原標(biāo)題：山東第一醫(yī)科大學(xué)對(duì)濟(jì)南市人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)類本科實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)踐考核

來源：濟(jì)南日?qǐng)?bào)·濟(jì)南發(fā)布

原標(biāo)題：山東第一醫(yī)科大學(xué)對(duì)濟(jì)南市人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)類本科實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)踐考核

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為提高護(hù)理實(shí)習(xí)生理論和臨床實(shí)踐技能水平，提升護(hù)理學(xué)類實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，近日，山東第一醫(yī)科大學(xué)(山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院)護(hù)理學(xué)院老師孫霞到濟(jì)南市人民醫(yī)院對(duì)2020級(jí)5名護(hù)理類實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論與技能考核。

考核前期，護(hù)理學(xué)院老師對(duì)5名實(shí)習(xí)生進(jìn)行了線上操作培訓(xùn)，護(hù)理部結(jié)合學(xué)院考核標(biāo)準(zhǔn)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)帶教計(jì)劃，由帶教科室具體負(fù)責(zé)。本次理論考核集中線上考試，考核內(nèi)容主要涉及內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等;操作技能考核環(huán)節(jié)，學(xué)生通過抽取案例的形式進(jìn)行考核，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)案例所提供的臨床情景，完成一系列護(hù)理操作，包括心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護(hù)、胃腸減壓等護(hù)理技術(shù)。評(píng)委老師嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，整個(gè)考核過程井然有序，護(hù)生儀表端莊、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，遵守考試紀(jì)律、操作規(guī)范認(rèn)真，評(píng)委老師對(duì)存在的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。考核結(jié)束后，學(xué)院老師與學(xué)生進(jìn)行了座談，并與我院臨床帶教老師代表就如何培養(yǎng)和提高實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行交流。

本次考核是對(duì)實(shí)習(xí)生臨床技能操作水平的測(cè)試，也是對(duì)濟(jì)南市人民醫(yī)院臨床護(hù)理帶教工作的檢驗(yàn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)院校間醫(yī)教研協(xié)作交流奠定了良好的基礎(chǔ)。護(hù)理帶教工作將以此次考核為契機(jī)，拓寬工作思路，創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提升臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量。

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