原標(biāo)題：濟(jì)寧能源太平港跑出經(jīng)營(yíng)“加速度”

來(lái)源：齊魯晚報(bào)

原標(biāo)題：濟(jì)寧能源太平港跑出經(jīng)營(yíng)“加速度”

來(lái)源：齊魯晚報(bào)

本報(bào)濟(jì)寧10月16日訊(通訊員 李峰 王兵 單貝) 濟(jì)寧能源發(fā)展集團(tuán)有限公司太平港不斷增強(qiáng)黨組織牽引力,推動(dòng)“紅色陣地”和“物貿(mào)高地”的雙向互動(dòng)、“內(nèi)生動(dòng)力”和“提質(zhì)增效”的同頻共振,推動(dòng)企業(yè)貿(mào)易鏈條發(fā)展壯大,助力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有序發(fā)展。

凝聚共識(shí),組織強(qiáng)鏈增強(qiáng)發(fā)展引領(lǐng)力。“港口客戶(hù)群體比較復(fù)雜,但是‘一顆紅心永向黨’的政治覺(jué)悟都很強(qiáng)烈,我們推行‘抱團(tuán)聯(lián)建’的模式,通過(guò)與客戶(hù)黨組織共建、群團(tuán)活動(dòng)等,凝聚共同價(jià)值觀(guān),擴(kuò)大貿(mào)易體量,以增強(qiáng)客戶(hù)‘粘性’。”該港總經(jīng)理李峰介紹。

針對(duì)客戶(hù)黨建工作發(fā)展不均衡的實(shí)際,太平港發(fā)揮國(guó)企黨組織優(yōu)勢(shì),聚焦交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,共同開(kāi)展“固定黨日+活動(dòng)”,將“港口+”貿(mào)易一體化創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措融入“太平紅心大講堂”、書(shū)記講黨課、黨員微黨課等培訓(xùn)教育內(nèi)容,抓在經(jīng)常,干在平時(shí),以思想的推陳出新打造“同心向黨、機(jī)制互融”的紅色主引擎,釋放京杭運(yùn)河“黃金坐標(biāo)”的潛力和效能。

“我們企業(yè)與太平港黨務(wù)活動(dòng)聯(lián)建后,不僅規(guī)范了組織生活。同時(shí),通過(guò)更加深入的交流進(jìn)一步拓展了商貿(mào)的合作空間。”山東鑫光明物流有限公司黨員劉華東說(shuō)。僅今年以來(lái),太平港即聯(lián)系黨建聯(lián)建企業(yè)13家,涉及黨員127人,牽頭開(kāi)展“三會(huì)一課”“主題黨日”等活動(dòng)15次,行業(yè)引領(lǐng)力不斷提升,影響力持續(xù)增強(qiáng)。

搭建平臺(tái),陣地興鏈激發(fā)企業(yè)新活力。“太平港讓上下游企業(yè)真正坐在一起,開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出各自的想法,加深了解,減少溝通成本,打通了‘最后一公里’。”這是曲阜通源商貿(mào)有限公司物貿(mào)部黨員張冬聲參加完黨建聯(lián)席會(huì)議后的感受。

結(jié)合港口物流生態(tài)圈業(yè)態(tài)多樣、產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、關(guān)聯(lián)方多的特點(diǎn),太平港以“黨建品牌影響力”和“貿(mào)易鏈條發(fā)展壯大”雙向提升為目標(biāo),創(chuàng)新建立“黨建聯(lián)席會(huì)議”制度,通過(guò)沙龍、推介、路演等創(chuàng)造港企業(yè)務(wù)合作契機(jī),聚焦行業(yè)的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”問(wèn)題,邀請(qǐng)相關(guān)職能部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)、商議解決措施,建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、反饋情況的閉環(huán)鏈條,加快推動(dòng)攬貨業(yè)務(wù)由“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)增量”,推動(dòng)全鏈拓展。

“黨建工作做實(shí)了就是生產(chǎn)力,做強(qiáng)了就是競(jìng)爭(zhēng)力,我們通過(guò)黨建平臺(tái)和行業(yè)結(jié)對(duì)共建機(jī)制,為物流生態(tài)圈各方提供更直接的溝通交流渠道,讓大家有了更加充分地了解。”太平港物貿(mào)公司負(fù)責(zé)人吳中意這樣總結(jié)了聯(lián)建共建活動(dòng)的作用。

優(yōu)化提升,服務(wù)惠鏈促進(jìn)產(chǎn)業(yè)向心力。“太平港‘服務(wù)驛站’黨建陣地,為我們流動(dòng)的船員提供黨建書(shū)籍和活動(dòng)場(chǎng)所。”在“濟(jì)舟港灣黨群服務(wù)驛站”,魯濟(jì)寧貨5853的船主劉大江點(diǎn)贊說(shuō)。

