原標(biāo)題：有溫度有品質(zhì)的濟(jì)南教育深入人心

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：有溫度有品質(zhì)的濟(jì)南教育深入人心

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

2022年，濟(jì)南市完工中小學(xué)校30所，新增學(xué)位5萬(wàn)余個(gè)，完成率全省第一；在全省率先啟動(dòng)“泉引橋”基礎(chǔ)教育全學(xué)段銜接工程，首創(chuàng)特色化全學(xué)段協(xié)同育人機(jī)制；在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育層面勞動(dòng)教育全學(xué)段、全鏈條整體推進(jìn)……濟(jì)南市教育局聚焦群眾所思、所盼、所向，主動(dòng)作為，在“均衡而有特色，公平而有質(zhì)量”上精準(zhǔn)施策，多項(xiàng)工作走在全省乃至全國(guó)前列，群眾的教育獲得感、幸福感逐年提升，“有溫度有品質(zhì)的濟(jì)南教育”品牌深入人心。

強(qiáng)基固本

提升濟(jì)南教育溫度

2022年9月，位于濟(jì)南“齊煙九點(diǎn)”之一藥山西側(cè)的天橋區(qū)北辰小學(xué)投入使用，籃球館、食堂、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)等配套齊全，首批175名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“在家門(mén)口上好學(xué)校”。學(xué)生家長(zhǎng)楊倩倩高興地說(shuō)，孩子中午在校吃配餐，下午放學(xué)有延時(shí)服務(wù)，解除了雙職工家庭的后顧之憂。

聚焦學(xué)有優(yōu)教，濟(jì)南的教育資源供給能力持續(xù)提升。2022年完工中小學(xué)校30所，新增學(xué)位5萬(wàn)余個(gè)，完成率全省第一；開(kāi)工新建改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園83所，編制完成起步區(qū)教育專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，啟動(dòng)建設(shè)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)鵲華校區(qū)。

優(yōu)化提升教育服務(wù)。濟(jì)南的家校社協(xié)同育人新樣態(tài)入選教育部第四批“雙減”典型案例。落實(shí)為民辦實(shí)事項(xiàng)目，深化“全員育人、全員育心”心理健康教育品牌，全省首設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)生心理健康研究促進(jìn)中心，學(xué)生心理關(guān)愛(ài)熱線獲評(píng)首批濟(jì)南市“五為”文明實(shí)踐志愿服務(wù)示范項(xiàng)目。優(yōu)化升級(jí)課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)發(fā)一批促進(jìn)五育融合和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的課后服務(wù)課程，打造全市統(tǒng)一的教育數(shù)字基座和平臺(tái)服務(wù)體系，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)段知識(shí)圖譜優(yōu)化和數(shù)智化場(chǎng)景應(yīng)用。

2022年秋季開(kāi)學(xué)前，“訪校”成為濟(jì)南各中小學(xué)的一大特色活動(dòng)。濟(jì)南燕山中學(xué)利用暑期分批組織了1300多名小學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)校園，在初三學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校，交流初中生活，提前適應(yīng)更高學(xué)段的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)清區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園為畢業(yè)班的孩子設(shè)計(jì)了幼小銜接主題課程，帶領(lǐng)“準(zhǔn)小學(xué)生”走進(jìn)小學(xué)校園，熟悉小學(xué)作息時(shí)間，在體育游戲、快樂(lè)閱讀等實(shí)踐活動(dòng)中熟悉適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

濟(jì)南硯泉學(xué)校對(duì)一年級(jí)的教室實(shí)施“降級(jí)”式改造，并配備玩具、圖畫(huà)書(shū)等，創(chuàng)設(shè)與幼兒園類(lèi)似的班級(jí)環(huán)境，消除新生的陌生感和距離感。省實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的新生也提出“無(wú)痕銜接”，像幼兒園一樣提供午休床、延時(shí)加餐……除了硬件、環(huán)境上的雙向接軌，濟(jì)南各學(xué)校在一年級(jí)的課程設(shè)計(jì)上也進(jìn)行了廣泛探索，努力把學(xué)習(xí)難度降到最低，幫助新生“邁好入學(xué)第一步”。

