原標題：齊魯最美教師丨王芬：讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出

來源：中國山東網

原標題：齊魯最美教師丨王芬：讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出

來源：中國山東網

中國山東網-感知山東9月11日訊 王芬是現任山東大學歷史文化學院副院長、山東大學國家級考古學實驗教學示范中心副主任，從事教育工作的17年間，她長期奮戰(zhàn)在考古教學第一線，落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。深入實施黨建統(tǒng)領、成才引領、發(fā)展帶領“三領工程”，所在學院2019年入選教育部“三全育人”綜合改革試點院（系），成為全國唯一歷史學院（系）。提升“課堂—田野—實驗室”三位一體教育教學體系，考古實驗室入選國家級考古實驗教學示范中心，在構建“課堂、田野、實驗室三位一體考古教學體系”中，堅持教學相長、筑牢根基、交融創(chuàng)新三原則，實現課程思政、知識體系和實踐創(chuàng)新教育有機統(tǒng)一，著力培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎、過硬的學術素養(yǎng)、廣闊的學術視野和長遠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2006年王芬畢業(yè)留校，講授“中國新石器時代考古”“田野考古調查與發(fā)掘”“考古學理論與方法”等核心課程，積極參與構建“課堂、田野、實驗室三位一體考古教學體系”。田野考古發(fā)掘又稱“考古課程的核心和靈魂”，她先后帶領9個年級的本科生、15個年級的研究生長期扎根田野，在山東即墨北阡、鄒平丁公、章丘焦家和安徽固鎮(zhèn)垓下等遺址高質量完成考古實習任務。

在她領隊負責的焦家遺址考古實習遺址中，與聚落考古發(fā)掘理念、考古信息精細提取和闡釋、多學科合作體系構建緊密結合，總結出一套適合中國特點的聚落考古創(chuàng)新性教研模式，在方法和操作層面形成引領和示范態(tài)勢。數百名考古學子在焦家實踐中實現了知行互進，走向中國社會科學院考古研究所、國家博物館等崗位。負責的“田野考古調查與發(fā)掘”2021年入選“雙萬計劃”山東省一流課程，第二負責的“人類骨骼考古”2020年入選首批“雙萬計劃”國家一流虛擬仿真課程，參與和組織授課的“考古學導論”也入選首批“雙萬計劃”國家一流課程，2021年承擔山東省本科教學改革重點項目“立足多學科交叉融合，創(chuàng)新‘考古+’本碩博銜接是拔尖人才培養(yǎng)模式”。承擔教育部2022年度基礎學科拔劍學生培養(yǎng)計劃2.0研究課題“新文科背景下考古學拔尖人才培養(yǎng)模式研究”。著力培養(yǎng)學生宏觀的田野理論構架能力、過硬的田野遺跡辨識能力、精細的田野信息提取能力和綜合的分析闡釋能力，在精耕細作中充分發(fā)揮“一流課程”的引領作用。

同時，打破理論教學、實踐實驗和科學研究之間的壁壘，把考古學特色的“課堂-田野-實驗室”無縫對接。她負責的北阡（史前基層貝丘聚落）和焦家遺址（史前大型中心城址），是推進考古科教深度融合、實現多學科育人的成功案例。僅在北阡和焦家教學過程中就催生出豐碩科研成果，獲批國家社科基金重大項目1項、科技部重點研發(fā)項目子課題3項、國家社科基金一般和青年項目3項、國家自然科學基金青年項目3項；還引導和激發(fā)學生的問題導向、前沿意識和科學探索精神，在環(huán)境考古、植物考古、GIS考古、穩(wěn)定同位素分析等方向產出46篇各類學位畢業(yè)論文。

“保護好、傳承好歷史文化遺產是對歷史負責、對人民負責。”考古是考驗耐心的一份工作，王芬出尖出峰，聚焦科技創(chuàng)新，在多學科交叉融合方面走出一條新學術道路，立德樹人、示范引領，全面提升人才培養(yǎng)能力，讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出，把事業(yè)寫在了祖國大地上。

中國山東網記者 王浩然 報道

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。