原標題：山東推動產教融合、科教融匯，構建“學院—研究所—產業集團”人才培養新機制

來源：大眾網

原標題：山東推動產教融合、科教融匯，構建“學院—研究所—產業集團”人才培養新機制

來源：大眾網

大眾網·海報新聞記者 秦文 濟南報道

2月22日，山東省人民政府新聞辦公室舉行“堅定不移推動高質量發展”系列新聞發布會第七場。會上，山東省委教育工委委員，省教育廳副廳長邢順峰介紹，近年來，山東省教育系統推動產教融合、科教融匯，構建“學院—研究所—產業集團”人才培養新機制。

邢順峰介紹，一是整合教育科技資源，推動科教融匯。整合原齊魯工業大學與山東省科學院組建新的齊魯工業大學，整合泰山醫學院、山東省醫學科學院組建山東第一醫科大學，形成了科教相互支撐的一體化發展新模式，構建了“學院—研究所—產業集團”深度融合的人才培養新機制。兩校先后獲批博士學位授予單位，海洋監測技術專家王軍成增選為中國工程院院士，計算機科學與技術、臨床醫學等入選山東省“高水平學科”建設名單，高標準建設了國家超級計算濟南中心、省部共建國家重點實驗室、國家工程技術研究中心等高能級平臺。例如，齊魯工業大學依托超級計算平臺，發揮科教協同優勢，上線了全國首個省級算力網絡平臺，構建以濟青為核心、覆蓋16市的算力互聯網。

二是匯聚創新要素，開展協同攻關。近年來，山東省教育廳先后與中國科學院大學、中科院沈陽分院、中科院海洋大科學研究中心等高水平科研院所簽訂戰略合作協議，推動20余所高校與60余家科研機構、行業領軍企業組建協同創新團隊，聯合開展科技攻關，合作培養1800余名研究生，實現科技創新和人才培養的雙贏。2022年，山東省內高校作為第一完成單位獲全省科技成果獎120項，占全省總數的56.3%。例如，煙臺大學依托教育部重點實驗室，與綠葉制藥集團構建“導師校企雙聘、學生校企共育”的科產教協同新模式，研制的國家1類新藥-若欣林，是中國首個自主研發并擁有自主知識產權的治療抑郁癥創新藥物；利培酮-緩釋微球創新制劑打破國外企業對微球技術的壟斷，在抑郁癥和精神分裂癥藥物治療領域取得重大進展，成為山東省科產教協同創新的典型案例。

三是搭建創新平臺，提升服務能力。最近，山東啟動實施一流學科建設“811”項目，全面加強學科尖兵梯隊培育。積極融入山東省“1313”四級實驗室體系，認定了山東省高校實驗室、重點實驗室、特色實驗室和文科實驗室340余個，依托高校建設的省重點實驗室占比達45%。近日，山東農業大學研究團隊在國際著名學術期刊《自然》發表研究成果，打破了十字花科蔬菜的生殖隔離，為蔬菜新品種培育奠定了堅實的基礎。山東農業大學正在聯合山東省農業科學院、北京大學現代農業研究院等科研機構和高校，共同成立“現代農業科教融合協同育人聯合體”，推動發揮科教協同創新優勢，為農業產業科技需求和關鍵核心技術攻關再添新動力。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。