原標(biāo)題：山東省安丘市賈戈中學(xué)：美育教師強(qiáng)，美育課堂活

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近年來(lái)，山東省安丘市大汶河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)賈戈中學(xué)把美育視為培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，提升人格、凈化心靈的有效載體，多措并舉，推動(dòng)美育走深、走實(shí)。

三級(jí)督導(dǎo)讓美育課堂活起來(lái)

“音樂(lè)、文學(xué)、繪畫(huà)等藝術(shù)課，讓我在藝術(shù)中感知美，在生活中找到美。特別是我遇到挫折時(shí)，一堂藝術(shù)課就讓我徹底擺脫煩惱。我特別喜歡藝術(shù)課，最怕藝術(shù)教師調(diào)課……”這是幾年前學(xué)校在調(diào)研音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課教學(xué)時(shí)學(xué)生們提出的意見(jiàn)。

為了應(yīng)對(duì)這一狀況，學(xué)校黨支部牽頭成立了黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)的美育督導(dǎo)室，形成了黨支部書(shū)記、教導(dǎo)處、美育教研組三級(jí)督導(dǎo)機(jī)制，嚴(yán)格要求美育教師按教學(xué)常規(guī)組織教學(xué)，美育教師外出請(qǐng)假，回校必須把課時(shí)補(bǔ)齊。黨員教師帶頭，推進(jìn)美育課堂教學(xué)改革，邀請(qǐng)市級(jí)以上藝術(shù)課教學(xué)能手來(lái)校上指導(dǎo)課，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)新秀、教學(xué)能手等評(píng)選，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。以藝術(shù)“1+N”項(xiàng)目為抓手，讓每名學(xué)生至少具備1項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好或特長(zhǎng)并參加若干項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校將藝術(shù)教育融于學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)之中，建立起全員參與、多個(gè)層次的藝術(shù)教育體系。

學(xué)校構(gòu)建了普惠式美育平臺(tái)，定期舉辦書(shū)畫(huà)、剪紙、攝影作品、文學(xué)藝術(shù)展和合唱藝術(shù)節(jié)，給每名學(xué)生充分施展才華的舞臺(tái)。目前，學(xué)校推出了合唱、舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)拓展課程，每天下午第三節(jié)課是學(xué)生走班選課時(shí)間。學(xué)校還創(chuàng)建了合唱、繪畫(huà)、文學(xué)藝術(shù)等近20個(gè)美育社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有自己“響當(dāng)當(dāng)”的項(xiàng)目。學(xué)校則在時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)費(fèi)方面給予保障。

優(yōu)惠政策讓美育教師強(qiáng)起來(lái)

針對(duì)美育教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高的狀況，學(xué)校在內(nèi)部挖潛的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)有藝術(shù)天賦和才能的家長(zhǎng)來(lái)校做兼職教師，并參與學(xué)校美育課程開(kāi)發(fā)。目前，學(xué)校已經(jīng)聘請(qǐng)了10多位兼職教師，還邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)、社區(qū)在聲樂(lè)、舞蹈等方面有特長(zhǎng)的名人來(lái)校指導(dǎo)；與文聯(lián)、文化館、音樂(lè)家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)建立聯(lián)系，請(qǐng)他們定期派人來(lái)校輔導(dǎo)。

為了提高美育教師的地位，學(xué)校在評(píng)先樹(shù)優(yōu)中適當(dāng)提高美育教師的名額比例，鼓勵(lì)美育教師擔(dān)任班主任，在職稱考核和晉升中優(yōu)先考慮美育教師。在藝術(shù)類(lèi)比賽中，美育教師或者其輔導(dǎo)的項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，學(xué)校不僅給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，在績(jī)效工資發(fā)放中亦予以傾斜。目前，學(xué)校有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師紛紛要求擔(dān)任美育類(lèi)課程或興趣小組輔導(dǎo)員。

為了讓美育教師強(qiáng)起來(lái)，學(xué)校定期在校內(nèi)開(kāi)展“美育教師業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)，促進(jìn)美育教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等方式，為美育教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)賦能。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與課題研究，近年來(lái)，學(xué)校美育教師的課題研究成果、論文、優(yōu)質(zhì)課多次在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

科學(xué)評(píng)價(jià)讓美育實(shí)踐靚起來(lái)

在遵循美育自身的教育與評(píng)價(jià)規(guī)律及不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，開(kāi)展美育評(píng)價(jià)。根據(jù)安丘市教體局的中考方案，學(xué)校出臺(tái)了《美育課綜合評(píng)價(jià)方案》，評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)立3個(gè)A級(jí)指標(biāo)和36個(gè)B級(jí)指標(biāo)，評(píng)價(jià)結(jié)果以喜報(bào)的形式發(fā)給學(xué)生。

同時(shí)學(xué)校還把學(xué)生獲獎(jiǎng)情況作為評(píng)選優(yōu)秀美育教師的重要因素，以此激發(fā)美育教師、輔導(dǎo)員的教學(xué)熱情。近年來(lái)，學(xué)校有8名教師獲評(píng)安丘市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為美育特色學(xué)校，近300名學(xué)生在各級(jí)美育競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

（作者單位系山東省安丘市大汶河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)賈戈中學(xué)）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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