原標(biāo)題：上榜國字號名單,濟(jì)寧唯一

來源：齊魯晚報

原標(biāo)題：上榜國字號名單,濟(jì)寧唯一

來源：齊魯晚報

本報濟(jì)寧9月21日訊(記者 姬生輝 通訊員 魏林娜 鄭文碩) 近日,人社部公示了首批國家技能根基工程培訓(xùn)基地名單,濟(jì)寧市技師學(xué)院成功入選,是濟(jì)寧市唯一入選單位。

首批國家技能根基工程培訓(xùn)基地申報工作于2022年11月啟動,經(jīng)各省(區(qū)、市)人力資源社會保障部門組織申報、遴選推薦和人社部復(fù)核,全國59家單位入選,山東省4家。國家技能根基工程培訓(xùn)基地建設(shè)聚焦制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域,加大急需緊缺職業(yè)工種政府補(bǔ)貼培訓(xùn)支持力度,推進(jìn)技能人才培養(yǎng)評價工作,旨在打造數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的制造業(yè)技能人才隊伍。

近年來,濟(jì)寧市技師學(xué)院始終牢記制造業(yè)技能人才培養(yǎng)使命,為濟(jì)寧市制造強(qiáng)市戰(zhàn)略提供人才支撐。先后成立了濟(jì)寧高端化工產(chǎn)業(yè)公共實訓(xùn)基地、濟(jì)寧市機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和濟(jì)寧市信息產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,精準(zhǔn)對接企業(yè)需求,圍繞電工、化工總控工、焊工、汽車維修工、車工、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員等制造業(yè)領(lǐng)域相關(guān)職業(yè),對大學(xué)畢業(yè)生、失業(yè)人員、在職職工、退役軍人等重點(diǎn)人群開展職業(yè)技能培訓(xùn)。過去三年,培訓(xùn)評價人數(shù)達(dá)44000余人次,為全市制造業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

下一步,濟(jì)寧市技師學(xué)院將以“國家技能根基工程培訓(xùn)基地”建設(shè)為契機(jī),按照“聚焦制造、高端引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、合作共建、工學(xué)一體、高質(zhì)量發(fā)展”的原則,對接制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈,建立集培訓(xùn)交流、人才研修、技能競賽、科研創(chuàng)新等功能于一體的綜合性服務(wù)平臺,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院重視技能人才培養(yǎng)結(jié)出碩果 這次國賽,參賽團(tuán)隊斬獲一等獎

本報濟(jì)寧9月21日訊(記者 姬生輝 通訊員 齊福兵 任翠池) 9月15日至16日,2023年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)”賽項在大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院由電子信息工程系郭昌玉、任翠池為指導(dǎo)教師,曾繁雨、盧新博、孫旺為參賽學(xué)生組成的參賽團(tuán)隊,從全國67個隊伍201名參賽選手中脫穎而出,勇奪全國一等獎。指導(dǎo)老師郭昌玉、任翠池榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

自賽事啟動以來,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次組織召開專題會議研究部署,統(tǒng)籌推進(jìn),學(xué)院相關(guān)部門全力做好各項保障工作。指導(dǎo)老師認(rèn)真研判競賽內(nèi)容,科學(xué)制定訓(xùn)練計劃。參賽學(xué)生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到賽前訓(xùn)練中,充分利用課余時間和假期進(jìn)行刻苦訓(xùn)練,全力以赴備國賽。

“應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)”賽項是今年國賽新設(shè)賽項,采用團(tuán)體賽組隊方式。競賽內(nèi)容以真實企業(yè)軟件系統(tǒng)項目為載體,按照軟件系統(tǒng)開發(fā)典型工作任務(wù),設(shè)置“系統(tǒng)需求分析”“軟件系統(tǒng)開發(fā)”和“系統(tǒng)部署測試”三個競賽模塊,主要考查參賽選手計算機(jī)信息處理技術(shù)、程序設(shè)計、操作系統(tǒng)等相關(guān)知識,應(yīng)用軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計、簡單算法分析和設(shè)計、前端頁面和后端業(yè)務(wù)功能開發(fā)、數(shù)據(jù)采集與分析、系統(tǒng)部署測試與運(yùn)維、軟件項目文檔編制等方面的能力,培養(yǎng)選手工作組織和團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通和人際交往能力、解決問題能力以及致力于緊跟行業(yè)發(fā)展步伐的自我學(xué)習(xí)能力。

此次成績的取得,是學(xué)院高度重視技能人才培養(yǎng)的結(jié)果。下一步,學(xué)院將充分發(fā)揮職業(yè)技能大賽對教育教學(xué)的引領(lǐng)示范作用,不斷探索用技能大賽標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,持續(xù)推進(jìn)課程教材、教學(xué)模式和師資隊伍建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制,全面推動“崗訓(xùn)賽證”融通育人的有益探索與實踐,全面提高師生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),推進(jìn)人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展,努力為國家和社會培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

參賽團(tuán)隊領(lǐng)獎。

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