原標(biāo)題：山東深化普職融通產(chǎn)教融合 校企“雙向”賦能

來源：大眾日?qǐng)?bào)

職教高地建設(shè)啟動(dòng)一年多來，山東深化普職融通、產(chǎn)教融合、校企合作——

校企“雙向”賦能打通成長之路

3月19日清晨，東營市廣饒縣職業(yè)中專2018級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生李淑杰早已開始了一天的學(xué)習(xí)。“4月8日的高考技能測試近在眼前，緊接著就是文化課和專業(yè)課考試。（備考）時(shí)間很緊張了！”和李淑杰一樣，眼下，山東省眾多中職學(xué)生和普通高中生，正全身心準(zhǔn)備春季高考的技能實(shí)操測試和文化、專業(yè)考試。

“整體設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能”，一年多來，山東堅(jiān)持從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育改革發(fā)展，將職業(yè)教育作為深化教育綜合改革的突破口，建立12項(xiàng)制度機(jī)制，出臺(tái)20個(gè)改革文件，啟動(dòng)495個(gè)項(xiàng)目，部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)現(xiàn)了“起步成勢(shì)、一年成式”。

大膽突破

以創(chuàng)新舉措解決痛點(diǎn)難點(diǎn)

長久以來，職業(yè)教育學(xué)歷天花板過低，“壓”走了眾多家長和學(xué)生。打通技術(shù)技能人才學(xué)業(yè)成長路徑堵點(diǎn)，搭建職業(yè)人才成長“立交橋”，山東在充分吸收春季高考成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新謀劃、謹(jǐn)慎落實(shí)，成功確立“職教高考”制度，吸引更多青少年走技能成才、技能報(bào)國之路。

“我當(dāng)時(shí)中考分?jǐn)?shù)低于普高線60分，但在齊河職業(yè)中專老師們悉心鼓勵(lì)和幫助下，去年春季高考考了647分，順利進(jìn)入大學(xué)。”王政如今正在煙臺(tái)大學(xué)念大一。“像王政這樣的‘逆襲’故事，每年都在上演。”齊河職業(yè)中專校長譙健介紹，2020年，學(xué)校本科錄取人數(shù)達(dá)515人，占學(xué)校當(dāng)年畢業(yè)生的34.3%。

校企合作“一頭熱”是職業(yè)教育發(fā)展面臨的瓶頸之一。一年多來，山東緊盯經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新校企合作方式，推動(dòng)“工廠建到校園里、課堂搬到車間去、專業(yè)長在產(chǎn)業(yè)鏈上”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)“雙向”賦能。

“這部分內(nèi)容，指導(dǎo)我們實(shí)訓(xùn)的新華三集團(tuán)李老師講過。”山東職業(yè)學(xué)院新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1831班學(xué)生周木林利用實(shí)習(xí)期，開始自主創(chuàng)業(yè)。他告訴記者，創(chuàng)業(yè)方向?yàn)锳PP開發(fā)應(yīng)用，在校學(xué)習(xí)期間，企業(yè)指導(dǎo)老師講授的服務(wù)器搭建、項(xiàng)目開發(fā)管理應(yīng)用內(nèi)容，對(duì)他啟發(fā)很大，也讓他萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭。

記者了解到，山東省已被確定為首批國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)省份，全省中高職校均合作企業(yè)分別達(dá)14家、268家。截至目前，山東成功建立產(chǎn)教對(duì)話制度，明確9項(xiàng)校企合作稅收優(yōu)惠政策，推動(dòng)落實(shí)首批39億元地方債，認(rèn)定首批142家省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。

全力激活

形成校企聯(lián)動(dòng)強(qiáng)大合力

學(xué)校和企業(yè)是職業(yè)教育發(fā)展的主陣地。山東下放多項(xiàng)權(quán)力，賦予校、企充分的自主權(quán)，全力激發(fā)陣地活力，形成助推職業(yè)教育向前的強(qiáng)大合力。

