編者按：

有這樣一群人，他們?nèi)找岳^夜地為幫扶殘障人士而努力。是愛心讓他們的人生發(fā)光，是責(zé)任讓他們的人生閃耀。即日起，齊魯網(wǎng)、閃電新聞客戶端將陸續(xù)推出《榜樣力量》新媒體專欄，讓我們認(rèn)識(shí)這幾位全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人，感受他們扶殘助殘之路上的人生閃光。

齊魯網(wǎng)?閃電新聞10月23日訊（記者 王楚齊）姜敏，女，1964年2月出生，中共黨員，濱州市技術(shù)學(xué)院特殊教育系副主任，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，1983年參加工作。

2008年她來到到特教系工作以來，根據(jù)特教系工作實(shí)際和殘疾人職業(yè)教育特點(diǎn)，帶領(lǐng)特教系師生，在教學(xué)管理、學(xué)生教育、教師培訓(xùn)、專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)等方面采取一系列措施，形成了以培訓(xùn)改善教學(xué)，教學(xué)保證就業(yè)，就業(yè)促進(jìn)招生的良性循環(huán)。

2010年她帶領(lǐng)學(xué)生參加了山東省殘運(yùn)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，被濱州市人民政府記三等功，2011年被濱州市人民政府授予“扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，記三等功。

抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，打開特教系招生就業(yè)新局面

學(xué)校以招生為基礎(chǔ)、以就業(yè)為重點(diǎn)，特教系共招收學(xué)制班學(xué)生700余人，短期培訓(xùn)學(xué)生300人，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)滿意率達(dá)90％以上。

為拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，她定期到各級(jí)殘聯(lián)、企業(yè)進(jìn)行交流溝通，了解適合殘疾人學(xué)習(xí)的專業(yè)和企業(yè)用工需求，緊跟時(shí)代步伐，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，設(shè)立具有地域特色、本地區(qū)急需的專業(yè)。同時(shí)積極探索教改模式，深化特殊教育課程改革，探索適合殘疾人身心特點(diǎn)的新課程，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

傾愛心，聚全力，打造和諧教學(xué)環(huán)境

從事特教工作10多年來，姜敏本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作事無巨細(xì)都親力親為，力求做到盡善盡美，營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)懷。

她一有時(shí)間就到教室、宿舍與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，遇到問題及時(shí)妥善解決。晚上睡覺之前監(jiān)督每一個(gè)學(xué)生上床就寢；學(xué)生生病了，她第一時(shí)間帶學(xué)生到醫(yī)院接受治療，還經(jīng)常給學(xué)生墊付藥費(fèi)。

她深知?dú)埣矊W(xué)生自理能力培養(yǎng)的重要性，在日常教學(xué)中，她注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)的培養(yǎng)。就業(yè)能力和生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成也始終作為教學(xué)和管理的中心工作。

轉(zhuǎn)方向，變理念，提高殘疾人整體素質(zhì)

姜敏努力在讓學(xué)生提高生活自理能力的基礎(chǔ)上，做到一專多能，通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，促進(jìn)殘疾學(xué)生素質(zhì)全面提高。

內(nèi)務(wù)整理對(duì)于殘疾學(xué)生來說做起來很困難，她手把手一遍一遍地教，并定期舉辦宿舍內(nèi)務(wù)整理評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活上自理、思想上自信、行動(dòng)上自立自強(qiáng)。學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人，相互幫助打飯、打水、疊被子、推輪椅等，不能疊被子的同學(xué)打掃衛(wèi)生，讓每個(gè)學(xué)生做到力所能及、各盡其能。

在學(xué)生原專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加其它專業(yè)的課程，讓學(xué)生掌握多門專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候，有更多的選擇機(jī)會(huì)，工作相對(duì)更穩(wěn)定。例如所有專業(yè)增加服裝專業(yè)的基本知識(shí)，機(jī)電專業(yè)增加汽車維修專業(yè)的課程。

業(yè)余時(shí)間她組織“學(xué)雷鋒社團(tuán)”、“剪紙藝術(shù)”愛好學(xué)習(xí)小組、“書畫裝裱”愛好學(xué)習(xí)小組、“文藝”愛好學(xué)習(xí)小組以及演講、歌詠、跳棋、軍棋、象棋等活動(dòng)。每年新生入學(xué)后，學(xué)校都要組織以關(guān)愛、互助、自強(qiáng)、圓夢(mèng)為主題的迎新生聯(lián)歡會(huì)和“濱州一日游”；每年學(xué)生畢業(yè)前，學(xué)校組織“優(yōu)秀殘疾人勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，畢業(yè)時(shí)邀請(qǐng)愛心企業(yè)來校舉辦“殘疾人就業(yè)洽談會(huì)”。

這些活動(dòng)的開展，豐富了殘疾學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生情操。姜敏的生活，也因?yàn)檫@些特殊群體的孩子發(fā)生了翻天覆地的變化。“感覺自己所做的工作很值很值，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”對(duì)于她來說，讓孩子們擁有幸福的人生，也是她人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。

[責(zé)任編輯：楊凡、張帥、王楚齊]

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