原標題：淄博市張店區(qū) 花式體育套餐讓運動成為學生“標配”

來源：山東教育報

原標題：淄博市張店區(qū) 花式體育套餐讓運動成為學生“標配”

來源：山東教育報

體育課、大課間、活動課“三位一體”，課課練、天天練、選項練“三練結(jié)合”，生活化、游戲化、項目化“三線并行”，目前已成為淄博市張店區(qū)長短課時相結(jié)合的套餐式特色陽光體育運動模式。

據(jù)了解，張店區(qū)的花式體育套餐圍繞“讓每名學生在義務教育學段內(nèi)掌握兩項體育技能、一項藝術特長”這一目標，注重以“樂練”為主導思想，因地制宜，因校而異，并強化根據(jù)學生身心特點、個體差異而設計，注重年級間、學段間課程內(nèi)容、運動項目的相互銜接，同類興趣相對聚集，為學生提供了多樣化的選擇機會。

“選項教學”讓體育課堂變“學練賽場”

初一至初三年級，每周拿出一節(jié)體育課進行“選項教學”。５個平行班為一個單位，打破班級界限，學生依據(jù)自己的需求和興趣愛好選擇項目。學校根據(jù)學生的選課情況，統(tǒng)籌安排教師進行授課。

記者走進張店二中時，體育教師陳樹華正在給初二５個班的４８名學生上籃球課。據(jù)該校校長郭偉介紹，目前學校已開設足球、籃球、排球、乒乓球、健美操等項目。為讓每名學生都能夠選擇適合的項目，體育教師協(xié)同班主任依據(jù)學生的興趣與需求、運動基礎、健康水平、發(fā)展專長等因素合理指導學生選擇項目，幫助學生正確認識自己的身體現(xiàn)狀和發(fā)展方向，不斷提高運動技能水平。

在教學過程中，堅持以比賽為引領，以實戰(zhàn)為導向，注重教學方式的改革。教學環(huán)節(jié)多以比賽形式進行設計，專項運動技能的學習著眼于實戰(zhàn)應用，既能提高學生的興趣，又能更好地達到練習目的。教學中注重分層學案的設計，給每組學生量身定制相關任務，用任務作為目標驅(qū)動，實現(xiàn)了“學、練、賽”一體化教學。

“原則上，適合本水平學生的各類比賽用時不少于本節(jié)課用時的５０％。充分關注學生的個體差異，對學生進行合理分層。”陳樹華告訴記者，體育課最大的特點是可以根據(jù)學生的不同基礎、不同需求隨時進行靈活調(diào)整。比如，基礎好的學生，既可以直接進入與教學內(nèi)容相關的小場地比賽，又可以協(xié)助教師進行相應指導；基礎相對差的，可以先進行與教學內(nèi)容相關的技術練習，然后進行技能練習，最后進入小場地比賽。

這樣的變化，不只發(fā)生在張店二中。今年以來，張店八中、凱瑞小學、重慶路小學等也作為全區(qū)體育“選項教學”試點校，嘗試打破班級界限，既發(fā)揮體育教師的特長，又能滿足學生的個性化需求。

大課間常變讓“逃避”變“期盼”

“以前，我們最盼望的就是雨雪天氣，這樣就可以不用做課間操了。”曾經(jīng)在綠杉園小學就讀的學生張一鳴回憶說，“曾經(jīng)的大課間，除了一成不變的廣播體操，就是千篇一律的跑操，天天重復，確實沒啥意思。但后來，課間操忽然‘變臉’了，變得好玩了，所以大課間就成為我們每天最期盼的時間。”

原來，幾年前，綠杉園小學了解到很多學生逃避大課間這一情況后，深入每個班級進行了“你喜歡什么樣的課間操”等問卷調(diào)查，收集了每名學生的意見和建議，并結(jié)合學校場地、器材、師資優(yōu)勢等實際情況，開發(fā)出了七大類、３０項特色體育活動項目，融健身性、技巧性、趣味性、娛樂性為一體，大課間由韻律操、專項活動、身體素質(zhì)練習和放松操四部分組成，深受學生歡迎。

在張店區(qū)很多所學校，大課間都設計了形式多樣的“奔跑”活動，如夾球跑、滾輪胎接力跑、跨越障礙接力跑，以及技巧類中的獨輪車、花樣跳繩、集體跳長繩、蹦蹦球等。全部采用級部輪換制度，級部內(nèi)每學期一輪換，既增強了趣味性，又能保證每名學生都能學習多種技能，讓學生像進超市一樣選擇自己喜愛的運動項目。

“只有不斷改變，學生才不會出現(xiàn)厭煩情緒。有趣、有據(jù)、新穎、不斷創(chuàng)新，循環(huán)周期短，正是張店各校大課間活動最突出的特點。”張店區(qū)教體局相關負責人告訴記者，“內(nèi)容常變常新，方式靈活多樣，項目自主選擇”，是花式體育套餐廣受學生歡迎的主要原因。

“超市型”體育活動課為“兩項技能”加碼

為促進學生全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，張店區(qū)于２００９年推出了藝體科技“２＋１＋１”項目。即通過學校組織的藝體科技教育活動，讓每名學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育技能、一項藝術特長和一項科學研究操作技能。

“體育活動課為實現(xiàn)‘２’提供了有效保障。”據(jù)張店區(qū)教育研究中心相關負責人介紹，對學生來說，體育活動課最大的魅力就是可以自主選擇項目。各學校遵循“普及提高一體化，運動形式個性化，活動項目多樣化”原則，為學生盡可能提供多樣化的特色體育項目，學生任選其中兩項，形成了“班班有秩序、人人有項目”的“陽光大體育”格局。

為滿足更多學生的需求，張店區(qū)教體局還積極組織開展了貫穿全年的校園球類、棋類、游泳、跳繩、踢毽子、輪滑健身操等聯(lián)賽活動。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，體育節(jié)比賽有參賽隊伍４００支，共計比賽１５００余場，５０００余人次參與，比賽項目和參賽人數(shù)均創(chuàng)新高。同時，倡導開展以校為主、形式多樣、具有普及性的校內(nèi)班級聯(lián)賽活動。

據(jù)悉，作為全國陽光體育先進區(qū)，張店區(qū)曾在教育部組織的“全國中小學陽光體育運動優(yōu)秀案例”征集評選活動中一舉獲得兩所學校同時躋身全國前１００名的好成績。近３年來，全區(qū)學生體質(zhì)健康優(yōu)良率均高于５２％。

談及未來的發(fā)展方向，張店區(qū)教體局局長孟凡偉表示：“體育是最基礎最美好的教育，只有努力為學生提供有趣有益有料的體育套餐，讓運動活起來，讓成長動起來，才能讓‘健康第一’的理念落地落實落細，讓美好教育更加美好。”

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