語文教育成為點擊量幾十億的“文化熱搜”，積極助推了語文教育的創(chuàng)新發(fā)展。在《超級語文課》的課堂上，教師們致力于打造全新的教學體系，幫助學生靈活地構建課堂，實現(xiàn)趣味性與知識性并重的生長式學習。
程守田發(fā)言
中共山東省委宣傳部副部長、省電影局局長程守田表示，語文教育對于文化傳承與文化建設具有重要作用，中華民族五千年文明源遠流長，其中一個重要原因便是我們具有不曾間斷的語文教學。
呂芃發(fā)言
山東廣播電視臺黨委書記、臺長呂芃表示，山東廣播電視臺堅持以習近平文化思想為指導，堅持深耕人文沃土，發(fā)力文化“兩創(chuàng)”，努力爭當弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設中華民族現(xiàn)代文明最具代表性的新型主流媒體。在山東省委宣傳部和山東省廣電局的關心指導下，初步形成了文化紀實類節(jié)目也即紀錄片生產(chǎn)線、文化綜藝類節(jié)目生產(chǎn)線、短視頻文化節(jié)目生產(chǎn)線、以“春晚”為代表的大型文藝晚會生產(chǎn)線等四條文化節(jié)目生產(chǎn)線，《超級語文課》節(jié)目就是文化綜藝類節(jié)目的典型代表。
唐金楠發(fā)言
北京大學新聞與傳播學院黨委書記唐金楠在致辭中表示，《超級語文課》回應了AI創(chuàng)作時代，人在教育、文化傳播、文明價值等角度的主體性這一時代問題；回應了新媒體蓬勃發(fā)展的階段，主流媒體如何發(fā)揮優(yōu)勢和創(chuàng)造力、平衡內(nèi)容和大眾傳播以及如何走好文藝創(chuàng)作“群眾路線”這一問題。
孫啟高發(fā)言
山東省教育科學研究院院長孫啟高表示，《超級語文課》在性質(zhì)定位上體現(xiàn)了綜藝性與教育性的有機統(tǒng)一；在參與主體上體現(xiàn)了教、學、評的有效互動，在內(nèi)容方法上體現(xiàn)了守正與創(chuàng)新的有序傳承。
劉曉東發(fā)言
國家廣播電視總局宣傳司副司長劉曉東指出，《超級語文課》以經(jīng)典課文為載體講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新融合，找到了語文課堂與綜藝節(jié)目的最佳適配點，體現(xiàn)了“開門辦廣電”理念，彰顯了主流媒體肩負起建設中華民族現(xiàn)代文明的文化使命。
周盛闊發(fā)言
隨后，《超級語文課》主創(chuàng)團隊對作品及創(chuàng)作背景進行了介紹。節(jié)目總監(jiān)制、山東廣播電視臺黨委副書記、總編輯周盛闊介紹《超級語文課》創(chuàng)作與反響情況。節(jié)目充分挖掘凝聚民族精神和傳統(tǒng)美德的經(jīng)典課文，將語文教育與文化“兩創(chuàng)”有機結(jié)合，還與名師深度共創(chuàng)研學課程，在研學之旅帶領學生用腳步丈量世界。節(jié)目在傳播上構建起移動優(yōu)先，大小屏聯(lián)動的全方位、多元化、立體式傳播矩陣，圍繞課堂的趣味知識點、出彩的片段，幕后花絮，在社交媒體平臺引爆熱點話題，喚起學生對語文的熱愛。剛剛收官的第三季《超級語文課》，收獲了全網(wǎng)熱搜192次，全網(wǎng)曝光量16.1億。
楊暉發(fā)言
節(jié)目總策劃、唯眾傳媒創(chuàng)始人、總裁楊暉談到，文化節(jié)目要能聽得見時代的召喚，要相信文化的力量?！冻壵Z文課》以真課堂、真功夫、真破圈，好課堂、好老師、好節(jié)目的特點，展現(xiàn)語文的力量。
李強發(fā)言
節(jié)目“課評員”、上海市中學語文特級教師李強認為，語文課不僅僅是學校、學生的語文課，也是社會大眾的語文課?！冻壵Z文課》空間上超越了課堂、受眾上超越了學生，是真正的大語文。母語有頑強的生命力，所以節(jié)目肯定也有頑強的生命力。
馬玉煒發(fā)言
《超級語文課》第三季冠軍、獨立講書人、青年作家馬玉煒說，《超級語文課》激起了學生、家長、老師以及社會大眾對于課堂、知識、詩歌、文學的熱愛。中國人最古老的歌就是詩，希望節(jié)目讓書本上的詩真正成為我們生活中的歌。
