原標題：世界頂尖水平在毫米間角逐，中國高級藍領在世界賽場“爭金奪銀”

來源：環球時報

原標題：世界頂尖水平在毫米間角逐，中國高級藍領在世界賽場“爭金奪銀”

來源：環球時報

【環球時報報道記者 付鴻烈】正在如火如荼進行的世界技能大賽特別賽有57個國家和地區的1000多名職業院校學生參賽。中國代表團的首個喜訊在10月15日晚從瑞士賽區傳來，中國選手李德鑫在家具制作項目中斬獲首金。10月20日，他對《環球時報》記者回憶稱：“現場壓力很大，我參加的項目有18個國家的選手同臺競爭。”管中窺豹，各國對專業技能人才培養的重視程度可見一斑。“世界技能組織的競賽項目在全球范圍內具有普適性，也充分反映了世界各地對職業人才的需求。”世界技能大賽中國（天津）研究中心副教授陳曉曦對《環球時報》記者表示。

世界頂尖水平在毫米間角逐

中國代表團在瑞士賽區斬獲頗多，除家具制作項目外，中國選手在精細木工、木工、平面設計技術和印刷媒體技術項目上也有所收獲。世界技能大賽特別賽精細木工項目冠軍邵茹鵬向記者介紹，精細木工項目的考核標準十分嚴格。圖紙與成品的尺寸誤差不能超過1毫米，否則將被扣分。此外，兩個桿件連接處的縫隙更是不能超過0.2毫米，這相當于僅僅兩張A4紙的厚度。“成敗都在細節之間。”談起剛獲得的冠軍頭銜，邵茹鵬表示，“其他選手的發揮也非常出色，我可能勝在了某些細節上。比如在榫卯結構內部，外界看不到的地方，也需要打磨得非常光滑整潔，不能有瑕疵。這也是裁判評分的參考之一。在近乎苛刻的標準下，選手們還需要爭分奪秒，難度確實很大。”

“總體而言，世界技能大賽反映了全球職業技術教育與培訓的最高水平。”天津職業技術師范大學博士張瑞說道，尤其在技術標準應用方面，世界技能大賽反映了國際最新的技術技能，還通過確立了更新機制和舉措，確保了競賽項目的技術標準和競賽活動相結合。

特殊人才供求量相差近10倍

艾瑞咨詢發布的《全球職業教育行業發展報告》預計，2026年全球職業教育市場規模將超過8000億美元。勞動力短缺使得職業教育缺口數量猛增，各國對職業教育的重視程度與專業人才的需求度均在提升。10月19日，全球知名財經媒體Benzinga報道稱，世界技能大賽展現了職業技能人才在各國實現經濟增長方面的重要性。隨著中國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行業對于技術技能人才的需求日益迫切，職業教育的重要性也逐漸凸顯。張瑞稱：“在各地調研中，都發現高級技工嚴重短缺問題，普通技工包括生活服務業的一線技工也是十分短缺。”

據報道，2020—2025年，我國十大人才缺口重點領域主要為新一代信息技術、電力技術、新材料、高檔數控機床和機器人、海洋工程裝備和高技術船舶、節能與新能源汽車等。國家工業信息安全發展研究中心發布的《2020人工智能與制造業融合發展白皮書》指出，據測算我國人工智能人才目前缺口超過500萬，國內的供求比例為1:10，供需比例嚴重失衡。

陳曉曦還對《環球時報》記者表示：“中國歷來重視職業教育。進入21世紀，職業教育獲得了長足發展。自2022年5月1日起施行修訂后的《中華人民共和國職業教育法》為職業教育發展創造了更大的空間，國家層面發布指導意見，推動相關人才隊伍建設；構建打造中國職業技能競賽體系等。這些都為中國職業人才培養體系的未來建設打下了良好的基礎。”

“拜師學藝”全球流行

縱觀全球，美、歐、日、韓等制造強國和地區，都是世界技能大賽的積極成員，通過參加世界技能大賽拉動自身的職業技能競賽和職業教育。“對中國而言，通過參加賽事活動，可以對自身的職業教育、技能人才培養水平有效地進行國際參照。通過對外職業技術教育與培訓合作交流，可以提升對外影響力，助推對外經濟合作和發展，實現多方共贏的局面。”張瑞稱。

據了解，歐洲的職業人才教育可以追溯到中世紀的學徒制。當時，手工業在社會發展中開始處于重要地位，“工匠師傅”成為各行各業的生產主導者，社會地位也比較高，“拜師學藝”在當時很流行。隨著工業的發展，約200年前，德國首先引入“雙元制職業培訓體系”（學生既是工廠徒工，亦是職業學校學生）。歐洲經濟界普遍認為，“德國制造”之所以獲得全球青睞，與雙元制職業培訓密不可分。雙元制職業培訓在奧地利、瑞士等國也較為深入。近年來，西班牙、美國、中國等國家與德國也就此展開相關合作。

但雙元制學徒只是一個開始，而不是職業生涯的定格。許多歐洲企業高管都出自雙元制教育體系。比如，德國德意志銀行的CEO克里斯蒂安·索溫，高中畢業后，進入德意志銀行開始雙元制學徒生涯。畢業后，他在各個部門擔任多個職位，2018年被任命為CEO。德國《圖片報》當時報道的題目是“昔日的學徒，今日的總裁”，認為他是德國雙元制培訓的成功典范。這樣的例子在歐洲國家并不鮮見。而且，往往是雙元制培訓較為出色的國家，青年的失業率也較低，制造業較為發達，經濟更為穩定。

“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。世界技能大賽為改變我國公眾對職業教育、技能人才的成見提供了絕佳的機會。”陳曉曦稱。

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