原標題：科學定位 協(xié)同發(fā)展 青島市海慈醫(yī)療集團全面啟動“學科建設年”

來源：大眾網

原標題：科學定位 協(xié)同發(fā)展 青島市海慈醫(yī)療集團全面啟動“學科建設年”

來源：大眾網

大眾網記者 孫鳳鳴 青島報道

青島市海慈醫(yī)療集團高度重視學科建設，將其作為醫(yī)院發(fā)展的百年大計，作為增強核心競爭力的永恒主題。為加快推進學科建設，進一步提升醫(yī)療服務、技術水平及科研教學等綜合能力，集團全面啟動為期兩年的“學科建設年”，持續(xù)深化開展“學科能力提升工程”，對標國家級臨床重點專科建設標準，以重點學科為引領，以協(xié)同發(fā)展為引擎，匯聚高水平人才隊伍，建設由人治到法治的學科評價體系，全面增強醫(yī)療服務能力，為守護百姓健康作出更大的貢獻。

近年來，集團聚焦主業(yè)，不斷提升綜合能力，“國考”排名不斷提升，取得全國排名第55位，進入全國前10%優(yōu)秀醫(yī)院。作為省級區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心，集團全力推進“六大工程”“九大中心”建設，現(xiàn)擁有國家級重點?？?個，省級專科專病診療中心1個，齊魯中醫(yī)藥優(yōu)勢?？萍籂款^?？?個，省中藥炮制技術傳承示范基地1個，省級重點學科18個，青島市攀峰學科1個，市級重點學科22個。建成院士工作站3個、國醫(yī)大師工作室8個、岐黃學者工作室1個、國家級名老中醫(yī)工作室6個、國家中醫(yī)藥領軍人才、泰山學者工作室、山東名老中醫(yī)工作室4個。

學科建設永遠在路上。集團以更高的視野、更科學的管理，更務實的精神，更開放的作風，持續(xù)加強學科內涵建設，全面啟動為期兩年的“學科建設年”。對學科實施科學的分層分級的發(fā)展規(guī)劃，加大學科建設投入，追加專項資金，完善保障激勵體系，調動醫(yī)護人員積極性和主動性，實現(xiàn)醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展。

科學定位51個學科分層分級發(fā)展

要打造塔尖學科，必須要筑牢塔身和塔基。集團依據(jù)國家衛(wèi)生健康委《國家臨床重點專科評分標準》及《國家臨床?？颇芰υu估辦法》，結合國家公立醫(yī)院績效考核體系，從醫(yī)療、科研、教學3個維度33條指標出發(fā)，制定了科學合理、可操作的學科考核評估體系。

在此基礎上對集團本部51個臨床科室進行了科學的考核和評估，確定了A類學科18個，B類學科26個，C類學科7個。其中，骨傷診療中心脊柱外科、呼吸與危重癥（肺病）中心二科、呼吸與危重癥（肺?。┲行囊豢?、腫瘤中心一科、心臟中心心血管一科、普外二科、心臟中心心臟外科、風濕免疫科、血管外科中心、消化中心、介入診療科、骨關節(jié)與創(chuàng)傷外科中心、針推康復中心南院區(qū)康復科、皮膚科、針推康復中心南院區(qū)針推科、心臟中心心血管三科、神經內科中心神經內三科、普外一科共18個科室被確定為A類學科。通過分層分級支持學科發(fā)展，樹立優(yōu)勢學科標桿、補齊弱勢學科短板，將進一步明確發(fā)展方向，實現(xiàn)學科定位，形成各學科互相促進、共同提升的學科發(fā)展新格局。

專項支持 完善激勵保障體系

為全力支持學科建設，集團在原有學科建設經費的基礎上，每年追加學科經費2400余萬元，圍繞學科技術發(fā)展、人才培養(yǎng)、資源配置、影響力提升等方面進行專項經費投入，補齊學科短板，培育優(yōu)勢學科。

根據(jù)學科分類分層次評估情況，集團給予配套資金支持，臨床科室按照A類50萬/年，B類40萬/年，C類30萬/年進行專項資金支持；醫(yī)技平臺科室按照一檔30萬/年，二檔15萬/年進行專項資金支持，建設周期為2年，為學科發(fā)展提供有力的保障。同時，通過實施動態(tài)管理，強化學科考核，實現(xiàn)學科發(fā)展資源利用的最大化和最優(yōu)化。

專家治院 醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展

對于學科發(fā)展來說，專業(yè)的人干專業(yè)的事，“專家治院”的方針就顯得尤為重要。在學科建設和發(fā)展方面，集團將更多的自主權賦予了科室主任及其團隊，有效加強了學科的管理職能和創(chuàng)新能力，激發(fā)科室全體醫(yī)護人員的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學科發(fā)展活力。

從專科化建設出發(fā)，重視團隊建設，完善人才梯隊，加強亞專業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展，集中科室優(yōu)勢資源，形成學科特色；要以規(guī)范診療為基礎，以技術創(chuàng)新為抓手，聚焦急危重癥救治能力，強化多學科協(xié)作，通過各學科相互融合，在技術、治療方法、治療理念上達成共識，提高疾病治療效果。對標國內、省內優(yōu)秀學科，加強交流學習，繼續(xù)做好院士工作站、國家知名專家工作站等工作。同時，更要通過臨床實踐，形成科研成果，實現(xiàn)傳播與推廣，在業(yè)內形成一定的學術影響力。

