原標題：山東全力推進學校、家庭、社會、網(wǎng)絡、心理健康五大場域協(xié)同育人

來源：大眾新聞·大眾日報

原標題：山東全力推進學校、家庭、社會、網(wǎng)絡、心理健康五大場域協(xié)同育人

來源：大眾新聞·大眾日報

少年強則國強，育人的根本在于立德。2022年以來，山東省創(chuàng)新實施全環(huán)境立德樹人，推動學校、家庭、社會、網(wǎng)絡、心理健康五大場域協(xié)同育人，大中小學一體推進，不斷加強和改進青少年兒童思想道德建設，推動明大德、守公德、嚴私德，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

近日，省委常委會會議審議通過了《關于深化全環(huán)境立德樹人高質量建設全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)的實施方案》，要求牢牢把握立德樹人根本任務，健全完善全環(huán)境立德樹人工作協(xié)調機制，推動形成良好育人環(huán)境，更好涵育時代新人。在齊魯大地，以德立校、以德立家、以德立事、以德立網(wǎng)、以德潤心的全環(huán)境立德樹人工作全面深化，不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設新局面。

守牢學校育人主陣地

“這一堂課，讓我們回望了那段悲痛的歷史，也了解了設立國家公祭日的意義。我們一定要牢記歷史、珍愛和平。”一場紀念日里的思政課，令濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)中心小學的孩子們刻骨銘心。今年12月13日，是第十一個南京大屠殺死難者國家公祭日。歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)中心小學開展了“國之殤 莫敢忘”國家公祭日主題活動，把國防教育納入思政課課堂。

升旗儀式上，全體少先隊員一起緬懷先烈、追溯歷史、祈愿和平，并通過歌曲《國家》的手勢舞宣講公祭日的意義。當天，各中隊還召開了主題隊會，大家通過視頻和圖片回顧南京大屠殺的歷史，了解真相，牢記國家公祭的意義，并為30萬遇難同胞默哀致敬。課余時間，隊員們觀看愛國影片、自制書簽，培養(yǎng)愛國情懷。

著力強化學校育人主陣地作用，我省研究制訂《中小學幼兒園推進全環(huán)境立德樹人工作方案》。山東各地大中小學把加強社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、思政課一體化改革等作為學校教育的重點內容。

濰坊市臨朐縣制定《中小學勞動教育指導手冊（試行）》，組織學生走進鄉(xiāng)村、研學基地體驗農(nóng)事艱辛；泰安市推行“首課負責制”，構建起“人人講、科科講、天天講”的思政教育格局；曲阜市開發(fā)“啟智明理，樂學致遠”和樂課程，依托校本教材《杏壇魂》，開展“讀經(jīng)典，做有根中國人”“讀儒家經(jīng)典，爭做和美少年”系列活動，扎實推進優(yōu)秀儒家文化進課堂……山東各地通過各具特色的生動實踐，傳授“耕以修身，讀以養(yǎng)性”的道理，在孩子們心底埋下真善美的“種子”。

立足全環(huán)境立德樹人教育，山東重點推進以德立校、以德立師、以德立生教育評價改革，建設全環(huán)境立德樹人實驗區(qū)、規(guī)范校，選樹“最美教師”、教書育人楷模，開展“新時代好少年”“美德少年”學習宣傳活動，在日照舉辦“我們的價值觀 我們的新生活”全環(huán)境立德樹人專題講壇，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。截至目前，我省共有全環(huán)境立德樹人實驗區(qū)20個、規(guī)范校100所；遴選認定全省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范校132所、紅色文化傳承示范校120所。

激活家庭育人強引擎

臨沂市沂水縣實驗小學地處鬧市，過去，接送孩子的家長經(jīng)常把周邊堵得水泄不通。校方調研發(fā)現(xiàn)，父母大多忙于工作，來接孩子的大多是祖輩，想讓他們自覺聽從學校引導，僅靠孩子父母的傳達是不夠的。

實驗小學迅速調整了溝通方向，改組家委會，提倡建設“三代家委會”，要求爺爺奶奶、姥姥姥爺也加入家委會。依托“三代家委會”，學校下大力氣建好家庭“第一課堂”，開設了潤心講堂、啟智講堂、健體講堂，引導老人了解兒童心理，關注孩子的習慣養(yǎng)成。

當下，家校必須直面“三代共育”的教育現(xiàn)實。沂水縣成立縣級“牽手三代共育”家長學校指導中心，指導家庭、學校、社會、政府協(xié)同建設“三代共育”家長學校，豐富教育活動，提高全環(huán)境立德樹人整體質量。目前，縣域學校“牽手三代共育”家長學校建校率達80%以上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)“牽手三代共育”家長學校實現(xiàn)全覆蓋。

家庭是孩子的第一所學校。省婦聯(lián)持續(xù)深化愛心媽媽結對關愛活動，啟動“愛心媽媽驛站”；青島市針對不同學段，向中小學生家長發(fā)放《陪伴成長》手冊；德州市齊河縣建成800余所共建家長學校，舉辦家庭教育講座520余場次；東營市開展“萬名教師訪萬家”活動，暢通家校溝通渠道；濱州市組建“德潤濱州”好家庭好家教好家風宣講團；菏澤市單縣倡導老師寫教育日記、家長寫親子日記、學生寫成長日記的“三寫工程”，推動思想交流、情感溝通。

