原標(biāo)題：江蘇省常州技師學(xué)院在國(guó)內(nèi)首開(kāi)全日制高級(jí)技師班 今年9月開(kāi)班首批計(jì)劃30人

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新江蘇·中國(guó)江蘇網(wǎng)訊 （記者袁濤 通訊員楊曌 陳浩）記者6月13日從江蘇省常州技師學(xué)院獲悉，江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳近日批復(fù)，同意該校開(kāi)辦智能制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)高級(jí)技師班。據(jù)悉，技師學(xué)院試辦全日制高級(jí)技師班尚屬全國(guó)首例，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始招生報(bào)名，首批計(jì)劃招收30人。

據(jù)學(xué)校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳立群介紹，全日制高級(jí)技師班作為新生事物，學(xué)校充分利用好全省技工教育優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合江蘇省交通技師學(xué)院、鹽城技師學(xué)院等協(xié)同舉辦，呈現(xiàn)出幾大亮點(diǎn)：培養(yǎng)體系創(chuàng)新，完善“初級(jí)—中級(jí)—高級(jí)—技師—高級(jí)技師”的一貫制技能人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建與技術(shù)技能人才成長(zhǎng)相匹配的“進(jìn)階”結(jié)構(gòu)和通道；培養(yǎng)模式創(chuàng)新，采用校企“雙元制”培養(yǎng)，校企互為基地，“雙導(dǎo)師”共同培養(yǎng)人才；人才評(píng)價(jià)創(chuàng)新，培養(yǎng)掌握全產(chǎn)業(yè)鏈、跨工種、一專(zhuān)多能的復(fù)合型技術(shù)技能人才，把為企業(yè)解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題作為人才評(píng)價(jià)的基本要素；生源創(chuàng)新，學(xué)員具有雙重身份，既是企業(yè)在職職工，又是學(xué)校在冊(cè)學(xué)生，學(xué)員來(lái)自不同企業(yè)，多工種學(xué)生在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；教學(xué)模式創(chuàng)新，針對(duì)不同學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化定制，“產(chǎn)學(xué)研”三位一體；課程創(chuàng)新，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)和管理需求，設(shè)置公共課程、定制課程和技術(shù)技能管理類(lèi)課程。“全日制高級(jí)技師班的出現(xiàn)，一方面為地方中小型企業(yè)推進(jìn)‘智改數(shù)轉(zhuǎn)’發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)復(fù)合型人才，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)線(xiàn)改造升級(jí)，服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)；另一方面也填補(bǔ)了我國(guó)職業(yè)教育的空白。”陳立群說(shuō)。

目前，江蘇省常州技師學(xué)院的在校技師層次生源比例達(dá)50%。據(jù)學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)周曉峰介紹，隨著《中國(guó)制造2025》的深入實(shí)施，企業(yè)升級(jí)改造力度加大，對(duì)高級(jí)技師人才的職業(yè)能力要求和需求量也在增大，傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)模式已然無(wú)法滿(mǎn)足。“全日制高級(jí)技師班通過(guò)訂單式校企共育的培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具有從原材料準(zhǔn)備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)到加工制造、檢測(cè)，覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵崗位技術(shù)技能的高端技術(shù)技能型人才隊(duì)伍。”

據(jù)介紹，此次江蘇省常州技師學(xué)院率先推出的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)是智能制造技術(shù)。學(xué)校智能裝備學(xué)院院長(zhǎng)宋軍民告訴記者，“機(jī)器代人”“無(wú)人工廠(chǎng)”已成為新常態(tài)，但適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代產(chǎn)業(yè)背景的高端技術(shù)技能型人才缺口卻很大。“我們?cè)谄髽I(yè)調(diào)研了三個(gè)多月，了解了企業(yè)真實(shí)需求，個(gè)性化培養(yǎng)技能人才。”他表示，企業(yè)作為委托方，將與學(xué)校聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)發(fā)展方向、人員特征成立學(xué)習(xí)項(xiàng)目組，聘請(qǐng)鄧建軍等大國(guó)工匠、行業(yè)專(zhuān)家、技能大師面對(duì)面指導(dǎo)，同時(shí)把企業(yè)的技術(shù)難點(diǎn)、技改課題作為高級(jí)技師班學(xué)員的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與學(xué)院老師、外聘技能大師、企業(yè)工程師在校內(nèi)或企業(yè)完成項(xiàng)目的技改或技術(shù)攻關(guān)。“一來(lái)可以縮短技術(shù)人員的成長(zhǎng)時(shí)間，二來(lái)學(xué)員所學(xué)均為企業(yè)所需，匹配度較高。”

江蘇省常州技師學(xué)院作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校和江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，在其發(fā)展歷程中曾首開(kāi)高級(jí)技工班，隨后成為全國(guó)第一所技師學(xué)院（在校成建制培養(yǎng)技師）。如今，在全國(guó)率先試辦全日制高級(jí)技師班，更是學(xué)校多年來(lái)辦學(xué)實(shí)力和育人經(jīng)驗(yàn)的有力體現(xiàn)。

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