原標題：探索校企合作集團化辦學的“濟寧方案”

來源：濟寧日報

原標題：探索校企合作集團化辦學的“濟寧方案”

來源：濟寧日報

■賀永紅

2019年9月，習近平總書記作出重要指示：“要大力發展技工教育，加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才。”國家《技工教育“十三五”規劃》明確提出，鼓勵通過組建技工教育集團、聯盟等形式，打造技工教育“常青藤”，促進技工教育與產業發展展深度融合。

濟寧市技工教育集團成立于2019年10月，是由濟寧技師學院牽頭，聯合129家企業、19所技工院校、3所職業培訓機構組建而成。在市委、市政府正確領導和各級人社部門大力支持下，經過近三年實質化運行，趟出了一條校企協同共育、產教融合發展特色辦學之路。今年7月，全國技工院校校企合作集團化辦學現場推進會在濟寧召開，經驗做法全國推廣。

加強頂層設計

構建緊密型利益聯結體

以“三大圈層”，構建組織體系。“指導層”為市委市政府工作專班，由組織、人社、教育、財政等部門組成，統籌指導集團運作，協調解決重大問題。“核心層”為集團理事會成員，負責制定集團發展規劃、方針及目標，決定集團重大事項。“合作層”為相關合作單位，提供科研、管理咨詢和人才支撐。

以“六大平臺”，推動協同合作。集團兼顧各方利益、集聚各方優勢，全力推行“校企雙制、工學一體”育人模式，實現招生就業、教育教學、學生管理、師資調配、培訓鑒定、科研創新“六統一”，形成抱團發展、多方共贏格局。

以“兩項機制”，保障務實高效。一是日常運行機制。集團秘書處作為理事會常設辦事機構，明確為副處級建制，有12名工作人員，實行工作例會和每周工作臺賬制度，用信息化手段推進集團成員單位密切交流合作。二是定期調度機制。市工作專班每月召開調度會議，聽取集團工作進展情況，提出指導意見，推動形成實質化運作常態機制。

以政策措施，支持集團高質量發展。市委、市政府大力支持技工教育集團化發展，將“做大做強技工教育集團”寫入黨代會工作報告、政府工作報告。市政府兩次出臺專項扶持政策，持續加大支持保障力度，推動集團更好更快發展。

創新辦學模式

打造技能人才培養主陣地

企業實質性參與辦學全過程，做到“招生即招工、畢業即上崗”。企業全程參與專業設置、課程開發、實習實訓、人才評價等辦學決策，根據企業需求“量身定制”培養技能人才。企業專家直接參與集團教學，企業生產場景直接搬進課堂，讓學生在學校即可掌握企業先進技術。校企聯合打造智能制造、高端化工、京東校園等實訓平臺，把生產任務帶進課堂，學生在校園內進行生產實踐，實現實訓與就業無縫銜接。2021年集團畢業生就業率達98.5%，其中制造業從業人數占61.2%。

產教多層次深度融合，做到“圍繞產業辦專業、辦好專業興企業”。一是依托產業辦專業。聚焦新舊動能轉換和“十強”產業需求，按照“專業點+企業群”模式，成立信息技術、工業機器人、幼兒教育等產業聯盟，推動“企業群”與“院校群”密切合作、“產業鏈”與“專業鏈”深度融合。二是緊跟需求建平臺。與地方政府和重點企業共建“職業教育產業園” “鄉村振興人才培訓基地”等培訓平臺，與濟寧能源共建集團培訓中心，與山東昊澤共建應急安全體驗基地，啟動職業培訓云平臺，構建“線上線下結合、校內校外統籌”的職業培訓新模式。三是強化引領促合作。與人社部教培中心合作共建“標準化、規范化”示范培訓基地，面向全國開展示范培訓，年內計劃完成1萬人次培訓。

推動資源配置效益最大化，做到“實質性運作、抱團式發展”。推行錯位辦學，統籌集團院校專業建設，結合各地優勢產業，集中力量扶持每個院校打造2-3個特色專業，有效解決技工院校專業設置同質化嚴重問題，2021年集團全日制招生突破9842人，同比增長15.8%；推行師資雙向互派，制定《集團人才共享暫行管理辦法》，建成750余人的專家資源庫，由集團統一調配，校企共享優質教師、企業專家和能工巧匠；推行資源共用共享，充分利用地方和企業資源，實現社會效益和經濟效益相統一，形成共建共享共贏良好局面。

浸潤工匠精神

形成立德樹人新格局

牢記育人初心使命，構建“大思政”格局。用習近平新時代中國特色社會主義思想指導思政課改革創新。以“三全育人”理念，建立建強專兼職思政課教師隊伍，以集體備課模式，建立聯系實際思政課課程體系。弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，將其納入人才培養全過程，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

發揮傳統文化優勢，涵育“德技雙馨”優秀人才。針對技工院校學生特點，依托“孔孟之鄉”獨特文化資源優勢，大力實施中華優秀傳統文化“四工程六融入”。與人力資源和社會保障出版集團簽訂合作協議，出版《傳統文化“每課一語”》教材，開展系列優秀傳統文化活動，讓學生在潛移默化中提升人文修養，涵育“德技雙馨”優秀人才。

加強師德師風建設，打造全國師資培訓基地。積極發揮集團成員單位孔子研究院、孟子研究院和濟寧干部政德學院優勢，用3年時間對集團院校教師集中輪訓一遍，打造技工院校優秀傳統文化師資培訓基地。通過課堂教學、現場教學、體驗教學、禮樂教學“四位一體”教學模式，培養優秀傳統文化教學名師。

（作者系濟寧市技師學院黨委書記）

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