原標題：濟南高新區：為校車層層加“碼”

來源：山東教育報

原標題：濟南高新區：為校車層層加“碼”

來源：山東教育報

“有了這套設備，我們校車照管員再也不用拿著測溫槍給學生一一測溫了，能騰出更多時間服務好學生。”一名校車管理員高興地說。

在濟南市春季學期校車安全第一季度檢查現場，濟南高新區章錦小學校車管理人員現場演示了巡車預警和人臉識別測溫一體化系統。

手持測溫槍測量體溫測不準怎么辦？校車管理人員告訴記者，自動測溫設備可以來幫忙。學生上車時，自動測溫儀會將體溫自動傳輸到平臺。該設備不僅不受外界嚴寒酷暑干擾，而且大大減少了照管員手持體溫槍測體溫的時間，確保了學生上下車安全。

學生被遺漏在車內怎么辦？校車管理人員告訴記者，防遺漏功能有妙招兒。駕駛員如果不巡視車廂，不在巡查預警處打卡確認，車門是無法關閉的。此功能杜絕了學生被遺漏在校車上的現象。

校車盲區有人亂走動怎么辦？校車管理人員告訴記者，360度無死角功能來解決。校車安裝了360度無死角監控，只要有人在校車旁，顯示屏就會提醒駕駛員，有報警提示。此功能杜絕了學生在校車盲區內的危險，提高了校車的安全性。

關于步行上放學學生的交通安全問題，章錦小學更是探索出一條安全互助共同體的好路徑。農村安全設施薄弱，各類風險眾多，父母又外出打工，學生上放學路上以及周末居家安全風險很大。如何把學生有效管控起來，既能起到學習交流共同提高的作用，又能起到安全互相監督提醒的效果？對此，學校建立了“安全互助共同體”制度。“安全互助共同體”以村居為單位，將居住在同一個村莊的學生按照自愿原則組成“安全互助小組”。小組實行組長工作負責制，選拔有責任心的學生擔任組長、副組長。互助小組組長及成員之間要互相提醒、互相監督，不在路上逗留、打鬧、戲水、游泳，協助教師落實校外的各項安全制度；請小組內熱心班級事務的家長擔任校外安全輔導員，班主任擔任安全輔導教師，形成家校協同安全提醒監督網絡。

“自從有了‘安全互助小組’，孩子的安全意識一下子提高了。看到別的同學甚至大人的不安全行為，他都會主動提醒，幫助別人糾正。對此，我們也放心多了。”學生家長劉先生表示。

校車安全重于泰山。為實現校車智能測溫和上下車人員自動統計，2022年，高新區對校車平臺進行了安全信息化提升。該項目為全區所有校車增加了人臉識別和測溫終端設備，如果有學生體溫超預設溫度閾值則觸發警報并發送至平臺，做到了學生健康狀態的動態查看和實時關注，實現了學生上下車人臉識別和智能測溫一體化。

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