新華網(wǎng)北京8月27日電 為寫好新時代教育“奮進之筆”，加快“雙一流”建設(shè)，近日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）。

“雙一流”建設(shè)走內(nèi)涵式發(fā)展道路，核心是堅持中國特色世界一流，主線是服務(wù)需求提高質(zhì)量，根本任務(wù)是立德樹人。如何通過“雙一流”建設(shè)引導(dǎo)高校落實好培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人根本任務(wù)？《指導(dǎo)意見》提出了明確要求。

一是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強思想政治教育，將思想政治工作體系貫穿人才培養(yǎng)全過程、各方面、各環(huán)節(jié)，加強學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革，形成高水平人才培養(yǎng)體系。二是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，加強師德師風建設(shè)，改革編制和崗位管理制度，促進高校教師職業(yè)發(fā)展，推進教師職稱評審制度和考核評價制度改革，更加突出教學(xué)一線要求。三是強化育人的制度保障，優(yōu)化人才培養(yǎng)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、推進高層次人才供給改革，以培養(yǎng)一流人才作為教學(xué)體系、科研體制、人事制度、管理體制等各項改革的根本出發(fā)點。四是突出學(xué)科育人功能，強調(diào)科教融合產(chǎn)學(xué)結(jié)合育人、學(xué)術(shù)實踐育人和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。五是率先確立建成一流本科教育目標，強化本科教育基礎(chǔ)地位，把一流本科教育建設(shè)作為“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)任務(wù)，加快實施“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計劃2.0，建成一批一流本科專業(yè)。

建設(shè)成效評價對“雙一流”建設(shè)具有重大導(dǎo)向作用，據(jù)總體方案和實施辦法，“雙一流”建設(shè)堅持把立德樹人成效作為根本標準，堅持多元綜合性評價，以人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力、服務(wù)貢獻和影響力為核心要素，探索建立中國特色“雙一流”建設(shè)的綜合評價體系。

“雙一流”建設(shè)是一項長期任務(wù)，也是一項系統(tǒng)工程。教育部學(xué)位管理與研究生教育司負責人表示，下一步將積極構(gòu)建協(xié)同推進機制和合力支持建設(shè)格局。一是加強橫向協(xié)同，以高校為主體，聚合地方、部門、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會各主體力量，加強高校間合作，形成建設(shè)合力。二是加強縱向協(xié)同，進一步落實高校建設(shè)主體責任和辦學(xué)自主權(quán)，提升高校治理能力和治理水平，加強內(nèi)部統(tǒng)籌，解決建設(shè)難點和堵點問題。三是發(fā)揮主管部門的引導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)作用，加強機制協(xié)同，推進完善部內(nèi)協(xié)同、部際協(xié)調(diào)以及部省共建機制，加強對建設(shè)過程的指導(dǎo)和督導(dǎo)。

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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