尊重教育規(guī)律不“搶跑”，讓教育真實發(fā)生

學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)、學(xué)英語，為了幼升小，孩子忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幼小銜接，是搶跑好，還是從零開始？這個問題讓很多父母糾結(jié)困惑。實際上，早在2013年教育部就下發(fā)了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，其中明確提出“零起點教學(xué)”。新學(xué)期伊始，濟(jì)南市市中區(qū)教育局推出《關(guān)于做好小學(xué)零起點教學(xué)工作的實施意見》，明確對學(xué)前“搶跑”行為說不，提倡各校尊重學(xué)生的成長規(guī)律，因材施教，“慢的藝術(shù)”“教育的專業(yè)性”“讓教育真實發(fā)生”等話題得到了市中區(qū)教師的一致認(rèn)可。

為了杜絕“搶跑”，2014年，濟(jì)南市市中區(qū)教育局提出了“零起點”教學(xué)，各學(xué)校圍繞著“零起點”下功夫，聚焦一年級新生的需求，探究科學(xué)的操作策略，不僅編制了科學(xué)的課程計劃，嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)，還遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，著力提高教學(xué)的效能，力爭用一堂堂“有滋味”的課堂吸引學(xué)生。

在濟(jì)南市舜耕小學(xué)，一年級教師王東教孩子們學(xué)拼音時獨有一套“秘訣”，就是編故事學(xué)拼音?！暗谝淮谓唐匆魰r采用傳統(tǒng)的拼寫和讀說方式，但學(xué)習(xí)結(jié)果令人挺失望，小學(xué)生們沒有活躍參與的眼神。”王東說，經(jīng)過這一次課堂“事故”后，他決定改用趣味方法教拼音，孩子們非常感興趣。

“培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要?！彼锤W(xué)副校長張緒昌說，之前在班里做過一個調(diào)查，70%以上的孩子執(zhí)筆姿勢都不規(guī)范，不少是在“超前學(xué)習(xí)”時沒有養(yǎng)成正確的姿勢。為此，學(xué)校專門編了兒歌，教給孩子們正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿等規(guī)范。

張緒昌說，“零起點”教學(xué)并不等于抹平孩子的個性差異，而是對常規(guī)意義上的“搶跑”的否定和糾偏，人生不是一場百米短跑，而是一場馬拉松。因此，不拔苗助長，讓兒童按照生命成長的自然規(guī)律自由生長，也是家長、學(xué)校和社會共同責(zé)任。

在市中區(qū)泉秀學(xué)校小學(xué)部，《小阿力的大學(xué)?！?、《圖書館獅子》、《吃書的狐貍》……這些繪本在孩子們手中隨時可見，是孩子們成長的“繪本導(dǎo)師”。

“從假期開始，學(xué)校一直在思考在孩子們跨入校門的時候我們應(yīng)該給予孩子們什么？是好的習(xí)慣訓(xùn)練，還是學(xué)習(xí)基本的生活技能？……”泉秀學(xué)校小學(xué)部校長陳銀萍說，他們用繪本閱讀打開學(xué)生學(xué)習(xí)這扇門，用故事引領(lǐng)孩子們成長。

在市中區(qū)泉欣小學(xué)，同樣用繪本引導(dǎo)孩子成長，學(xué)校還設(shè)計了精美的“入學(xué)護(hù)照”，有溫馨全面的入學(xué)提示和習(xí)慣培養(yǎng)的“九宮格”。泉海小學(xué)的老師則表示，在零起點教學(xué)中，社會素養(yǎng)和情感能力比學(xué)術(shù)技能更重要，要培養(yǎng)孩子自信、自立的生活能力，熱情、合作的同伴交往，求知、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識。

在濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)，為順利開啟兒童的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校會組織孩子拍一張“全家福”，幫助學(xué)生找到在集體中的歸屬感，用小活動幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用小游戲提升學(xué)生的注意力……讓孩子們真正喜歡上學(xué)校，喜歡上學(xué)習(xí)。育賢第二小學(xué)的老師則通過自己的真實經(jīng)歷和感受，告訴大家在遵循教育規(guī)律的教育下經(jīng)歷從不會到學(xué)會再到會學(xué)，是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)過程。

濟(jì)南市市中區(qū)教育局教研室主任于飛表示，“零起點”不等于零準(zhǔn)備，“零起點”不是不讓學(xué)生擁有自己的生活體驗和生活經(jīng)驗，而是避免學(xué)齡前兒童提前進(jìn)入教材知識的學(xué)習(xí)過程中。對于學(xué)生家長來說，應(yīng)該從知識之外的幾個維度加強(qiáng)幼小銜接的準(zhǔn)備，應(yīng)該重點關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，孩子要在適當(dāng)?shù)臅r候做適當(dāng)?shù)氖?，讓孩子“原生態(tài)”成長。

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。