山東省沂水縣第二中學機關黨委落實市委、縣委要求，引領黨員深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在落實“3+1”理論武裝工作體系中，扎實推進學習、調研、工作“三位一體”機制，積極開展“學理論、悟思想、見行動、創一流”活動，深入開展“黨建引領、共同成長”品牌創建培樹活動。認真履行黨建“第一責任人”職責，落實班子成員“一崗雙責”責任制，積極開展了“見身影、見精神、見榜樣、見實招、見成果”黨建“五見活動”， 踐行“為黨育人、為國育才”的教育初心使命，取得較好的成果，助力學校發展進入快車道。
積極開展“見身影“活動，發揮黨員帶頭作用
黨員干部出現在哪兒，師生眼光就會聚焦到那兒。為此，我們堅持一線工作法，開展了黨員干部見身影活動----教育教學一線見身影，危急險重任務見身影，家校政社共建見身影，師生困難之處見身影。學校黨委要求全體黨員干部扎根一線，立足課堂、宿舍、食堂、操場、辦公室等師生在的地方，和師生融為一體。
一是見班子身影。所有決策進行調研，堅持民主集中制，牢固樹立依靠師生辦學的理念。在黨委領導下，實行黨委、校委會聯席會議制度，成立學術委員會、家長委員會，依托教職工代表大會、家長代表大會、學生代表大會進行學校戰略決策。踐行“學生在、管理在”的理念，實現了無縫隙管理。一線管理、問題導向、落實為王的理念，實行教干上課、聽評課制。僅2022年上半年，教干聽、評課3000余節，發現整改問題300多個。每天舉行先導課，雷打不動。
二是見組織身影。學校按照年級和工作調整，優化黨小組建設。讓每個年級和處室都有娘家人和依靠。
三是見黨員身影。學校建立網格化管理體系，安全、防疫、教育教學各項任務都有黨員引領。發揚“支部建在連上”的優良傳統，開展黨員派駐班級活動，每名黨員幫扶一個班級，鑄造班級精神，發揮黨員教師的先鋒模范作用和戰斗力，涌現出一批敬業奉獻、爭當模范的優秀黨員教師。
積極開展“見精神”活動，堅定師生理想信念。
學校黨委牢記“理想信念大于天”的囑托，開展系統的習近平新時代中國特色社會主義思想學習，打造“博學勤勉 和而不同”的教干隊伍，倡導教師“憑精神站立、靠業務行走”的觀念。
一是深刻領悟踐行中國精神---班級代言精神，深度理解踐行。
二是結合學校歷史文化不斷凝聚學校仁毅精神---鍥而不舍、搏競一流，修身志遠、弘毅篤行，仁毅核心理念。
三是引導優秀團隊打造班組精神----不同班級、學科組結合本團隊的實際，汲取中國精神和學校精神的精華，形成特色鮮明的班組和班級精神。
學校文化建設注重精神打造，努力辦“有底線的教育、有良心的教育、有情懷的教育、有溫度的教育”。學校鑄就了“鍥而不舍、搏競一流”的學校精神，以創建“學生向往、教師幸福、特色鮮明的一流名校”作為學校辦學目標，以錘煉“具有家國情懷、精英氣質、未來意識的時代學子”作為學生培養目標，秉承“文化鑄魂、質量立校、特色引領”的發展策略，努力走出一條特色鮮明、錯位發展的新二中崛起之路。
在文化建設基礎上，對精神的塑造按照知、情、意、行的認知時間規律，學校黨委進行了系統的文化建設和系列德育活動。學思悟精神：開展習近平金句學習、社會主義核心價值觀宣誓活動，設立學校學習強國廣播站，常態化播放學習強國內容。通過每天語文課前傳統文化學習，增強師生文化自信。開展班級代言中國精神活動，班旗設計、班級宣誓、代言精神宣講、代言精神演講比賽、尋找精神偶像活動、我以**為榜樣的班級目標行動卡制作和公示等活動，培養師生對精神的深度理解，形成認同和對精神的感動和踐行的愿望。
積極開展“見榜樣”活動，引領師生前進方向
青年教師和學生特別需要榜樣引領，身邊的人和事是他們模仿的對象。學校特別注重榜樣引領，領航他們的人生。積極開展優秀黨員、優秀團員評選。學校處處掛著榜樣，榜樣在說話。把業務優秀分子發展為黨的后備力量。黨員義不容辭成為各年級教育教學骨干。
一見國家榜樣---學生為榜樣代言的標準—班級的目標激勵卡。知道中國的榜樣什么樣子？學校文化建設無雙國士，弘揚社會道德二十四孝，收看感動中國年度人物、道德模范人物節目等。
