濰坊科技學院師生 原創(chuàng)的 52集大型三 維電視動畫片《農(nóng)圣賈思勰》 在中央電視臺新科動漫頻道播出，12月16日開播！每天16：30－17：30四集連播。

片頭曲：從小志氣大

濰坊 科技學院 立足壽光是農(nóng)圣賈思勰故里、中國蔬菜之鄉(xiāng)的地理優(yōu)勢，以及學校農(nóng)學優(yōu)勢特色學科，將農(nóng)圣文化定位為學校校園文化建設的方向，依托學校人文社科類教師的資源和動畫專業(yè)的優(yōu)勢，開發(fā)《農(nóng)圣賈思勰》動畫片、話劇和手繪本，打造“農(nóng)圣三部曲”，凝練學校文化品牌。

自2009年學校接受創(chuàng)作任務，歷時一年時間，2010年8月完成劇本初稿，2012年《農(nóng)圣賈思勰》項目列為壽光市重點文藝創(chuàng)作立項資助項目，2013年在國家新聞出版廣電總局備案，2014年在山東省新聞出版廣電局獲得國產(chǎn)電視動畫片發(fā)行許可證。2018年12月16日在中央電視臺新科動漫頻道正式播出。

精彩劇照掠影

濰坊科技學院動畫專業(yè)師生在按照教學計劃進行的同時，加大了片段式、小動畫等的教學實踐和創(chuàng)作，以動畫工廠流水線方式進行強化訓練，逐步引導師生進入角色狀態(tài)，學生說“就在電腦前，老師手把手的教，原來對理論性知識一頭霧水，現(xiàn)在豁然開朗了。這樣的制作太給力了，比一堂課學到的知識還要豐富、實用！”動畫片執(zhí)行導演薛慧莉老師也說，原來老師們突出的是理論講授，現(xiàn)在考驗了教師的實際制作水平。

為了進一步提升動畫制作的質量和水平，學校積極與動畫公司合作，并參與動畫片人物設計、場景制作等實際設計與制作。幾個月幾批次的學習制作之后，教師帶著制作任務回到單位，再按動畫公司生產(chǎn)流程，對動畫專業(yè)學生進行合理分工，實行環(huán)節(jié)控制、小組作業(yè)、質量檢測，教師和學生熱情高漲地投入《農(nóng)圣賈思勰》的制作。

有時因為學生的年齡關系，對新生事物特別是對動畫的呈現(xiàn)方式、結構、邏輯等，有著與教師不一樣的感觸和體會，師生之間往往為了一個細節(jié)一個動作一句臺詞，爭得面紅耳赤，美術設計莫玲玲老師說，現(xiàn)在的學生思維快，有些甚至是異想天開的，不過對做動畫來說這不是壞事，誰的意見好誰的制作更具可觀性就用誰的，老師也不行，這是市場決定了的，所以爭爭得有價值。這樣實戰(zhàn)式的教學制作有力地推動了動畫專業(yè)教育教學質量和學生綜合素質的提升。

《農(nóng)圣賈思勰》故事梗概

人小志氣大的賈思勰飽讀詩書，天真善良，勸說父母收留了流浪兒粟兒，并讓他做了自己的書童。得牛族基因精華而變來的牛憨憨與二人成了好朋友。在粟兒和憨憨的陪同下，賈思勰歷盡千辛萬苦去北魏首都平城，尋找堂哥賈思伯，沿途虛心向農(nóng)民學習了大量農(nóng)業(yè)知識，卻險些被治罪入獄。賈思勰胸懷天下，重視農(nóng)本和民本，得到朝廷重用后認真指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，得到百姓的真心擁護。北魏遷都洛陽后，賈思勰得以升遷，又到洛陽赴任，走一路學一路。混亂的北魏朝廷引起各地農(nóng)民起義不斷，賈思勰臨危受命再到高陽郡任太守，高陽郡在賈思勰的帶領下人民的生產(chǎn)生活得以恢復。由于對封建官場腐敗不滿，賈思勰辭官回家，邊耕種邊試驗邊著書，歷時11－28年，最終完成被譽為“中國古代的農(nóng)業(yè)百科全書”——《齊民要術》，賈思勰也被人們尊為“農(nóng)圣”。

主題曲 ：百姓的事兒大于天

來源：濰坊科技學院

[責任編輯：楊凡、穆楠]

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