“小白鴿”飛進(jìn)侗族人家

——長沙市砂子塘小學(xué)牽手幫扶通道侗族自治縣第二完全小學(xué)

湖南日?qǐng)?bào)·華聲在線記者 奉永成 通訊員 李東亞 文夢(mèng)筆

“自信心對(duì)孩子的成長尤為重要。”5月27日，長沙市砂子塘小學(xué)校長祝健群在電話中再三叮囑通道侗族自治縣第二完全小學(xué)校長宋禹抒，要豐富老師的教學(xué)方法，提高孩子們的自信心。

自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，我省發(fā)動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與，動(dòng)員省內(nèi)15個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的市、縣(市區(qū))與15個(gè)貧困縣(市區(qū))開展“攜手奔小康”行動(dòng)。長沙市一批師資力量雄厚的學(xué)校紛紛與貧困縣(市區(qū))薄弱學(xué)校開展“手牽手”活動(dòng)。2016年，砂子塘小學(xué)與通道侗族自治縣第二完全小學(xué)“牽手”結(jié)對(duì)。

砂子塘小學(xué)是國家教育部首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南省課程改革樣板學(xué)校。“小白鴿”是該校的吉祥信物，寓意自信、陽光、向上，常用來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。

“孩子們求知欲很強(qiáng)，但自信心普遍不足。”孫瑛是砂子塘小學(xué)第一批派往通道侗族自治縣第二完全小學(xué)牽手幫扶的骨干老師，一周時(shí)間的牽手幫扶，她感觸頗深。

第一批幫扶老師回來后，砂子塘小學(xué)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”，開出“處方”。

“要讓更多的‘小白鴿’飛進(jìn)侗族人家。”祝健群介紹，從豐富老師的授課方法入手，讓老師在課堂上充滿信心和活力，從而提高孩子們的自信心。根據(jù)實(shí)際情況，砂子塘小學(xué)制定幫扶計(jì)劃，分階段、分層次實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。每學(xué)期砂子塘小學(xué)開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通道侗族自治縣第二完全小學(xué)選派一批骨干教師來砂子塘小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。目前，通道侗族自治縣第二完全小學(xué)已有60名老師前來砂子塘小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，占該校老師總數(shù)的一半以上。

“老師是學(xué)生的榜樣，課堂上要自信大方。”前不久，前來跟班學(xué)習(xí)的王婷老師為砂子塘小學(xué)的孩子們上公開課，聽完課后，祝健群馬上拉住王婷老師，像閨蜜一樣，說起了悄悄話。

豐富的校園文化也是提高孩子們自信心的重要渠道。“以前，基本沒有校園活動(dòng)。”通道侗族自治縣第二完全小學(xué)校長宋禹抒說，學(xué)校借鑒砂子塘小學(xué)的做法，開展評(píng)選“進(jìn)步之星”“完小少年”等一系列校園文化活動(dòng)，孩子們臉上的笑容越來越多，自信心越來越強(qiáng)。

改變，在悄然發(fā)生。

通道侗族自治縣第二完全小學(xué)向文靜老師原本有點(diǎn)“羞澀”，通過跟班學(xué)習(xí)，她借鑒砂子塘小學(xué)學(xué)科文化大講堂模式，牽頭在學(xué)校開發(fā)了獨(dú)具侗鄉(xiāng)特色的校內(nèi)課程，深受學(xué)生喜歡。今年上學(xué)期，通道侗族自治縣舉行教學(xué)比武，第二完全小學(xué)的老師們以精彩的教學(xué)贏得滿堂喝彩。

通道侗族自治縣第二完全小學(xué)四年級(jí)學(xué)生純純(化名)是一位留守兒童，曾經(jīng)因缺乏自信，上課從不舉手回答問題。但純純是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在參加校園活動(dòng)時(shí)，他獲得的“小白鴿”越來越多，自信心也越來越強(qiáng)，前不久，在參加班級(jí)“進(jìn)步之星”評(píng)選活動(dòng)時(shí)，純純?nèi)碑?dāng)選。

“發(fā)展教育，阻斷貧困代際傳遞，不光要改善硬件設(shè)施，還要在教學(xué)方法和提高孩子們的自信心上下功夫。” 宋禹抒說，自牽手結(jié)對(duì)以來，已有無數(shù)個(gè)代表自信、陽光、向上的“小白鴿”飛進(jìn)了侗族人家。

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