二見身邊榜樣----知道身邊別人的樣子，身邊的榜樣帶動，更有真實感。學校感動校園人物評選、形象學生評選、孝星評選、星級學生評選、優秀教師、優秀黨員、優秀團員、各級表彰的榜樣、優秀校友榜樣等，學校充滿榜樣、充滿正能量。
三見自我榜樣---做最好的自己。“有進步就是成功”，今天的自己比昨天優秀。老師的每一次上課，學生每一天的成長，自己都能看得見。學校進步學生榜、教師幫扶學生獎、臨界生幫扶、解題大賽、命題大賽、說題大賽，一次次成就最好的自己。特殊時期、特殊戰場、特別行動中培育榜樣。發揮成長日記作用，進步看得見。
積極開展“見實招”活動，著力破解發展難題
學校黨委努力克服黨建和教育教學兩張皮的問題，通過大量調研，積極開展破解難題見實招活動，著重破解教育難題，力求教育實效。在活動中入腦入心，立德樹人，著力實現教書育人、環境育人、文化育人、活動育人、管理育人、服務育人。
一是紓緩教育困境見實招。教師職業倦怠----機制體制創新---教師是學校根本。德育心育效益低下----德育實踐入腦入心---課程是學校主產品。學校生源師資差----特色發展戰略策略---政策和策略是生命線。
針對沂水學生缺少行業領軍人物的情況，學校黨委努力培養學生志存高遠、敢當先鋒的精英氣質。為此修訂了學校的校訓”修身志遠，弘毅篤行”，把“志遠”作為二中學子明確的人生追求。每年開展“卓越領袖特訓營”團建活動，常年堅持開展國文提升和學生演講活動，廣泛開展評先樹優，榜樣導航，培養學生領軍意識。
針對安全壓力大、各學校不敢開展活動的現狀，學校黨委勇于擔當，彰顯學校素質引領、深度辦學的氣魄。每年清明節，高一全體師生徒步25000米，進行微型長征，遠赴跋山遠足研學祭拜革命先烈，接受紅色洗禮。2021年的紅色遠足活動更是迅速登上濟南時報、北京日報等主流媒體，關注度一天達到700萬人次，贏得社會各界一致好評。舉辦“十八而志，奮斗青春”勵志演講暨2018級學生成人禮儀式、對學校7個年級全面開展“四有”軍訓活動、每年舉辦紅色運動會。系列活動的開展，全面提高了學生素質，增強了學生的責任感、使命感，激發了學生的學習斗志和熱情。
針對學生學習熱情和動力不足、新高考背景下生涯發展的困惑，學校黨委通過規范的18歲成人禮儀教育，增強學生的責任感、使命感。開設了生涯規劃課， 實現學生興趣—課程—學業—職業—生涯的有機統一。學校開展紅色加綠色德育活動，傳承紅色基因，培養學生家國情懷，培養社會主義建設事業的“四有”新人。學校每個班級代言一種精神，積極培養班級旗手，開展“我為xx（代言精神中涌現的先進和典型人物）代言”，通過尋找所在班級代言精神中涌現的標志性人物并為之代言的活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀。
針對學生存在的“對己不控制、對人不感激、對物不珍惜、對事不認真”現象，學校黨委積極開展“會自持、會感恩、會珍惜、會處事”活動。針對生源不強的情況，踐行“有進步就是成功”的理念，鼓勵學生三比三不比（不比闊氣比志氣 不比基礎比進步 不比聰明比勤奮”）。針對學生心理脆弱，積極開展抗挫折教育和心理健康教育。
二是解決師生困難見實招。針對年輕教師子女早晚自習無人看顧問題，黨委積極籌措組織成立幼兒看護園，解決老師們后顧之憂；針對家庭困難學生、建檔立卡學生、殘疾學生等特殊群體，學校設置愛心卡專用窗口，讓家庭困難學生吃上可口飯菜；針對困難職工和突發疾病、災害等特殊家庭職工，學校逢年過節都進行走訪慰問，積極捐助；針對學困生和臨界生，學校出臺方案，針對性的關注、輔導、延時服務，多進行談心談話鼓勵；
三是提高教學成績見實招。
針對課堂效率低下，高考改革快速發展的形勢，學校黨委堅持守正創新，促進學校強力發展。“質量是立校之本，課堂是學校靈魂”。學校教干一直堅持深入課堂、堅持深度學習研究，提出“目標引領、學為中心”教學評一體化的課堂改革路徑，進行了“設標-攻標-評標-回標”為內容的四環節課堂實施流程再造。并在此基礎上，進一步落實課堂“六無六不”底線要求和“三扣一得”測試訓練策略，不斷提高課堂效率。嚴格推行月度、周、“課前集備”相結合的集體備課制度、 “一課雙備”制度、每天一節先導課制度，確保教師功夫花在備課上，本事顯在課堂中，真正實現減負提質的目的。倡導個性化學習，充分利用信息化手段實現學生“目標引領、循序達標”薄弱學科脫貧計劃。開設日語、俄語等小語種，彌補英語偏科學生不足。