大眾網記者 孫鳳鳴 青島報道

青島市海慈醫(yī)療集團高度重視學科建設，將其作為醫(yī)院發(fā)展的百年大計，作為增強核心競爭力的永恒主題。為加快推進學科建設，進一步提升醫(yī)療服務、技術水平及科研教學等綜合能力，集團全面啟動為期兩年的“學科建設年”，持續(xù)深化開展“學科能力提升工程”，對標國家級臨床重點?？平ㄔO標準，以重點學科為引領，以協(xié)同發(fā)展為引擎，匯聚高水平人才隊伍，建設由人治到法治的學科評價體系，全面增強醫(yī)療服務能力，為守護百姓健康作出更大的貢獻。

近年來，集團聚焦主業(yè)，不斷提升綜合能力，“國考”排名不斷提升，取得全國排名第55位，進入全國前10%優(yōu)秀醫(yī)院。作為省級區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心，集團全力推進“六大工程”“九大中心”建設，現(xiàn)擁有國家級重點專科7個，省級?？茖２≡\療中心1個，齊魯中醫(yī)藥優(yōu)勢?？萍籂款^?？?個，省中藥炮制技術傳承示范基地1個，省級重點學科18個，青島市攀峰學科1個，市級重點學科22個。建成院士工作站3個、國醫(yī)大師工作室8個、岐黃學者工作室1個、國家級名老中醫(yī)工作室6個、國家中醫(yī)藥領軍人才、泰山學者工作室、山東名老中醫(yī)工作室4個。

學科建設永遠在路上。集團以更高的視野、更科學的管理，更務實的精神，更開放的作風，持續(xù)加強學科內涵建設，全面啟動為期兩年的“學科建設年”。對學科實施科學的分層分級的發(fā)展規(guī)劃，加大學科建設投入，追加專項資金，完善保障激勵體系，調動醫(yī)護人員積極性和主動性，實現(xiàn)醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展。

科學定位51個學科分層分級發(fā)展

要打造塔尖學科，必須要筑牢塔身和塔基。集團依據(jù)國家衛(wèi)生健康委《國家臨床重點?？圃u分標準》及《國家臨床?？颇芰υu估辦法》，結合國家公立醫(yī)院績效考核體系，從醫(yī)療、科研、教學3個維度33條指標出發(fā)，制定了科學合理、可操作的學科考核評估體系。

在此基礎上對集團本部51個臨床科室進行了科學的考核和評估，確定了A類學科18個，B類學科26個，C類學科7個。其中，骨傷診療中心脊柱外科、呼吸與危重癥（肺?。┲行亩啤⒑粑c危重癥（肺病）中心一科、腫瘤中心一科、心臟中心心血管一科、普外二科、心臟中心心臟外科、風濕免疫科、血管外科中心、消化中心、介入診療科、骨關節(jié)與創(chuàng)傷外科中心、針推康復中心南院區(qū)康復科、皮膚科、針推康復中心南院區(qū)針推科、心臟中心心血管三科、神經內科中心神經內三科、普外一科共18個科室被確定為A類學科。通過分層分級支持學科發(fā)展，樹立優(yōu)勢學科標桿、補齊弱勢學科短板，將進一步明確發(fā)展方向，實現(xiàn)學科定位，形成各學科互相促進、共同提升的學科發(fā)展新格局。

專項支持 完善激勵保障體系

為全力支持學科建設，集團在原有學科建設經費的基礎上，每年追加學科經費2400余萬元，圍繞學科技術發(fā)展、人才培養(yǎng)、資源配置、影響力提升等方面進行專項經費投入，補齊學科短板，培育優(yōu)勢學科。

根據(jù)學科分類分層次評估情況，集團給予配套資金支持，臨床科室按照A類50萬/年，B類40萬/年，C類30萬/年進行專項資金支持；醫(yī)技平臺科室按照一檔30萬/年，二檔15萬/年進行專項資金支持，建設周期為2年，為學科發(fā)展提供有力的保障。同時，通過實施動態(tài)管理，強化學科考核，實現(xiàn)學科發(fā)展資源利用的最大化和最優(yōu)化。

專家治院 醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展

對于學科發(fā)展來說，專業(yè)的人干專業(yè)的事，“專家治院”的方針就顯得尤為重要。在學科建設和發(fā)展方面，集團將更多的自主權賦予了科室主任及其團隊，有效加強了學科的管理職能和創(chuàng)新能力，激發(fā)科室全體醫(yī)護人員的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學科發(fā)展活力。

從?？苹ㄔO出發(fā)，重視團隊建設，完善人才梯隊，加強亞專業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展，集中科室優(yōu)勢資源，形成學科特色；要以規(guī)范診療為基礎，以技術創(chuàng)新為抓手，聚焦急危重癥救治能力，強化多學科協(xié)作，通過各學科相互融合，在技術、治療方法、治療理念上達成共識，提高疾病治療效果。對標國內、省內優(yōu)秀學科，加強交流學習，繼續(xù)做好院士工作站、國家知名專家工作站等工作。同時，更要通過臨床實踐，形成科研成果，實現(xiàn)傳播與推廣，在業(yè)內形成一定的學術影響力。

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