原標(biāo)題：新年檔：呼喚從生活真相中生長出來的笑點與淚點

來源：文匯報

作為情感儀式的新年檔：呼喚從生活真相中生長出來的笑點與淚點

◆《送你一朵小紅花》的成功，在于觀眾會為那些從生活真相中生長出來的細(xì)節(jié)會心一笑，也會感同身受地落淚

桂琳

隨著春節(jié)檔逐漸成為每年的最強(qiáng)檔期，和它時間相近的新年檔在電影市場上的定位變得有些尷尬。實際上，相對于春節(jié)檔作為多類型爭艷的較長檔期來說，新年檔實際上是一個更強(qiáng)調(diào)情感儀式的短檔期。辛勞了一年的人們，在新年檔觀影中既渴望一種情感宣泄來為即將過去的一年進(jìn)行總結(jié)，同時也盼望電影能夠為未來的一年帶來信心和希望。這就需要這個檔期的影片能夠調(diào)動起觀眾的情感投入，讓觀眾從日常的壓力下解放出來，宣泄之余發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心中的憧憬和希望。

比如比較有代表性的海外電影《真愛至上》，其中的十個故事觸及了各種情感關(guān)系，有悲傷，有甜蜜，但更多的是希望，使得這部電影變成一種情感儀式，成為很多人每年新年必看的經(jīng)典。一些國產(chǎn)新年檔影片如《芳華》《前任3:再見前任》等也因為滿足觀眾的情感需求帶來了票房的成功。與此相反，《地球最后的夜晚》這部新年檔影片則因為沒有兌現(xiàn)宣傳中所說的一吻跨年的浪漫承諾造成斷崖式的口碑滑坡。

可見，與觀眾構(gòu)成情感共鳴，幫助觀眾完成一種情感儀式，應(yīng)該是新年檔電影創(chuàng)作的一種自覺意識。

2020年12月31日同時上映的《送你一朵小紅花》和《溫暖的抱抱》，從影片內(nèi)容上都滿足這個檔期作為情感儀式的要求。但從最后的觀影效果來看，《送你一朵小紅花》做到了讓觀眾發(fā)自內(nèi)心的笑與哭。而《溫暖的抱抱》既不好笑，也無法讓人因為感動而哭泣。這其中的原因究竟是什么？

《送你一朵小紅花》：有力的生活細(xì)節(jié)牽起觀眾和影片的情感紐帶

2015年韓延導(dǎo)演的《滾蛋吧！腫瘤君》就是一部令人驚艷的電影，《送你一朵小紅花》可以說更上一層樓。兩部電影都是抗癌題材，但導(dǎo)演卻巧妙地借鑒了兩種不同經(jīng)典類型。這使它們雖然是同一主題，但因為不同類型所帶來的具體背景、角色、事件和價值的差別而具有了完全不同的氣質(zhì)。

《滾蛋吧！腫瘤君》基本是借鑒小妞電影的故事與人物塑造方式。這一類型主要以大城市單身職業(yè)女性為主角，以她們的事業(yè)與愛情追求作為主要內(nèi)容。這個類型中的女性主角通常都充滿個性又自我感覺良好，有時因為這樣的個性主人公會帶有一定的喜劇色彩，熊頓的形象可以說完全符合這樣的形象塑造。而《送你一朵小紅花》則是借鑒了青春片的類型慣例，塑造了一個普通少年韋一航，并將他的成長作為情節(jié)主線。他與父母、朋友等的關(guān)系呈現(xiàn)，他從自怨自艾、膽小怯懦到最后學(xué)會了關(guān)愛他人和承受命運等都是青春片的典型表達(dá)。

但癌癥這個巨大威脅性力量的存在，又讓兩位主人公的塑造超越了小妞電影和青春片慣常的主人公形象，這種空前的困境讓他們的形象有可能迸發(fā)出更大的情感能量。在《滾蛋吧！腫瘤君》中，女主人公熊頓屬于一種性格特征鮮明的喜劇人物形象，她一直充滿能量和活力，電影大量使用漫畫、電影、游戲等虛幻場景來象征主人公內(nèi)心世界的手法也充滿想象力和浪漫氣質(zhì)。這樣的人物形象塑造可以忽略掉很多生活的真實細(xì)節(jié)而不影響影片的浪漫特質(zhì)，從人物塑造來說對電影創(chuàng)作者的挑戰(zhàn)相對較小一些。而《送你一朵小紅花》中韋一航的塑造其實是對創(chuàng)作者更大的挑戰(zhàn)。

首先，作為一個普通城市少年，韋一航的塑造需要更多生活的細(xì)節(jié)來增強(qiáng)其可信度。這一點也是《送你一朵小紅花》做得十分出色的地方。以韋一航與父母的關(guān)系處理來看，韋一航偷看馬小遠(yuǎn)的微博直播被媽媽誤認(rèn)為是在看小黃片的母子誤會；爸爸媽媽偷看兒子第一次約會回家的做賊心虛；爸爸因為兒子偷當(dāng)試藥志愿者而平生第一次打他；還有父母為兒子錄制的那段視頻記錄自己失去兒子之后的生活等。這些父母與獨生兒子之間的歡樂與辛酸表現(xiàn)出的父母對孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和超量的愛，正是中國式獨生子女家庭親子關(guān)系的真實狀態(tài)。好萊塢編劇大師麥基認(rèn)為，觀眾對影片產(chǎn)生情感投入并不是因為同情，而是移情。移情是自我中心的，也是非常個人化的。通過移情，即通過我們自己與虛構(gòu)人物之間的同理感受，考驗并延伸自己的人性。這些有力的生活細(xì)節(jié)讓觀眾信服，也讓他們很容易與主人公和他的家庭之間建立起認(rèn)同關(guān)系，牽起一根情感紐帶。所以觀眾會為這些從生活真相中生長出來的細(xì)節(jié)會心一笑，也會感同身受地落淚。