長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)、學(xué)生飽受“幼升小”“小升初”等學(xué)段銜接問(wèn)題困擾，不同學(xué)段之間存在跨度、坡度，如何搭建“引橋”急需破題，在減負(fù)提質(zhì)的今天尤為重要，也是教育走向高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。為此，濟(jì)南在全省率先啟動(dòng)“泉引橋”基礎(chǔ)教育全學(xué)段銜接工程，在幼兒園至高中階段探索實(shí)行不同學(xué)段之間提前進(jìn)行全方位、多層次的相互了解、相互適應(yīng)，把“突變”變成“漸變”，首創(chuàng)特色化全學(xué)段協(xié)同育人機(jī)制。

五育融合

促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

2022年11月27日，在第一屆中國(guó)青少年足球聯(lián)賽全國(guó)總決賽中，歷城二中女足獲得U17組冠軍。這一高光時(shí)刻的背后是濟(jì)南教育的五育融合賦能全面成長(zhǎng)。濟(jì)南深化德育綜合改革，成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)合教研和協(xié)同創(chuàng)新中心，“雙貫通”改革成果獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，11個(gè)方案獲省優(yōu)秀德育工作實(shí)施方案。出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育、美育工作實(shí)施方案，除了歷城二中女足獲首屆青少年足球聯(lián)賽全國(guó)冠軍，在全省第十五屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，濟(jì)南市以16金21銀11銅的優(yōu)異成績(jī)獲得“省長(zhǎng)杯”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”全部3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。濟(jì)南開(kāi)展全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，青少年近視防控工作獲央視點(diǎn)贊，經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)會(huì)議上推廣。印發(fā)《濟(jì)南市幼兒勞動(dòng)啟蒙教育實(shí)施方案》，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)幼兒勞動(dòng)教育空白，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育層面勞動(dòng)教育全學(xué)段、全鏈條整體推進(jìn)。

基礎(chǔ)教育更加公平優(yōu)質(zhì)。學(xué)前教育公益普惠，濟(jì)南市的普惠性幼兒園覆蓋率超過(guò)89%，在公辦幼兒園就讀幼兒占比超過(guò)55%，提前超額完成國(guó)家“十四五”學(xué)前教育發(fā)展80%和50%的目標(biāo)任務(wù)。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，集團(tuán)化辦學(xué)、彈性學(xué)區(qū)、城鄉(xiāng)聯(lián)盟、跨學(xué)段學(xué)區(qū)化管理、名校托管等多元辦學(xué)體制，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。平陰縣入選國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣。高中教育特色多樣，深化普通高中育人方式改革，制定拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)“登峰計(jì)劃”，遴選濟(jì)南市第二批普通高中特色學(xué)科基地13個(gè)學(xué)科24所學(xué)校。民辦教育規(guī)范有序，“公參民”整治持續(xù)規(guī)范民辦義務(wù)教育。深入落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化校外培訓(xùn)資金監(jiān)管和“黑白名單”信息化常態(tài)化監(jiān)管，努力打造良好教育生態(tài)，風(fēng)險(xiǎn)保證金繳納率達(dá)100%。

職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。濟(jì)南加快推進(jìn)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)和打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，5個(gè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目入選教育部產(chǎn)教融合典型案例，產(chǎn)教融合工作獲省政府表彰為改革發(fā)展成效明顯的5個(gè)城市之一。實(shí)施職教賦能計(jì)劃，建成并啟用全國(guó)首個(gè)技術(shù)技能人才供需平臺(tái)，在全省率先開(kāi)展“雙元制”職業(yè)教育制度創(chuàng)新試點(diǎn)，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院獲評(píng)教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校，300名學(xué)生獲批齊魯工匠后備人才，職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%以上。職業(yè)院校技能大賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)新突破，11所學(xué)校和學(xué)生斬獲國(guó)賽25個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)、一等獎(jiǎng)數(shù)均列全省前三。高職院校斬獲國(guó)際賽事獎(jiǎng)項(xiàng)5金2銀，實(shí)現(xiàn)歷史新突破。

