原標(biāo)題：“54321”模式助力日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及

來源：日照日報(bào)

原標(biāo)題：“54321”模式助力日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及

來源：日照日報(bào)

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 曹發(fā)菊

《中國科協(xié)科普發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》中指出要實(shí)施科普服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)，推進(jìn)校內(nèi)外協(xié)同的科技教育體系建設(shè)，深化科技創(chuàng)新后備人才，培養(yǎng)加強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)踐陣地建設(shè)。

目前，日照市鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及現(xiàn)狀不夠理想，表現(xiàn)在科普需求難以滿足，參與科技活動(dòng)程度不高；科普形式不夠豐富，以科普報(bào)告等大型活動(dòng)為主，科技實(shí)踐活動(dòng)比例低；科普缺乏系統(tǒng)性，缺乏統(tǒng)籌管理，活動(dòng)持續(xù)性差；科普教育資源匱乏資源不足限制了學(xué)習(xí)范圍；科技類競賽參與低，參與科學(xué)探究類、科技類綜合競賽類的比例不高等問題。通過大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，帶領(lǐng)大學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)日照市鄉(xiāng)村青少年科普標(biāo)準(zhǔn)化解決方案，用科普點(diǎn)亮日照市鄉(xiāng)村孩子的科學(xué)夢。

基于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及模式設(shè)計(jì)

基于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及模式致力于提升鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)，采用“54321”模式，即政府、高校、企業(yè)、大學(xué)生、社區(qū)五方聯(lián)動(dòng)，資源優(yōu)化配置；形成合作辦學(xué)、教育咨詢、師資輸出、教育工作室四類合作，互惠共贏；搭建研學(xué)基地、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)三個(gè)平臺(tái)，立體宣傳；通過線上建設(shè)科普平臺(tái)，線下沉浸式體驗(yàn)，緊密融合，共筑孩子的科學(xué)夢想。

本模式設(shè)計(jì)科普課程體系，開發(fā)劇本化標(biāo)準(zhǔn)課程，構(gòu)建一課雙師教學(xué)模式。根據(jù)農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定青少年科普、青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)、青少年無人機(jī)操控三大課程體系和線上線下結(jié)合的雙師教學(xué)模式。

通過大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，創(chuàng)建社會(huì)服務(wù)信息平臺(tái)，搭建和運(yùn)營“科普在線通”平臺(tái)，提供志愿者申請服務(wù)、教學(xué)能力培訓(xùn)及證書授予服務(wù)、科普學(xué)校申請等信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科普項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理和運(yùn)作。

基于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及模式內(nèi)容

日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及模式打造普及型體系化內(nèi)容，以情景式、沉浸式創(chuàng)新科普教育方式，開發(fā)青少年編程、青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)、無人機(jī)操控等進(jìn)階課程，形成科普教育體系。探索信息化組織、標(biāo)準(zhǔn)化課程、規(guī)范化培訓(xùn)的運(yùn)營，形成日常科普及寒暑假科普的有機(jī)結(jié)合。

開發(fā)科普課程體系，探索教學(xué)模式。通過與政府對接，下沉到鄉(xiāng)村中小學(xué)調(diào)研，全面了解當(dāng)前鄉(xiāng)村中小學(xué)科普現(xiàn)狀，明確科普對象、科普程度和科普環(huán)境，制定科普課程和活動(dòng)組織方案。

基于高校大學(xué)生社團(tuán)和創(chuàng)新工作室，成立志愿者團(tuán)隊(duì)，開展培訓(xùn)快速掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)活動(dòng)、日常公益科普中發(fā)揮普及、宣傳作用。

在青少年科普的合作企業(yè)、合作學(xué)校推進(jìn)模式中，利用一些得天獨(dú)厚的條件，充分利用區(qū)域內(nèi)人才資源，以及豐富的科普場所，開展科普活動(dòng)。

搭建平臺(tái)，構(gòu)建完整志愿服務(wù)體系，引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。搭建“科普在線通”平臺(tái)，從“加入教”到“參與學(xué)”做到標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)科普全覆蓋，實(shí)現(xiàn)線上有平臺(tái)、線下有體驗(yàn)。

做好農(nóng)村青少年科普的推廣實(shí)施，借助社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式，利用周末、寒暑假，讓大學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村，開展科普宣傳活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)青少年科學(xué)素質(zhì)的提高。

日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及的社會(huì)價(jià)值

日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及，旨在助力落實(shí)政府科普規(guī)劃，活躍社區(qū)文化活動(dòng)，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，讓大學(xué)生志愿者了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

為政府提供科普解決方案。以項(xiàng)目所在地為基礎(chǔ)，整合政府、高校、企業(yè)、大學(xué)生、社區(qū)五方資源，形成“54321”項(xiàng)目解決模式，為科普提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)科普將提供完整的科學(xué)教育課程體系和推廣模式，讓科普高效落地。

日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及將更好地提高青少年科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年愛國主義精神，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。青少年科學(xué)素養(yǎng)普及將更加關(guān)注農(nóng)村青少年，讓農(nóng)村青少年了解科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)，引領(lǐng)青少年樹立更遠(yuǎn)大的夢想。

青少年科學(xué)素養(yǎng)普及促進(jìn)“鄉(xiāng)村+城市+大學(xué)”融合，通過科普拉近距離，讓志愿者穿線于城市社區(qū)和農(nóng)村街道，用自己的知識(shí)和能力服務(wù)社會(huì)發(fā)展和青少年需求，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，提升社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)就業(yè)能力。

青少年科學(xué)素養(yǎng)普及為企業(yè)提供教學(xué)資源支持和師資培訓(xùn)，為企業(yè)、工作室培訓(xùn)提供技術(shù)指導(dǎo)和推廣支持，提升企業(yè)影響力，創(chuàng)造財(cái)富、提供就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)提升，為企業(yè)賦能增益。

青少年科學(xué)素養(yǎng)普及為社區(qū)提供豐富的科技實(shí)驗(yàn)、無人機(jī)、少兒編程等科普項(xiàng)目，充實(shí)了社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，讓青少年在社區(qū)有了更廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了社區(qū)的服務(wù)能力和吸引力，提升了社區(qū)服務(wù)的社會(huì)影響力。

基于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的日照鄉(xiāng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)普及模式，致力于提升農(nóng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村孩子們打開一扇窗，開拓視野，點(diǎn)亮成長夢想。項(xiàng)目通過深入調(diào)研致力于解決城鄉(xiāng)之間科普普及不均、鄉(xiāng)村科普資源匱乏等問題，形成有效的科普解決方案。項(xiàng)目將大學(xué)生、高校、政府、企業(yè)、社區(qū)五方聯(lián)動(dòng)資源優(yōu)化配置；運(yùn)用合作辦學(xué)、教育咨詢、師資輸出、自營精品教育工作室四類合作途徑做到相互支持、合作共贏；依托研學(xué)基地、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)三個(gè)實(shí)施平臺(tái)，立體宣傳，擇適而推；線上搭建科普支持平臺(tái)，線下開展沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，緊密融合；在新一代信息技術(shù)的支持下建立立體化、標(biāo)準(zhǔn)化的解決方案。

本文系日照市社科聯(lián)研究課題研究成果（課題編號(hào)：2023278）。

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