太平港圍繞加快建設(shè)“實(shí)效性”黨支部,全力對(duì)接國(guó)家物流樞紐布局和建設(shè)規(guī)劃、推進(jìn)多式聯(lián)運(yùn)發(fā)展優(yōu)化運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整等戰(zhàn)略,有效發(fā)揮“戰(zhàn)斗堡壘”和“黨員先鋒”作用。目前已打造完成“太平港黨群活動(dòng)室”“濟(jì)舟港灣黨群服務(wù)驛站”、暖心港灣—貨運(yùn)司機(jī)驛站(流動(dòng)黨員服務(wù)站)等黨建陣地,先后設(shè)置了咨詢(xún)服務(wù)區(qū)、黨員先鋒崗、主題展示區(qū)、惠企服務(wù)臺(tái)等功能區(qū),形成集黨建展示、黨性教育、黨群服務(wù)、廉政氛圍營(yíng)造于一體、線(xiàn)上線(xiàn)下同步的“紅色服務(wù)大廳”,凸顯強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、拓鏈效果,形成向精細(xì)化管理、全產(chǎn)業(yè)延伸、新業(yè)態(tài)開(kāi)發(fā)三管齊下增效益的工作合力,釋放“港口+”貿(mào)易的全部潛能。

魚(yú)臺(tái)縣司法局在有效服務(wù)大局中彰顯作為 “123”模式,助力“三化”建設(shè)

魚(yú)臺(tái)縣司法局堅(jiān)持“123”模式,全力推進(jìn)“規(guī)范化正規(guī)化數(shù)字化”建設(shè)提質(zhì)增效,為創(chuàng)建省級(jí)法治政府示范縣提供內(nèi)核助力,為基層社會(huì)治理現(xiàn)代化、法治化提供硬核支撐,在有效服務(wù)大局中彰顯司法行政作為。

“1”即一把錨定“三化”目標(biāo),召開(kāi)魚(yú)臺(tái)縣司法行政系統(tǒng)“規(guī)范化正規(guī)化數(shù)字化”建設(shè)動(dòng)員部署會(huì),明確“三化”建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)聚焦司法所建設(shè)、司法行政隊(duì)伍建設(shè)、智慧司法建設(shè)。“2”即軟件建設(shè)和硬件建設(shè)雙輪驅(qū)動(dòng),一是抓牢基礎(chǔ)保障,著力提升“三化”建設(shè)“硬實(shí)力”；二是抓嚴(yán)內(nèi)部管理,著力提升“三化”建設(shè)“軟實(shí)力”。“3”即三個(gè)抓牢。一是抓牢政治建設(shè),強(qiáng)化司法行政隊(duì)伍政治建設(shè)；二是抓牢隊(duì)伍建設(shè),為提升基層司法行政干部綜合素質(zhì)；三是抓牢陣地建設(shè),促進(jìn)基層司法所建設(shè)取得實(shí)效,推動(dòng)司法行政工作高質(zhì)量發(fā)展。

下一階段,魚(yú)臺(tái)縣司法局將繼續(xù)圍繞“充實(shí)最強(qiáng)的力量、配置最新的裝備、利用最好的資源”工作思路,緊扣“123”模式,在司法“三化”建設(shè)提升年,持續(xù)推進(jìn)司法行政建設(shè),為法治魚(yú)臺(tái)提供高標(biāo)準(zhǔn)法律服務(wù)。(魚(yú)臺(tái)縣司法局)

電腦繪畫(huà)與設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

一、電腦繪畫(huà)與設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.電腦繪畫(huà),吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式,是讓學(xué)生在紙上進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà),而且美術(shù)課所需要的繪畫(huà)工具繁多,學(xué)生在學(xué)習(xí)一天的課程后可能沒(méi)有興趣和精力去準(zhǔn)備,而且上課方式也比較枯燥,使學(xué)生提不起興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)。但是電腦繪畫(huà)與設(shè)計(jì),則是讓小學(xué)生利用電腦創(chuàng)作繪畫(huà)。例如:windows畫(huà)圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作,可以讓學(xué)生利用這樣的簡(jiǎn)單軟件進(jìn)行創(chuàng)作。這樣不僅吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能激發(fā)學(xué)生的好奇心,通過(guò)新穎的電腦制圖完成一幅自己設(shè)計(jì)出的繪畫(huà)作品。

2.電腦繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,小學(xué)美術(shù)教育進(jìn)入了一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的新階段。其中,計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的內(nèi)容不斷豐富和完著,已成為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn),也給學(xué)生帶來(lái)了新的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)的必要性和重要價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。與以往的小學(xué)美術(shù)教育相比,計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)是美術(shù)教育的一個(gè)新領(lǐng)城,它可以為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的新平臺(tái)和創(chuàng)新工具。它可以打破傳統(tǒng)繪畫(huà)的局限性,讓學(xué)生自由參與藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí),學(xué)生可以從大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源中獲得繪畫(huà)創(chuàng)作的靈感,提高藝術(shù)能力,開(kāi)闊視野。從整體上看,學(xué)生在計(jì)算機(jī)繪畫(huà)中不借助筆就能創(chuàng)作出繪畫(huà)作品,在很大程度上拓展了學(xué)生的思維,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生能夠大膽地表達(dá)自己的思想,提高了自主探究的能力,在很大程度上提高了學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。第二,適應(yīng)新時(shí)期藝術(shù)認(rèn)知的變化。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、應(yīng)用廣泛的背景下,讀圖已成為最便捷、最受歡迎的信息交流方式之一。為了使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,拓展學(xué)生的藝術(shù)認(rèn)知,教師應(yīng)從提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)知識(shí)和技能入手,為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下基礎(chǔ)。第三,提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。小學(xué)生對(duì)豐富多彩的藝術(shù)非常感興趣,但由于缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練或個(gè)人才華的制約,有些學(xué)生很難用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法。計(jì)算機(jī)繪畫(huà)可以降低學(xué)生創(chuàng)作的難度,為學(xué)生提供創(chuàng)新和嘗試的機(jī)會(huì),也能使學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、電腦繪圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用

