原標題：山東師范大學音樂與舞蹈專業(yè)“二元一體”培養(yǎng)模式結(jié)出累累碩果

來源：新華社

新華社濟南11月25日電 1992年以來，山東師范大學音樂學院推出課程教學與實踐教學并重的“二元一體”音樂與舞蹈人才培養(yǎng)模式，充分應用在學院音樂與舞蹈專業(yè)的人才培養(yǎng)中，取得良好效果。目前，山師音樂學院已舉辦十余期中小學骨干教師培訓，培訓中小學教師千余人，音樂與舞蹈專業(yè)畢業(yè)生達5000余人，得到業(yè)內(nèi)專家的高度肯定。這一培養(yǎng)模式還在多家高等院校推廣應用，均在教學實踐中發(fā)揮出人才培養(yǎng)的良好效果。

山東師范大學音樂學院院長，博士生導師、教授李海鷗說，音樂學院推出的“二元一體”人才培養(yǎng)模式，經(jīng)歷近30年發(fā)展歷程，主要基于音樂類學生中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)新意識不足，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學，發(fā)揚光大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大基因。同時，這也是本、碩、博教學一體化建設的模式探索，能夠提高教師學歷層次，拓寬師資隊伍國際化視野，加強團隊建設。

據(jù)介紹，山師音樂學院不斷在教學和實踐中進行改革和完善，逐漸形成了目前的教學格局：

一是以樂合德，培養(yǎng)使命擔當。

音樂學院副院長宋春燕說，我國傳統(tǒng)音樂一大特點是將“樂”與“德”相聯(lián)系，倡導“以樂合德”“樂以象德”，通過音樂的熏陶和感染，將高尚的道德理念以潛移默化的方式注入人心。在當下心理健康問題日益成為高校要面對的一個突出問題的情形之下，真正實現(xiàn)音樂專業(yè)能力和思想政治全面發(fā)展的育人目標，對大學生心理健康的維護，乃至高校思想政治教育的推進，都至關重要。

二是以舞識美，培養(yǎng)高尚情操。

通過中外優(yōu)秀音樂文化學習，增強學生對音樂的審美感知能力，有助于學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。通過參與豐富多彩的音樂實踐活動，營造美的氛圍，感受美的認知。諸如參加G20峰會文藝演出、央視春晚、央視中國民歌大會、建國70周年文藝演出、教育部“五月的鮮花”全國大學生校園文藝匯演、孔子學院大春晚巡演、“高雅藝術進校園”等活動。以及“雨后天臺”話劇社、“華齡猶韻”社去音樂服務機構、“音樂文化課堂進鄉(xiāng)村”、校園十佳歌手比賽、技能大賽、合唱比賽、迎新晚會等校內(nèi)活動。

三是以古通今，堅定文化自信。

逐漸形成了以“教學”“實踐”二元融合的教學范式，讓中國傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術以創(chuàng)新的模式、特色的內(nèi)容、深入的研究、鮮活的演繹等方式進行傳承。在中國傳統(tǒng)音樂舞蹈教育教學中探索出的以德樹人、以美育人的人才培養(yǎng)實踐創(chuàng)新路徑，收獲了豐碩的成果，從而形成了系統(tǒng)、成熟、可持續(xù)的以德為先、能力為重、美育為本的音樂與舞蹈人才培養(yǎng)實踐創(chuàng)新模式。

四是以科促教，提升團隊建設水平。

學院明確提出為促進高水平教學與科研成果產(chǎn)出，切實提升學科核心競爭力，要建設專業(yè)教師團隊和獎勵辦法。特別是在音樂與舞蹈教育所涵蓋的專業(yè)方向中進行遴選配置學歷、年齡、水平結(jié)構合理的科研團隊。同時在職稱評定、重點項目申報資助辦法、師生獲獎獎勵辦法、定期承辦學術講座、本科生科研項目、本科生德育學分換算等方面制定切實可行的政策。這些政策對教師教學能力的提升及科研成果的產(chǎn)出起到了積極作用。這些團隊在論文、專著、項目、獲獎等方面取得了一批國家級課題、獲獎，一類出版社專著，以及CSSCI來源期刊論文等豐碩的教學與科研成果。

李海鷗說，歷經(jīng)近30年實踐，音樂學院建章立制，讓人才質(zhì)量“強”起來，如“學生技能比賽”和“青年教師專業(yè)匯報”，已經(jīng)成為音樂與舞蹈專業(yè)領域人才培養(yǎng)最亮麗的名片；課堂思政，讓紅色基因“活”起來，如2015年原創(chuàng)歌劇《流亡曲》在山東省會大劇院上場，填補了中國當代音樂史學的空白，紅色基因浸潤了學生心靈；文化傳承，讓歷史文明“走”進來，如通過開設《齊魯音樂舞蹈文化》《音樂與文化》等課程，滲透中國音樂的優(yōu)秀文化基因；做強做優(yōu)，讓美育改革“動”起來，如強化與社會名家名展以及機構場所的互動對接，啟動山東美育名師工作室建設活動，培育美育工作品牌。運用互聯(lián)網(wǎng)思維和新媒體意識，建立山東省美育工作網(wǎng)站、美育工作慕課等，進行多維度、有縱深、成體系的宣傳推介和展示，與線下實體美育活動相呼應。

多年來，音樂學院的“二元一體”培養(yǎng)模式在山東大學、山東藝術學院等多所高等學校開花結(jié)果，許多學生獲得國際大賽好成績。近30年教學過程中，山師音樂學院不斷優(yōu)化課程體系，完善實踐教學，學院1992年創(chuàng)辦“學生技能比賽”、1997年創(chuàng)辦“青年教師專業(yè)匯報”，連續(xù)蟬聯(lián)8屆山東省師生基本功比賽（展示）團體一等獎，先后9次代表山東省參加全國學生基本功比賽榮獲大獎，教師代表在全國首屆基本功比賽和全國青年教師教學競賽中榮獲大獎，真正實現(xiàn)了“以賽促教、以賽促學、以賽促建”的卓越人才培養(yǎng)新范式。2010年、2019年音樂學專業(yè)先后入選國家級特色專業(yè)和一流本科專業(yè)建設點，2021年舞蹈學入選國家一流本科專業(yè)建設點、音樂與舞蹈學入選本學科唯一的山東省高水平優(yōu)勢特色培育學科，同年獲批山東省首個（唯一）音樂與舞蹈學博士一級學科授權點。（完）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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