原標(biāo)題：青島理工大學(xué)戰(zhàn)“疫”心理服務(wù)實(shí)現(xiàn)“心‘晴’全時通”

來源：中國教育報(bào)

“我們要在前期對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生‘一對一’咨詢基礎(chǔ)上，繼續(xù)對接每個學(xué)院，注重了解他們在疫情防控期的現(xiàn)實(shí)困難，有針對性地幫助解決問題。”近日，青島理工大學(xué)心理健康教育中心專職心理咨詢教師還在就做好疫情防控條件下的師生心理健康進(jìn)行交流研討。

連日來，面對突發(fā)疫情，青島理工大學(xué)迅速組織一支專兼職結(jié)合、全時空在線的心理咨詢教師隊(duì)伍，面向全校師生啟動“心‘晴’全時通”心理服務(wù)，全時在線、全員上線、全面連線，用傾聽、理解、支持、陪伴，構(gòu)建心理全鏈條，筑牢戰(zhàn)疫心理防線。

一對一心理咨詢，“面對面”疏解輔導(dǎo)，“屏對屏”傾聽心聲，3月14日至今，青島理工大學(xué)心理健康教育中心組織11位專兼職心理咨詢師，暢通線上24小時預(yù)約平臺，開放沙盤游戲室、放松治療室等功能室，為有需求的學(xué)生及時進(jìn)行心理減壓，為師生構(gòu)建全天候、全方位、立體化的心理“防護(hù)網(wǎng)”。

疫情防控期間，該校各學(xué)院心理輔導(dǎo)站組織教師深入學(xué)生之中，了解學(xué)生心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生理性看待疫情，以積極、平和的心態(tài)面對疫情，用耐心、細(xì)心和真心守護(hù)學(xué)生心“晴”。

學(xué)校著力發(fā)揮朋輩志愿者作用，制定疫情防控期間朋輩志愿者工作要點(diǎn)，培訓(xùn)朋輩志愿者3500名，鼓勵他們組織以宿舍為單位召開交流談心會，分享個人心情故事，交流學(xué)習(xí)體會。還把心理中心和各學(xué)院發(fā)布的心理健康類文章等精準(zhǔn)推送到班級群，實(shí)現(xiàn)心理調(diào)適科普及減壓輔導(dǎo)服務(wù)全覆蓋。

“特殊時期學(xué)生更需要家長的情感支持。希望家長多與孩子聯(lián)絡(luò)，關(guān)心其生活起居，幫助做好情感疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)。遇到問題請隨時聯(lián)系我們，家校一道攜手為孩子提供有力支持。”機(jī)械與汽車工程學(xué)院黨委副書記董虎在線上家長會中為家長分析學(xué)生疫情防控期間思想狀況，并公布多渠道聯(lián)系方式聯(lián)結(jié)家校“心橋”。

青島理工大學(xué)黨委常委、宣傳部長王維告訴記者，為打贏疫情殲滅戰(zhàn)，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)施封閉管理、線上教學(xué)、停止堂食、嚴(yán)禁學(xué)生聚集等，無形會增多學(xué)生的心理問題，就更需要家校攜手育人。為此，學(xué)校在“校—院—班—舍”四級心理防護(hù)體系基礎(chǔ)上，把心理防護(hù)的觸角延伸到家庭，通過定期召開線上家長會、開展“云家訪”、邀請專家開設(shè)家長“心課堂”等，有效運(yùn)用學(xué)生身邊資源，家校聯(lián)動創(chuàng)設(shè)全環(huán)境護(hù)心氛圍。（來源：《中國教育報(bào)》孫軍 劉安慶 薛騰飛）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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