優(yōu)化師資

打造教育支撐體系

濟(jì)南加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，充分釋放名師效能。落實(shí)新時(shí)代年輕干部“海右計(jì)劃”，啟動(dòng)第二批優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)工程。持續(xù)實(shí)施“鍛鑄師魂、涵養(yǎng)師德、提升師能、激勵(lì)惠師”四大行動(dòng)，啟動(dòng)濟(jì)南未來(lái)卓越教師成長(zhǎng)共同體和新一期名師優(yōu)管建設(shè)工程，386人獲評(píng)山東省特級(jí)教師、齊魯名師名校長(zhǎng)，404人成長(zhǎng)為濟(jì)南名師和優(yōu)秀教育管理者。推動(dòng)中小學(xué)職稱制度改革，率先在全省實(shí)施“定向評(píng)價(jià)、定向使用”基層中小學(xué)職稱制度，352名鄉(xiāng)村中小學(xué)教師取得基層中小學(xué)正高級(jí)、副高級(jí)職稱。持續(xù)推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗，建立市域內(nèi)教師跨區(qū)域交流平臺(tái)，2.4萬(wàn)名校長(zhǎng)教師參與交流。加強(qiáng)班主任育人核心能力培養(yǎng)，2022年山東省普通中小學(xué)班主任基本功大賽，濟(jì)南市推薦的13位班主任全部獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)及成績(jī)均居全省首位。選派187名教師分赴甘肅臨夏、重慶武隆、臨沂等地區(qū)支教，開(kāi)設(shè)魯渝協(xié)作班，全方位推動(dòng)?xùn)|西部教育協(xié)作。

深入推進(jìn)依法治教，研究確定符合市域工作實(shí)際的法治中小學(xué)創(chuàng)建指標(biāo)體系。推進(jìn)義務(wù)教育招生入學(xué)等67項(xiàng)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦理，持續(xù)優(yōu)化教育營(yíng)商環(huán)境。校園安全完成專(zhuān)職保安員配備、一鍵報(bào)警和視頻監(jiān)控與公安聯(lián)網(wǎng)、校園封閉化管理、護(hù)學(xué)崗設(shè)置、“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”5個(gè)100%達(dá)標(biāo)工作，著力推進(jìn)“泉校安”學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控平臺(tái)應(yīng)用，平安校園建設(shè)走在全省前列。

濟(jì)南市委教育工委常務(wù)副書(shū)記，濟(jì)南市教育局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記王纮表示，下一步，將圍繞強(qiáng)省會(huì)戰(zhàn)略，努力發(fā)展更加有溫度、有品質(zhì)的濟(jì)南教育，構(gòu)建“五育并舉”的全面培養(yǎng)體系。抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板，堅(jiān)持教育事業(yè)的公益屬性，持續(xù)擴(kuò)大基礎(chǔ)教育資源供給，加快職業(yè)教育高地建設(shè)，推進(jìn)教育數(shù)字化；抓難點(diǎn)、求突破，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，強(qiáng)化學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、特殊教育適宜融合發(fā)展，堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，在區(qū)域教育治理“良序生態(tài)”的構(gòu)建中，更加關(guān)注資源調(diào)配，更加注重公平質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。

2022年6月，濟(jì)南市歷下區(qū)龍鼎實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成啟用

“雙減”落地一年多來(lái)，學(xué)生的發(fā)展更加全面健康

2022年11月27日，歷城二中女足在首屆中國(guó)青少年足球聯(lián)賽中奪冠

濟(jì)南起步區(qū)起航實(shí)驗(yàn)小學(xué)航拍圖

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