配套小學(xué)現(xiàn)在還是一片空地。 本報(bào)記者 孫業(yè)文 攝

近日,家住濟(jì)南西客站附近鑫苑世家小區(qū)的一位業(yè)主向齊魯晚報(bào)記者反映,為了孩子今年上學(xué),去年從這里購買了住房,然而最近卻發(fā)現(xiàn)配套的小學(xué)還是一片空地。對此,開發(fā)商的解釋是,小學(xué)是由另一家開發(fā)商來建設(shè),跟他們沒關(guān)系。

銷售顧問曾說今年能上

小學(xué)還是一片空地

去年6月份,老家在長清區(qū)的李明(化名)為了改善生活并讓6歲的兒子享受更好的教育資源,在西客站片區(qū)的鑫苑世家購買了一套房。“我當(dāng)時和媳婦在西客站這邊跑了好幾個樓盤,但都因?yàn)闆]有學(xué)校放棄了,最終選擇了鑫苑世家。”李明說,當(dāng)時銷售顧問告訴他,這個片區(qū)規(guī)劃建幼兒園、小學(xué)和中學(xué),鑫苑世家的樓房屬于這片的學(xué)區(qū)房,等他們?nèi)胱『蠛⒆泳涂梢陨细浇男W(xué)。

據(jù)李明介紹,銷售顧問稱鑫苑世家一期的房子在當(dāng)年年底交房,交房后他們可以把戶口落過來,孩子2017年就可以在這里上小學(xué)。

“買這套房,父母給拿了十幾萬塊才湊夠首付,其余都是貸款。”李明說,孩子剛好6歲到了上小學(xué)的年齡,之所以在這個節(jié)骨眼兒上拿出所有積蓄買房,為的就是能讓孩子落戶濟(jì)南市區(qū),今后在這里上學(xué),這也算是對孩子的教育投資。

去年10月份,開發(fā)商交房后,李明花了兩個多月把房子裝修好。“過年回來后,我看到樓北面的幼兒園建得差不多了,就想看看小學(xué)建得咋樣了。”李明說,不看不知道,一看嚇了他一跳:小學(xué)竟還是一片空地,沒有一點(diǎn)開建的跡象。

9日上午,記者來到臘山河?xùn)|路與聊城路交叉路口處的規(guī)建小學(xué)和中學(xué)的地塊。兩所學(xué)校只有一路之隔,小學(xué)位于中學(xué)的西面。此時,中學(xué)的建筑主體已經(jīng)封頂,里面不時傳出機(jī)器的“轟隆”聲。與中學(xué)形成鮮明對比的是,小學(xué)現(xiàn)在還是一片空地,用綠色的遮塵布覆蓋著。

仨樓盤共用一所小學(xué)

未同步建設(shè)耽誤事

李明看到小學(xué)還未開建,擔(dān)心影響孩子正常入學(xué),就去找鑫苑世家討要說法。“鑫苑世家售樓處工作人員告訴我,整個片區(qū)有恒大御峰、龍湖水晶酈城、鑫苑世家三個樓盤在建。鑫苑世家只承擔(dān)整個片區(qū)的幼兒園和中學(xué)建設(shè),小學(xué)建設(shè)由恒大承擔(dān)。”李明說,他聽工作人員這么一說,一下就蒙了。

鑫苑世家售樓處的工作人員介紹,整個片區(qū)三個樓盤在建,規(guī)劃建設(shè)的幼兒園、小學(xué)和中學(xué)是由三個樓盤共用,但小學(xué)的建設(shè)不是他們。“我們建設(shè)的幼兒園和中學(xué)都已經(jīng)封頂,幼兒園簽的是槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園,中學(xué)與濟(jì)微中學(xué)簽的協(xié)議。”該工作人員稱。

恒大御峰售樓處牛主管稱,小學(xué)的確是由他們來承建,但是什么時候開建他不是很清楚。“我們的樓盤是去年年底開盤的,現(xiàn)在樓房還沒建好,怎么建小學(xué),估計(jì)至少也得等明年年底交房之后吧!”該主管稱。

李明稱,他對開發(fā)商的解釋并不滿意,既然是三個樓盤共用一所學(xué)校,那么學(xué)校就應(yīng)該同步建設(shè),保證最早一批入住的業(yè)戶孩子能按時入學(xué)。

配套學(xué)校未開建

到底誰來管

山東省魯政辦字〔2015〕152號文件中明確規(guī)定,對已建成居住區(qū),在規(guī)劃條件和開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)條件意見書中未載明建設(shè)投資來源的教育設(shè)施,由政府負(fù)責(zé)建設(shè),建成后及時交由教育部門管理。因開發(fā)企業(yè)原因未達(dá)到配建要求的,責(zé)成開發(fā)企業(yè)完成學(xué)校配套建設(shè),否則記入不良信用記錄,重新核發(fā)開發(fā)資質(zhì),限制或停止其承接新的開發(fā)項(xiàng)目。

據(jù)記者了解,西客站片區(qū)哪個地方建住宅,哪個地方建配套學(xué)校都有明確的規(guī)劃,開發(fā)商在拿地之前,這些地塊相當(dāng)于都是“打包”配套好了,但因開發(fā)商拿地時間不同,建設(shè)的速度也不同,就出現(xiàn)了住宅建完而臨近學(xué)校還沒有完成的現(xiàn)象。

教育部門只能從周邊學(xué)校空出的學(xué)位協(xié)調(diào)孩子入學(xué),并呼吁有關(guān)開發(fā)商盡快建好配套學(xué)校。當(dāng)記者采訪其他涉及學(xué)校規(guī)劃、配建、使用的相關(guān)部門時,大部分工作人員都表示“比較無奈”或者“不歸他們管”。在建樓盤不少,未建或不按時交付配套學(xué)校的卻挺多。那么,到底該由誰來管呢?

[責(zé)任編輯：楊凡、李娜]

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