山東全力推進家庭教育工作，以“家”為先，夯實立德樹人根基。出臺《山東省家庭教育促進條例》，制定新一輪家庭教育五年規(guī)劃，建設遍布城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務網(wǎng)絡。持續(xù)開展家庭教育宣傳周活動，舉辦全省家庭教育大會，開展尋找“最美家庭”活動，發(fā)揮好文明家庭、最美家庭、五好家庭示范引領作用，出版《全環(huán)境立德樹人家庭教育手冊》，成立家庭教育志愿服務總隊，開展智慧家長宣講，強化家長以德育人責任，提升家庭立德樹人能力。

構建社會育人新生態(tài)

教育不是“單打獨斗”，需要各方“協(xié)同作戰(zhàn)”。不久前，威海文登師范學校的學生們應邀走進區(qū)人民法院，法官以真實案件作為庭審劇本，由學生擔任審判長、公訴人、被告人等角色，模擬庭審現(xiàn)場，以案釋法，讓法庭變?yōu)樯鷦拥姆ㄖ谓逃罢n堂”。

在文登區(qū)，由16名法官、法官助理擔任轄區(qū)13所職業(yè)學校和中小學校“法治副校長”，在每年開學季、憲法宣傳日、國家家庭日、國際禁毒日等重要節(jié)點，開展“防校園欺凌”、“防性侵”等系列普法宣傳活動；成立“法官媽媽”服務團隊，開通困難兒童司法救助綠色通道。

山東省持續(xù)優(yōu)化立德樹人社會環(huán)境，2022年出臺了《關于實施全環(huán)境立德樹人 加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，用好遍布齊魯大地的新時代文明實踐陣地，廣泛開展“為小”文明實踐志愿服務，深化“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐，組織開展青少年“閱讀之光”、“進紅色場所、聽紅色故事、擔復興大任、做時代新人”、“童聲里的中國”等主題活動，成立全環(huán)境立德樹人宣講團，開展“千人萬場”宣講活動，建設全環(huán)境立德樹人實驗室，連續(xù)11年舉辦“國學小名士”中華經(jīng)典誦讀活動，全面開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，推出《中國字·中國人》百集系列動畫片、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒繪本大系》等，開展大中小學生中華文化研學，打造社會育人大課堂，為未成年人成長創(chuàng)造良好美德生態(tài)。

擴展網(wǎng)絡育人新空間

當今社會，網(wǎng)絡已深度融入青少年的生活、學習。山東省將網(wǎng)絡納入學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，實現(xiàn)全場域覆蓋。

壽光市拓展線上教育新空間，建立壽光市家庭教育網(wǎng)，開設“家長說”欄目，分享家長心聲，推廣家校共育優(yōu)秀案例；通過“壽光教育云”平臺開設非學科類共享課程119個，舉辦線上“護航成長、筑夢未來”主題服務直播百余場，在線觀看人數(shù)超過20萬人次，把最好的教育資源送到家長、學生“指尖”。

截至目前，山東已打造網(wǎng)絡素養(yǎng)教育基地311家、網(wǎng)絡文明傳播陣地149家，開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育“六進”、立德樹人網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡道德宣講等活動3000余場，線上線下覆蓋群眾560余萬人次，匯聚網(wǎng)絡育人正能量，涵養(yǎng)網(wǎng)絡立德樹人好生態(tài)。

撐好心理育人保護傘

不久前，山東省全環(huán)境立德樹人心理健康培訓班舉辦期間，全國未成年人心理健康輔導中心、南京曉莊學院心理健康研究院名譽院長，心理學教授任其平講述了一個案例：父母帶著學習成績不理想的孩子去咨詢心理醫(yī)生，一場對談結束，心理醫(yī)生告訴父母，“比孩子的焦慮更嚴重的，是家長的焦慮。家長在職場和生活中的壓力，也在向孩子傳遞著焦慮”。

由中國科學院心理研究所發(fā)起的一項針對全國3萬多名青少年的調查顯示，參加調查的青少年中14.8%存在不同程度的抑郁風險。面對學業(yè)壓力、人際關系挑戰(zhàn)及未來的不確定性，青少年群體亟須有效的心理支持和引導。

陽光的心態(tài)、健康的心理是孩子成長的關鍵。日照市五蓮縣建設視頻資源庫，啟用“三知”校車，學生乘校車時觀看德育視頻，搭建“流動的課堂”；聊城市臨清市檢察院的“大白哥哥”團隊推出《成長沒煩惱》電視節(jié)目，圍繞預防校園欺凌、社會教育指導、未成年人心理健康三個方面直播帶“法”；濟南市開設關愛未成年人心理健康專場愛心集市，舉辦山東省未成年人心理劇展演巡演活動，傳遞積極健康的人生態(tài)度；臨沂市費縣開展“一部電影”塑心靈活動，組織親子集體觀看優(yōu)秀電影、談觀影感悟。

近年來，山東各部門聯(lián)合發(fā)力，建設山東省未成年人心理健康輔導中心，完善省市縣三級未成年人心理健康輔導體系，開展“以德潤心 陽光成長”全省心理健康宣傳教育活動，建設“希望小屋”，開展“青少年黨史宣傳月”活動，推出青少年模擬法庭普法教育活動，加強醫(yī)療機構兒童青少年專科心理門診建設，建設“育新人”未成年人心理健康服務平臺，筑牢青少年心理健康“防護墻”。

齊魯大地上，學校、家庭、社會、網(wǎng)絡、心理健康“五指成拳”，深度融合各方資源，構建起全方位、多層次的育人體系，編織起全環(huán)境立德樹人的教育搖籃，讓青少年在多元滋養(yǎng)中茁壯成長。（趙琳）

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