四是應對考試改革見實招。破解五新高考、雙減背景、教學效率低下老大難---課堂改革---課堂是學校主陣地。
學校成立北斗星光學院，發揮優秀學生的帶頭作用，實施更為科學和嚴謹的教學策略，成為課改主陣地；與山東理工大學、西安電子科技大學等學校簽訂優秀生源地并授牌；學校實施借腦興校工程，邀請浙江名師吳江林團隊、北京相陽教育等入校講學指導，面對面給老師、學生上課，手把手指導。實施青藍共同體建設工程，新老教師各展所長，共同提高。帶領教師積極走出去到發達省市縣學習交流，效果顯著。學校堅持科研興校戰略，推行有效教科研，重視教師 “在反思中成長”。學校積極開展小課題研究和主題教研活動，著力解決教育教學中的制約學生發展的堵點和難點問題。以課題為抓手，保證“人人有課題，多數在研究”。
積極開展“見成果”活動，增強師生愛黨信心
相信相信的力量。黨建引領只有讓師生家長不斷看到成效，看到成果，振奮人心，他們才會激發干事創業的激情。
一是管理育人見成果。實施“學生在、管理在”的理念持續推進健康校園品牌建設。實行了服務單位正負面清單制度，嚴禁銷售方便面、火腿腸、辣皮辣條等學生喜歡而又不健康食品。學校服務部門承擔育人責任，為建檔立卡等貧困學生免費提供就餐、洗澡等服務。我校食堂多次承辦市縣現場會，《中國食品報》對我校“4D+”食堂管理也進行了宣傳報道。加強基礎設施改造，打造數字化校園，加強文化建設，讓學校一草一木每一面墻壁每一個行動說話，提升環境育人效果。
二是教育教學見成果。在全體教干教師的共同努力下，在縣委縣府、教體局的正確領導下，學校從恢復高中招生、到高考成績的逐年攀升，實現了高考的新突破。
三是特色強校見成果。積極拓展資源，發揮學校教育教學優勢，成立北斗星光學院，聘山東大學創新學院院長邢建平為執行院長，制定初、高中、大學一體化特色建設方案，由初三年級組建貫通班，高三年級成立北斗班，形成整體化教育模式，通過教育資源共享，師資隊伍共建，校研一體化，有效解決初、高中、大學課程銜接問題，整合生涯規劃、科技創新、學科學習各項目融合發展。以科創、競賽為抓手，以活動為載體，將學生綜合素質培養與各類競賽有機結合，有力地促進了綜合能力發展。開展小語種教學，解決部分學生的外語短板。音體美等專業教育碩果累累。校是全國青少年信息學奧賽 “金牌學校”、全國足球特色學校，獲得沂水縣第二屆全民運動會優秀組織獎、全縣中小學生運動會初高中團體第一名。學校運行機制調整改革。學校踐行“學校以教師為中心，教師以學生為中心”的核心理念，建立以學為主的教育教學管理體系。新成立教師發展中心、學生發展中心、信息中心、課程中心、數據中心等服務管理機構，成立學術委員會，在職稱評聘、評先樹優中，導向一線、導向成績，建立“德才兼備、團隊創優、增量評價、多勞多得、優勞優酬”的考核評價機制，為師生搭建展示的舞臺，鼓勵有為才有位！建立了風清氣正的學校生態。
四是綜合發展見成果。學校獲得全國生態文明建設教育特色學校、中國縣域百強中學、山東省依法治校示范校、市平安模范學校、市級文明校園、市五四紅旗團委、市教育教學先進單位、進步學校、優秀人才培養學校等榮譽稱號。
五是學校建設見成果。學校育人環境呈現新面貌。學校在進行了基礎建設的基礎上，又進行了“學習、教學、生活環境”提升工程。教室配備最先進的教學設施，宿舍購置新床，配備櫥柜，新建浴室一個，新建車棚，配備充電樁；校園地面全部硬化、美化，校園進行了全方位綠化；成功承辦了臨沂市市4D食堂推進管理現場會，并在全縣“125工程”點評中獲得第三名。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。沂水二中黨員干部教師乘著學校改革的春風，勤勉工作，求真務實，以嚴以律己，講黨性、重品行、作表率，以良好的黨風促教風帶校風，為實現“建設學生向往、教師幸福、特色鮮明的一流名校”學校愿景和“培養具有家國情懷、精英氣質、國際視野的時代學子”的培養目標砥礪前行，堅定踐行“為黨育人、為國育才”的神圣使命！