段宇發(fā)言
節(jié)目合作方、視源股份黨委書記、首席戰(zhàn)略資源官段宇認為，《超級語文課》呈現(xiàn)了前沿的語文教學理念、精妙的教學設計以及老師們不斷進步的教育追求?！俺墶币馕吨黄?，未來教育也必然飽含創(chuàng)新，以數(shù)字化應用創(chuàng)新助力老師發(fā)展和學生成長，是希沃不斷探索的方向，希望用科技讓每一節(jié)課變得更好。
陳宏發(fā)言
中國教育電視臺副臺長、中國視協(xié)紀錄片學術委員會常務副會長兼秘書長陳宏指出，《超級語文課》在題材上做到了七分熟悉三分陌生，堅守初心不走樣，讓學生成為節(jié)目的主軸。用語文教學超級表達讓電視節(jié)目不止好看，而且有用，用生動的表達形式傳遞深刻的文化內(nèi)涵和教育價值，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相得益彰。
胡智鋒發(fā)言
北京師范大學藝術與傳媒學院教授胡智鋒用“活”“新”“美”三個字概括《超級語文課》。他認為，節(jié)目創(chuàng)新教育方式和教育內(nèi)容，激活了語文探討的社會性話題，真正把語文課做“活”了。
時統(tǒng)宇發(fā)言
中國社會科學院新聞與傳播研究所研究員時統(tǒng)宇表示，《超級語文課》是全社會性質(zhì)的回望經(jīng)典、重溫經(jīng)典、學習經(jīng)典。它的意義遠遠超過了當代中小學學生課堂，對整個行業(yè)都具有巨大的啟發(fā)意義，要始終相信文字的力量。
沈衛(wèi)星發(fā)言
光明日報社原副總編輯沈衛(wèi)星談到，從語文到文學到文化，《超級語文課》的課程是三位一體的。節(jié)目眼光好、定位準、切入新、效果強、意義好，教育與媒體強強聯(lián)合，極好推動了高質(zhì)量教育的創(chuàng)新，是將來學生走向社會的人生啟蒙課，更是非常重要的文化自信課。
冷凇發(fā)言
中國社會科學院新聞與傳播研究所、視聽研究室主任、研究員冷凇表示，《超級語文課》以關愛與向善引發(fā)強共情性，以開放和啟發(fā)實現(xiàn)包容性教育，以混班教學、強PK賽制和圍讀總結(jié)的形式強化綜藝感，以魅力教師為核心，以特色選題來構建延展性融通思維，是一檔社會價值和市場價值巨大的節(jié)目。
陸胤發(fā)言
北京大學中文系長聘副教授陸胤認為，《超級語文課》把重點放在老師上面，做到了表現(xiàn)形式的多元創(chuàng)新，如利用桌游、說唱來跨界學習，進一步活化了傳統(tǒng)教育資源。此外，課評員的設置也體現(xiàn)了節(jié)目的專業(yè)性。
張慧瑜發(fā)言
北京大學新聞與傳播學院研究員，北大電視研究中心主任張慧瑜表示，《超級語文課》提供了在融媒體時代讓電視的功能重新回歸公共教育與大眾教育的優(yōu)秀范例，為青少年學子與中華五千年文化搭建起了一道橋梁。
翟小寧發(fā)言
中國人民大學教授、博士生導師翟小寧認為，根深才能葉茂，《超級語文課》扎根在中華文化的沃土中，通過媒體融合連通四海沒有邊界，超越了一般意義的語文課，可謂恰逢其時。節(jié)目的創(chuàng)意源于對文化的一種情感、對大勢的一種把握和使命感，在電視中承擔起教育的任務，承擔起傳播文化的使命。
易凱發(fā)言
中國電視藝術委員會秘書長易凱做了總結(jié)發(fā)言，他指出，《超級語文課》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的一個范例，是弘揚時代價值的一個先鋒，為山東廣電的主動擔當喝彩。節(jié)目通過有意義和有意思的巧妙結(jié)合，讓我們發(fā)現(xiàn)除了傳統(tǒng)文字的美，還有幾千年的精神的美。
俞虹發(fā)言
北京大學新聞與傳播學院教授、電視研究中心名譽主任俞虹在研討會最后表示，《超級語文課》在未名湖畔召開研討會，不僅僅是國家媒體在語文教育上創(chuàng)新?lián)數(shù)男聞酉?，更是作為中國語文教育人才倍出和學科研究重地的北京大學與媒體攜手合力，為推進中華民族現(xiàn)代文明建設的積極踐行。相信山東廣電會給我們帶來更豐富多彩的、有意義、有意思的節(jié)目。
