原標(biāo)題：專項(xiàng)整治，事關(guān)全省中小學(xué)教師

來源：舜網(wǎng)

原標(biāo)題：專項(xiàng)整治，事關(guān)全省中小學(xué)教師

來源：舜網(wǎng)

今天(5月16日)，山東省教育廳官方公眾號(hào)“山東教育發(fā)布”發(fā)布消息，針對(duì)與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)事務(wù)隨意進(jìn)入校園、重留痕輕實(shí)效的形式主義向?qū)W校蔓延，加重教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)等突出問題，山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定印發(fā)了《規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園加重中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治工作方案》，啟動(dòng)實(shí)施專項(xiàng)整治行動(dòng)。

相關(guān)內(nèi)容如下：

一、開展專項(xiàng)整治行動(dòng)是否就是禁止社會(huì)事務(wù)進(jìn)入校園?

開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，并非是“一刀切”地禁止所有社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園。中小學(xué)校作為教書育人的主陣地，同時(shí)也是社會(huì)系統(tǒng)的重要組成部分，必然也肩負(fù)著服務(wù)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任與使命，科學(xué)推動(dòng)社會(huì)事務(wù)進(jìn)入校園，對(duì)于補(bǔ)充教育資源、增強(qiáng)育人成效具有十分重要的意義。

本次專項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)解決社會(huì)事務(wù)隨意進(jìn)入校園和開展過程中存在形式主義等加重教師負(fù)擔(dān)問題。對(duì)于法律法規(guī)政策有明確要求、有利于立德樹人的活動(dòng)，可以通過適當(dāng)?shù)姆绞揭?guī)范有序進(jìn)入校園。

二、專項(xiàng)整治行動(dòng)包括哪些重點(diǎn)內(nèi)容?

重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面內(nèi)容開展整治：

一是組織學(xué)校和教師參與維護(hù)穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全等專項(xiàng)工作以及城市創(chuàng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)場(chǎng)所開展相關(guān)工作或布置硬性任務(wù)的問題;

二是社會(huì)事務(wù)未經(jīng)過審批報(bào)備隨意進(jìn)入校園、頻繁進(jìn)入校園的問題;

三是學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)已有相關(guān)內(nèi)容安排、仍重復(fù)部署安排活動(dòng)的問題;

四是不符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心特點(diǎn)的社會(huì)事務(wù)進(jìn)入校園的問題;

五是社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園過程中濫用應(yīng)用程序和工作群組、打卡、接龍、做題、拍照、簡報(bào)等重留痕輕實(shí)效形式主義問題等。

三、如何開展專項(xiàng)整治行動(dòng)?

專項(xiàng)整治行動(dòng)主要從以下五個(gè)方面推進(jìn)：

一是開展梳理排查，系統(tǒng)排查近年來社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園情況，摸清教師負(fù)擔(dān)的基本情況，明確專項(xiàng)整治的主要工作任務(wù);

二是建立審批機(jī)制，完善年度計(jì)劃和審核報(bào)備制度，確定年度社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)白名單;

三是嚴(yán)格控制數(shù)量，原則上省級(jí)每年安排的社會(huì)事務(wù)以專項(xiàng)方式進(jìn)校園的事項(xiàng)不超過5項(xiàng)，市縣自行組織的每年不超過2項(xiàng)，內(nèi)容相近的合并進(jìn)行，并嚴(yán)控活動(dòng)開展頻次;

四是改革進(jìn)校方式，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了融入學(xué)校正常教育教學(xué)、提供資源由學(xué)校自主開展、以專項(xiàng)方式安排部署等方式，按照融入教學(xué)為主、提供資源為輔、專項(xiàng)入校嚴(yán)控的原則進(jìn)行把握;

五是健全監(jiān)督機(jī)制，通過官方網(wǎng)站等渠道向社會(huì)公布各級(jí)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)白名單，公開教師減負(fù)舉報(bào)郵箱或電話，將社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)列入學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)督管理。

四、專項(xiàng)整治行動(dòng)時(shí)間步驟怎么把握?

專項(xiàng)整治行動(dòng)在2024年5月至7月集中開展，采取全面自查和重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方式。

5月中旬前，進(jìn)行動(dòng)員部署。省級(jí)制定專項(xiàng)整治行動(dòng)方案，向社會(huì)發(fā)布專項(xiàng)整治公告、設(shè)立投訴舉報(bào)熱線和郵箱，月底前，確定省級(jí)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)白名單。

5月至6月，開展梳理排查。市、縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)重點(diǎn)任務(wù)要求開展對(duì)照排查，摸清底數(shù)，建立問題整改臺(tái)賬，結(jié)合實(shí)際制定專項(xiàng)整治行動(dòng)具體實(shí)施方案，制定社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)白名單，全面部署啟動(dòng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

7月，實(shí)施集中整治。根據(jù)整改臺(tái)賬，堅(jiān)持分類施治、精準(zhǔn)施策，逐項(xiàng)整改銷號(hào)。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過多種方式調(diào)度專項(xiàng)整治行動(dòng)推進(jìn)情況，對(duì)存在社會(huì)事務(wù)加重教師負(fù)擔(dān)的突出問題，實(shí)行即時(shí)提醒交辦;采取“四不兩直”方式對(duì)各地專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問題通報(bào)至有關(guān)部門或單位。

后續(xù)，將總結(jié)分析專項(xiàng)整治行動(dòng)成效，進(jìn)一步完善相關(guān)制度舉措，建立健全行之有效的長效機(jī)制。

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