1.提高學(xué)生繪畫(huà)技巧

由于計(jì)算機(jī)普及的程度越來(lái)越高,電腦教學(xué)已經(jīng)普及到教學(xué)發(fā)展中,成為教師教學(xué)輔助工具。在教育改革中,計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,要求美術(shù)教育與計(jì)算機(jī)教學(xué)緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生繪畫(huà)技能和創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)對(duì)小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力,因此一直受到學(xué)生的支持和關(guān)注。計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)完成繪畫(huà)創(chuàng)作。對(duì)于缺乏計(jì)算機(jī)技能和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),很難開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)作出理想的作品,需要一定的繪畫(huà)技巧,而且必須掌握電腦繪畫(huà)的方法。

2.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的練習(xí)

計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)是一種綜合性的教學(xué)活動(dòng),它是藝術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合產(chǎn)物。因此,在計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)中,教師必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,不僅要強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練的某些方面,還要把繪畫(huà)與計(jì)算機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在繪畫(huà)與技藝的融合上打下良好的基礎(chǔ),為將來(lái)自主創(chuàng)造創(chuàng)造條件。計(jì)算機(jī)繪畫(huà)教學(xué)的全過(guò)程需要包括欣賞、模仿、實(shí)踐和創(chuàng)造,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。在欣賞作品的過(guò)程中,教師可以為學(xué)生提供多種電腦繪畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞作品,掌握所使用的技巧和方法,鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。在模仿創(chuàng)作的過(guò)程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察優(yōu)秀的繪畫(huà)作品,并告訴他們,雖然是模仿品,但不能臨摹。相反,他們應(yīng)該加入自己的理解和獨(dú)立意識(shí),在模仿中探索創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐和具體的創(chuàng)作環(huán)節(jié),教師可以為學(xué)生提供小組合作和互動(dòng)討論的機(jī)會(huì),讓學(xué)生交流創(chuàng)作方法,彌補(bǔ)繪畫(huà)和計(jì)算機(jī)技能的不足,為培養(yǎng)學(xué)生的原始意識(shí)和創(chuàng)新能力提供保障。

3.激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)興趣

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,電腦繪畫(huà)不同于手工繪畫(huà)。小學(xué)生美術(shù)課上的繪畫(huà)的基礎(chǔ)并不是很好,而且,學(xué)生的繪畫(huà)工具也不會(huì)很全,例如:美術(shù)課上需要教學(xué)生畫(huà)素描,電腦繪畫(huà)可以點(diǎn)擊電腦上的素描工具進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,學(xué)生簡(jiǎn)單的使用電腦上的繪面工具可以很容易完成繪畫(huà)作品。美術(shù)教師可以把學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品拿出來(lái)利用多媒體技術(shù)給其他學(xué)生欣賞、點(diǎn)評(píng),這樣不僅可以激勵(lì)其他學(xué)生,也會(huì)讓設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)生獲得教師的肯定。教師也可以把學(xué)生們優(yōu)秀的作品整理出來(lái),利用彩色打印機(jī)打印出來(lái),這樣學(xué)生就可以把它們帶回家保存或放在班級(jí)以及學(xué)校的展覽處,讓家長(zhǎng)看到孩子們的成就。學(xué)校也可以利用某個(gè)節(jié)日或者重要的日子為主體,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作大賽,最后獲選的作品,不僅可以得到獎(jiǎng)品,還可以把自己的作品貼在學(xué)校作品展示欄中,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作精神。

三、運(yùn)用繪畫(huà)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作

教師可以讓學(xué)生利用電腦軟件設(shè)計(jì)出一幅屬于自己的設(shè)計(jì)作品,然后美術(shù)教師給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì),利用電腦繪畫(huà)軟件設(shè)計(jì)出一幅屬于自己設(shè)計(jì)作品,是一件非常有成就感的事情,從而可以激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以為以后的學(xué)習(xí)生涯做出良好的開(kāi)端。小學(xué)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,領(lǐng)略科技的階段,因此教師要抓住這個(gè)階段,讓小學(xué)生在學(xué)校認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展,領(lǐng)會(huì)到設(shè)計(jì)的趣味。

綜上所述,小學(xué)階段是學(xué)生思維運(yùn)轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的階段。在這階段的美術(shù)教學(xué)中,可以利用電腦繪畫(huà)與設(shè)計(jì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的力量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫(huà)興趣,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)靈感。

(濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張楠)

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