威海職業(yè)學(xué)院智慧學(xué)院副院長柳鵬正忙于學(xué)校的信息化建設(shè)。去年11月，學(xué)院創(chuàng)新職稱評(píng)定辦法，突出業(yè)績導(dǎo)向，一改“五唯”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為優(yōu)秀青年教師設(shè)立特殊崗位人才綠色通道。柳鵬就是通過綠色通道從“講師”破格升為“副教授”的。

山東推進(jìn)“五權(quán)下放”，將研發(fā)機(jī)構(gòu)（學(xué)科專業(yè)）設(shè)置權(quán)、人才招聘權(quán)、職稱評(píng)審權(quán)、內(nèi)部薪酬分配權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化收益處置權(quán)，全部下放給學(xué)校，支持學(xué)校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，自主確定用人計(jì)劃、招考標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和程序，實(shí)行事后備案。

“對(duì)業(yè)界優(yōu)秀人才，可采取試講、技能操作、專家評(píng)議或直接考察的方式組織招聘，明確公辦職業(yè)院校績效工資水平可達(dá)到基準(zhǔn)線5倍，學(xué)校開展技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務(wù)取得的收入結(jié)余，可提取50%以上用于教師勞動(dòng)報(bào)酬。”省教育廳職教處處長王志剛介紹，截至目前，全省職業(yè)院校“雙師”比例超過60%，教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力煥發(fā)。

走進(jìn)濰坊濱海區(qū)海洋科技大學(xué)園，山東化工職業(yè)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)工地上一片忙碌。“去年，山東水發(fā)集團(tuán)與學(xué)院進(jìn)行混合所有制改革。隨著水發(fā)集團(tuán)資金的注入，新校區(qū)建設(shè)進(jìn)程不斷加快。”山東化工職業(yè)學(xué)院院長王敬良介紹，除了學(xué)校層面的混改，部分新設(shè)二級(jí)學(xué)院也將實(shí)行混合所有制。

記者了解到，目前，全省40余個(gè)混改項(xiàng)目拉動(dòng)社會(huì)投入近百億元。其中，民辦混合所有制院校山東海事職業(yè)學(xué)院由濰坊市政府投入536萬元，撬動(dòng)3.6億元社會(huì)資本。

完善保障

打造高質(zhì)量職業(yè)教育

3月22日，教育部發(fā)布2020年職業(yè)教育改革成效明顯擬予激勵(lì)支持省（區(qū)、市）公示名單，繼在第一批入選后，山東再次名列其中。

職教高地建設(shè)啟動(dòng)以來，山東強(qiáng)化整省推進(jìn)，將職教高地建設(shè)寫入政府工作報(bào)告，列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入改革攻堅(jiān)行動(dòng)，作為科教強(qiáng)省、創(chuàng)建高水平創(chuàng)新型省份的重要支撐。逐市、逐縣、逐校分別施策，設(shè)立青島、煙臺(tái)、濰坊、德州等4個(gè)省級(jí)職業(yè)教育試驗(yàn)區(qū)。

日前，2020山東教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)發(fā)布。山東現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校397所，在校生77.7萬人，高等職業(yè)院校82所、在校生115.5萬人，是名副其實(shí)的職業(yè)教育大省。

為學(xué)生提供高質(zhì)量職業(yè)教育平臺(tái)，不斷提升學(xué)生技能，山東省持續(xù)深化教師、教材、教法改革，實(shí)施教學(xué)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)，組建200個(gè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開發(fā)322個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和147個(gè)中職、高職與應(yīng)用型本科相銜接的課程體系。“推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)和模塊化教學(xué)，倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊(cè)式教材并配套開發(fā)信息化資源，全省正在開發(fā)、建設(shè)并更新50個(gè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、3000門在線開放精品課程。”王志剛透露。（劉一穎 郭祥峰）（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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