近日，由京博控股集團和江南大學設計學院主辦的“京博杯”公共藝術設計大賽，經過“初評+復評+終評”評選最終落下帷幕，來自福建農林大學的《山水之間》從參評的三百余幅作品中脫穎而出，獲得一等獎。

此次大賽是京博控股集團與江南大學設計學院共同主辦，前后歷時7個多月，大賽吸引了來自海內外眾多設計師、獨立藝術家、全國各類高校學生及專業設計機構，并在社會上引起了較大反響。

記者了解到，2021年京博與高校聯合舉辦的系列活動達到10余場，涵蓋營銷方案策劃、工業工程應用案例開發、品牌策劃、創業設計等等。

以制造業為主營業務的京博控股集團舉辦藝術設計大賽？并如此熱衷與高校合作？這背后又有怎樣的戰略布局？

對此，記者從京博控股集團董事、首席運營官兼總裁汪君華在本次大賽終評的致辭中，找到了答案：綠色發展，校企一家。

探索“1+3”資源循環利用發展模式，構建綠色循環經濟產業鏈

作為工業企業，“三廢”是最常見的污染。而在京博控股集團，“三廢”資源綜合利用項目開展獲得顯著成效。京博控股集團黨委書記、董事局主席馬韻升說：“這個社會沒有垃圾，只有資源，垃圾是好資源放錯了地方，只是沒有得到認可和利用?！?/p>

目前，京博已將產業鏈中產生的”垃圾“、“廢物”進行利用并建立相關產業公司，延長產業鏈條，構建起綠色循環經濟鏈條，真正實現三廢減量化、資源化、價值化。

在固廢綜合利用方面，京博依托技術創新將熱電廠產生的煤渣充分利用，生產具有容重輕、保溫隔熱、防火抗震等優越環保性能的綠色新型建材產品，實現主要固體廢棄物 100% 資源化利用。

在廢氣回收利用方面，現已實現含硫氣體全部消耗不外排，減少廢氣對大氣的污染；回收廢氣中的二氧化碳并進行凈化提純，生產食品級二氧化碳 ，提高了廢氣利用價值。

在廢水治理與循環利用方面，京博通過污水汽提回用凈化水，回收利用各裝置冷凝水 ；并已建設實施超濾反洗水、反滲透沖洗水一體化回收利用項目。

在實現三廢資源循環利用的同時，京博還積極探索一二三產業有機聯動，通過食品化、飼料化、基料化、肥料化實現生態循環、農業循環、產業循環，建立能夠引領現代生態農業發展的技術體系與模式，讓技術成為產業發展的生產力和原動力，打造出可持續發展的四化生態圈，實現農業產值和生態效益的“雙贏”。

現在京博控股集團形成了體系完善、效益突出的“1+3”資源循環利用發展模式：發展綠色循環農業產業鏈，實現農業三產融合；形成的廢氣開發回收利用產業鏈，實現公司廢氣回收利用；固廢綜合利用產業鏈，實現固廢全部有效利用；廢水治理循環利用產業鏈，實現廢水的治理和循環利用。

本次“京博杯”公共藝術設計大賽，以工業機械廢棄物作為原材料，通過對廢棄物進行再設計、再創造，讓工業機械廢棄物重新煥發生機和活力，這也是京博控股集團在工業廢棄物資源綜合利用的又一有效探索與嘗試。

探索構建N1N產教融合模式，建立“校企命運共同體”

京博控股集團的前身是1991年成立的博興縣潤滑油脂廠，其前身就是一家校辦工廠。1995年現任董事局主席馬韻升來到企業后，就提出了“校企一家”的理念。時至今日，京博也從一個校辦企業發展成為位居中國500強的現代企業集團，這與重視校企合作、擔當社會責任密不可分。

從某種意義上說，“校企一家”的理念早已深深融入京博的企業基因之中。

進入新時代，高校作為國家創新體系，承擔著人才培養、知識創新以及技術創新的重任。如何讓教學與科研與產業實際更加匹配，創新成果如何更好的轉化為生產力，成為高校共同面對的課題。京博控股集團抓住高校需求點，用“N1N產教融合模式”給出了答案。

2019年4月，京博控股集團董事局主席馬韻升基于構建“校企命運共同體”理念，首倡“建設京博N1N教學實訓與科研轉化基地”。即利用京博的產業平臺成為N個大學的人才培養平臺、科研轉化基地和校辦工廠，并帶動地方N個產業和產業鏈加入到產教融合的隊伍中來。用京博這一個平臺，一端鏈接起高校人才，另一端鏈接著科研產出。

通過“N1N產教融合模式”，學校和企業可以優勢互補、資源共享，學?？梢愿冒l揮自身科研優勢和人才優勢，將更多的科研成果轉化成實實在在的生產力，造福百姓，造福社會，造福國家。

京博N1N教學實訓與科研轉化基地自運行以來，京博與國內外眾多高校共建15個專業大類190多個教學實訓場景，并為90余所院校近6000名師生提供3-6個月不等的教學實訓，學生的創新實踐能力顯著提高。武漢理工大學、青島科技大學等多所國內高校7個專業將一學期以上的N1N學訓納入本科學生培養方案；蒙納士大學、新南威爾士大學、西澳大學3所海外高校將在京博N1N的學訓計入學分體系，實現海外高校學分認定突破。通過N1N共育模式創新，企業參與“三教”改革成果獲得認可，同時也促進高校由教學走向教育。目前，京博與各大高校在研科研項目上百項，數十項科研成果已實現產業化。

與此同時，京博憑借在構建“校企命運共同體”方面的有效探索，已成功入選首批國家產教融合型企業、并以第一名的成績入選全省新舊動能轉換公共實訓基地績效評價優秀單位，“京博N1N模式”寫進國家人社部出版的首部《中國培訓事業發展報告》藍皮書。

2021年，國家教育部提出：支持高校用好學科交叉融合“催化劑”，推進“新四科”建設。而京博已經與眾多高校在“四新”建設領域進行了一定的探索和跨界聯融，并取得豐碩成果。

在新工科方面，京博聯合中國石油大學（華東）、武漢理工大學、西安交通大學、北京化工大學、青島科技大學等先試先行，深度產教融合，建立學科知識+工作場所知識的課程體系，實現省部級新工科項目重大突破。

在新農科方面，京博攜手南京農業大學、山東農業大學躬身力行，依托呂藝全國特色小鎮優勢和數萬畝農業基地，為農科師生提供以工促農、以城帶鄉，面向新農村、新農業、新農民、新生態開展歷練的“試驗田”。

在新文科方面，京博與大連理工大學、華南理工大學、中南財經政法大學、陜西師范大學并肩，依托京博產業和仁孝文化，交叉融合，為文科師生提供價值重塑的“大文科”視野?！熬┎┍惫菜囆g設計大賽正是京博與江南大學在新文科領域一次新的跨界和融合，同時為新文科建設探索出了新的路徑。

2021年時任教育部發展規劃司副司長王云霏在調研京博產教融合工作開展時表示：京博產教融合工作頗有成效，京博 N1N 基地有亮點、有特色，具有可推廣性。希望京博進一步提煉總結好 N1N 模式，提高協同育人與科研成果轉化水平，服務于經濟轉型升級和教育事業發展。這既是對京博校企合作模式的充分肯定，也是對京博校企合作模式的更大期待。

閃電新聞記者 周迎春  報道

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