論壇開幕式現(xiàn)場

齊魯網4月26日訊（通訊員張希圣）日前，由全國應用技術大學（學院）聯(lián)盟學前教育專業(yè)協(xié)作會主辦，山東英才學院和上海愛娃格林早期教育指導中心承辦的“2017·中美0-3歲早期教育國際論壇”在山東英才學院舉行。來自美國、香港等地專家、學者及來自全國各地高校教師，早教中心、幼兒園舉辦者和骨干教師100余人參加了此次論壇。論壇的舉行對于加強國內外早期教育學術交流與合作，提升0-3歲保教質量和水平將發(fā)揮重要作用。

出席論壇的領導和專家有山東英才學院副院長帥相志教授，上海愛娃格林早期教育指導中心主任張文明，華東師范大學0～3歲早教研究中心主任華愛華教授，美國加州圣羅莎學院兒童發(fā)展與教師教育中心主任Yolanda Garcia 博士；美國0-3歲早期教育專家、美國聯(lián)邦教育項目評估組評審員Sandy Baba博士；香港大學教育學院張曉教授；上海市早教中心教學部主任、上海市0-3歲早教研究專家忻怡等。

在論壇開幕式上，山東英才學院副校長帥相志致歡迎辭，他代表學校對各位專家、同仁的到來表示熱烈歡迎，希望論壇的召開能為廣大學前教育研究者和從業(yè)人員搭建良好平臺，為進一步推進我國0-3歲早期教育的研究和實踐做出新貢獻。

在接下來的學術交流中，華東師范大學0～3歲早教研究中心主任華愛華教授發(fā)表了題為《挑戰(zhàn)與機遇——我國0-3歲嬰幼兒托育中心發(fā)展的現(xiàn)在和未來》的主題報告；美國聯(lián)邦教育項目評估組評審員Sandy Baba 博士以“嬰幼兒行為、情感與認知的自我調節(jié)”為主題闡述了嬰幼兒學習與發(fā)展的基本理念；香港大學教育學院張曉教授對早期教育的SIME模式理論進行了詳細闡述；美國加州圣羅莎學院兒童發(fā)展與教師教育中心主任Yolanda Garcia博士闡述了嬰幼兒開發(fā)課程需要規(guī)劃的三種情境和環(huán)境的重要性、材料支持等問題；美國聯(lián)邦教育項目評估組評審員andy Baba 博士圍繞0―3歲創(chuàng)造性材料的選擇標準和材料創(chuàng)造性的運用這兩方面內容進行闡釋；上海市0-3歲早教研究專家忻怡主任發(fā)表了題為《適合不同托育（親子/早教）中心的幾種課程》的專題報告，山東英才學院學前教育學院教學副院長高瑾就結合山東英才學院的早教專業(yè)建設發(fā)表了題為《高校0-3歲早期教育專業(yè)的建設與探索》的專題報告。

這些專家、學者的報告或者從理論角度闡發(fā)0～3歲早教的發(fā)展理念和發(fā)展趨勢，或者從實踐角度切入，提出切實可行的行動指導，具有很強的操作性和針對性，在與會者中產生了強烈的反響。論壇期間，與會者還對山東英才學院進行了實地考察，尤其重點考察了學校學前教育學院的發(fā)展建設情況，參會人員對該校在學前教育的教學、實驗條件以及早期教育課程開設、人才培養(yǎng)的創(chuàng)新給予高度評價。

[責任編輯：楊凡、張蓓]

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