原標題：山東商院全面建設(shè)高職品牌名校

來源：大眾日報

□ 王鑫

試行本科層次職業(yè)教育工作對推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。今年初，教育部辦公廳印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》的通知，它標志著職業(yè)本科教育終于從多方論證轉(zhuǎn)向全面實踐，通知一經(jīng)發(fā)出，職教戰(zhàn)線獲得極大鼓舞。

但是，當前民眾對職業(yè)教育的認可度仍有較大提升空間。因而，職業(yè)教育急需增強品牌意識，為穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育構(gòu)建良好的品牌生態(tài)系統(tǒng)。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱山東商院），2019年以優(yōu)異成績?nèi)脒x中國特色高水平高職學校A檔建設(shè)單位。學校以高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展為主題，持續(xù)提升核心競爭力，全面建設(shè)高職品牌名校。

明確定位，堅持職業(yè)教育屬性

明確定位是發(fā)展的首要任務(wù)。山東商院在起步階段就堅持職業(yè)教育屬性，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，走與普通教育截然不同的類型化、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展之路。

學校針對山東省從農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強省發(fā)展的行業(yè)需要，挖掘現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)與智慧農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)融合發(fā)展的新技術(shù)，培養(yǎng)能夠解決崗位復雜問題的高端技術(shù)技能人才，廣受社會認可。2020年學校錄取的普通專科學生70%超過本科分數(shù)線，錄取的3+2本科學生，最低錄取分數(shù)超過本科線41分。在山東省2021年普通專升本考試中，山東商院成績斐然，全校1440人升入本科，約占畢業(yè)生總數(shù)的1/3，錄取人數(shù)和錄取比例創(chuàng)歷年新高，較全省平均報考錄取比例高出10.4個百分點。

塑造職教品牌核心競爭力

職業(yè)教育是面向人人的終身教育、面向市場的就業(yè)教育、面向能力的實踐教育、面向社會的跨界教育，其核心價值是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求。

山東商院通過產(chǎn)教互融互生，塑造職教品牌核心競爭力，發(fā)揮國企辦學獨特優(yōu)勢，在“經(jīng)道義、營民生、顧國謀利”校企共同價值觀引導下，對接集團產(chǎn)業(yè)建專業(yè)，依托集團組建兼職教師隊伍、建設(shè)科技創(chuàng)新平臺，為山東省培養(yǎng)出一大批高端商業(yè)人才。“十三五”期間，學校研發(fā)的無水保活運輸技術(shù)，填補了國內(nèi)空白，實現(xiàn)“魚飛全球”；研發(fā)的復疊制冷循環(huán)機組，打破歐盟技術(shù)壁壘，出口法國；蜜桃保鮮儲運技術(shù)幫扶蒙陰等地區(qū)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，帶動當?shù)亟?jīng)濟年增長4億元，完成職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、技術(shù)鑒定培訓等70000余人。

營造良好的職教品牌生態(tài)系統(tǒng)

當前，職業(yè)教育在發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境上還存在著社會對職業(yè)教育認可度不高、校企合作“一頭冷、一頭熱”、沒有形成職業(yè)教育的“品牌群”等突出的問題。

山東商院依托兩個國家高水平專業(yè)群市場營銷專業(yè)群、云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)群和兩個山東省高水平專業(yè)群智慧冷鏈物流專業(yè)群和食品冷鏈品控專業(yè)群，建設(shè)商貿(mào)流通服務(wù)基地，致力于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的深度融合技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用與推廣。建設(shè)有信息技術(shù)、智慧冷鏈物流、質(zhì)量安全檢測、數(shù)智營銷等事業(yè)部，逐步形成了“科研+教研+服務(wù)”一體化教學模式，為企業(yè)提供專業(yè)咨詢和人才培養(yǎng)等全面支持。在商貿(mào)流通服務(wù)基地，工作手冊是教材、技術(shù)成果是內(nèi)容、企業(yè)項目是考題、項目交付論英雄，逐步產(chǎn)生品牌示范效應(yīng)。通過這一系列創(chuàng)新舉措，積極營造良好的職業(yè)教育品牌生態(tài)系統(tǒng)。

在新發(fā)展理念和新發(fā)展格局下，國家和人民對于職業(yè)教育的發(fā)展提出了新的要求，職業(yè)本科教育應(yīng)運而生，理應(yīng)順勢而長，迎難而上。職業(yè)教育戰(zhàn)線要行穩(wěn)致遠，堅持系統(tǒng)發(fā)展的理念，優(yōu)化資源配置、匯聚多方合力，扎實提升職業(yè)教育的品牌和地位。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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