山東衛(wèi)視《超級語文課》第三季自播出以來，受到廣大老師、家長和同學們的喜愛，各位優(yōu)秀的老師們用“拿手一課”讓我們再次品味“大語文”的魅力。本期節(jié)目正式開啟第二階段“非常一課”，十三強老師們將采用教研組構課的方式，群策群力、各展其才，帶領學生用大語文的視角打開大美中國畫卷，學習蘊藏在其中的文化。他們會帶來怎樣的精彩課堂呢？4月6日第五期20:30山東衛(wèi)視播出，一起在正片中揭曉答案吧！
走進城市體味文學魅力，在詩詞中尋找人生哲理
生活中處處都有大語文的身影，當我們身處某個城市看到那些飽經(jīng)歷史風霜的建筑，聽到那些傳揚千年的歷史典故，心中不免會與這座城市產(chǎn)生情感共鳴。接下來我們將通過“行走的語文課”帶領同學們走進城市，體味其中的文學魅力，尋找蘊藏其中的人生哲理。本期出場的是“馬熊樂源”組的老師們，他們會以什么城市為主題進行講解呢？
90后青年作家、獨立講書人馬玉煒老師別出心裁，選擇了“嶺南”這一貶謫之地作為講課主題。他不僅在課堂上與同學們玩“撕名牌”的小游戲，還和同學們一起扮成“小詩人”用三重身份帶領同學們游嶺南，揭開嶺南神秘的面紗。通過分析貶謫詩人的內(nèi)心，揭示苦難與文字的關系。“我們是世界上的匆匆旅人，但是中文是我永遠的行李。”如果你現(xiàn)在暫時身處困境，不妨來聽聽馬玉煒老師的課，相信一定會有所收獲！
人大附中名師郝兆源選擇了他的精神故鄉(xiāng)——“紹興”作為本節(jié)課堂的主題。他以《王子猷雪夜訪戴》中“王子猷訪戴不見戴”為例，得出了意象是詩性得以產(chǎn)生的基礎。還由《快雪時晴帖》拓展出情感、意象和意境三位一體的詩性美不只存在于詩歌中，也存在于其他文學藝術作品中。學生們在郝老師的課堂上感受到了獨屬于紹興的詩意，也了解到“山陰”為何在眾多文人墨客的筆下成為了意象，活在了中華民族的文脈當中。
在課堂中融入新鮮趣味元素，開辟新型教學方式
《超級語文課》第二季總冠軍、全國首屆小學語文“十大青年名師”何捷老師在本賽段也以指導教師的身份來到了節(jié)目中幫助“馬熊樂源”組。
作為何老師“大弟子”的大熊老師表現(xiàn)自然不能差，他選用了“桌游語文”這樣新穎的方式開啟了一堂“口語表達課”，更是化身“導游”解說杭州西湖為大家做示范，之后讓學生根據(jù)材料以小組為單位進行解說表達，通過這節(jié)課學生也掌握到了解說的技巧。何捷老師認為，大熊老師這節(jié)課目標清晰，課程建構意識明確。李強老師也認為這堂課也給學生提供了一個展示自我的舞臺！
北大才女樂樂老師帶學生走進敦煌文化，從敦煌壁畫中提煉寫作密碼。樂樂老師將舞蹈元素融入課堂，通過“反彈琵琶”解鎖寫作的逆向思維，同時將寫作的逆向思維應用到實際寫作。并在課堂結尾帶領同學們一起思考敦煌在中華文明的意義，解讀了藝術作品的完成靠是觀眾。
山東衛(wèi)視《超級語文課》第三季每周六20:30山東衛(wèi)視播出，讓我們遇見好老師，發(fā)現(xiàn)好課堂，一起在經(jīng)典文學作品中遨游，感受“大語文”的魅力吧！