其次，韋一航的形象塑造比起熊頓也需要更豐富的層次，因為這個形象的關(guān)鍵在于他的改變與成長。一個普通城市少年在與癌癥的共處中到底會變成怎樣？電影將他的癌癥復(fù)發(fā)和馬小遠(yuǎn)的癌癥復(fù)發(fā)作為兩次重要的情節(jié)設(shè)計關(guān)鍵點，它們?yōu)轫f一航的成長提供壓力也帶來助力。在第一次韋一航復(fù)發(fā)之后，他從差點徹底放棄希望到開始擺脫自己被動消極的生活態(tài)度，鼓起勇氣向馬小遠(yuǎn)表白自己的愛情。這構(gòu)成了他成長的第一步。而在馬小遠(yuǎn)復(fù)發(fā)之后，他勇敢地陪伴和鼓勵馬小遠(yuǎn)走完人生最后的時光，也讓自己最終獲得真正的成長。韋一航為那個失去女兒的爸爸點那份紅燒牛肉飯的細(xì)節(jié)設(shè)計是電影中的點睛一筆。此時的韋一航，不僅不再一味沉浸在自己的悲劇命運中，也開始學(xué)會去體會和關(guān)愛他人的傷痛。而觀眾也在觀影過程中通過對主人公的移情去體驗這些放棄、抗?fàn)帯⑼纯嗪屯懽儯谂c影片達(dá)成情感共鳴時完成自己的情感宣泄與凈化。

《溫暖的抱抱》：胡編濫造的情節(jié)與不可信的人物

《溫暖的抱抱》從類型上屬于很典型的愛情喜劇，其中的重點表達(dá)應(yīng)該是男女主人公之間的愛情交鋒，而且因為男主人公強(qiáng)迫癥患者的潔癖與女主人公大大咧咧和邋遢之間的對立，兩人的愛情發(fā)展過程其實會產(chǎn)生很多溫馨的笑點和淚點。所以，兩位主人公形象的塑造是這部喜劇得以成功的重中之重。但這部電影最大的問題就是因為情節(jié)設(shè)計上的失誤，導(dǎo)致兩位主人公形象既不可愛更不可信。

首先，這部電影的主要情節(jié)顯得老套而陳舊。還是麥基說過，一個誠實的故事只可能在一個地點和時間內(nèi)適得其所。如果創(chuàng)作者的知識不足以支撐起故事背景，故事就越發(fā)充滿陳詞濫調(diào)。這部影片的兩個主情節(jié)：女主人公被渣男利用后拋棄以及男主人公的童年創(chuàng)傷，已經(jīng)被很多故事講述過。因為缺乏對生活真相的觀察和揭示，許多細(xì)節(jié)表達(dá)在這部電影中也沒有能夠講出新意。其次，電影中的很多情節(jié)設(shè)計更是拋開生活邏輯的胡編濫造。比如男主人公父母的潔癖讓他們從來不抱孩子，那么這個孩子是由誰撫養(yǎng)長大的呢？父母給一個只有六歲，認(rèn)字可能都沒有幾個的小孩寫一封復(fù)雜的信作為禮物又是怎樣的“腦洞大開”？女主人公靠吃速效救心丸給渣男寫歌更是讓人匪夷所思。

實際上，這種情節(jié)設(shè)計的陳詞濫調(diào)和胡編濫造是很多開心麻花喜劇電影的問題。有一些作品因為有比較優(yōu)秀的喜劇演員表演和有想象力的笑料和段子，比如《夏洛特?zé)馈贰段骱缡惺赘弧返龋楣?jié)設(shè)計方面的問題還能夠被忽略或遮掩過去。因為觀眾對喜劇中的情節(jié)設(shè)計不合理本來就相對寬容。但如《羞羞的鐵拳》《李茶的姑媽》到剛上映的這部《溫暖的抱抱》，一是演員表演本身就沒有特別的魅力，二是笑料和段子也非常缺乏想象力和新意，情節(jié)設(shè)計問題就會被極大地凸顯出來。

以《溫暖的抱抱》來說，兩位主演并沒有太強(qiáng)的喜劇天賦，表演比較生硬，兩人之間更是沒有能夠如沈騰和馬麗在《夏洛特?zé)馈分挟a(chǎn)生的那種喜劇化學(xué)反應(yīng)。另外，電影中也沒有富有想象力的笑料，有些笑料甚至還反復(fù)使用，比如展現(xiàn)男主人公強(qiáng)迫癥的梳頭發(fā)、扶正車把等，連笑料也變成讓人厭倦的陳詞濫調(diào)。在笑料和表演都缺乏的情況下，電影就只剩下大量缺少生活基礎(chǔ)，任意想象和夸張的虛假劇情一路向前，不僅對人物塑造沒有任何助力，還導(dǎo)致人物的可信度大大下降，觀眾更不可能為這些不可信的人物產(chǎn)生移情。所以最后的觀影體驗只能是既不好笑也無法讓人感動。對開心麻花喜劇電影來說，如果還不著力在情節(jié)設(shè)計和人物塑造上下功夫，只靠各種笑料和段子的堆積來制作電影，其喜劇電影之路只會越走越窄。

新年檔這兩部電影所帶來的不同觀影效果也說明，無論是想讓觀眾歡笑還是哭泣，電影創(chuàng)作者都應(yīng)該更多地去觀察和研究真實的生活和真實的人。只有那些從生活真相中生長出來的笑點和淚點，才能真正打動觀眾，帶給他們渴望的情感共鳴。

(作者為中國社會科學(xué)院大學(xué)文學(xué)院副教授)

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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